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【課程背景】知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)最寶貴的資源是人才，特別是組織的關(guān)鍵崗位人才，很多企業(yè)持續(xù)投入巨資進(jìn)行人

【課程背景】結(jié)構(gòu)化是職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)思維的最基本的方式，也是我們?cè)谏虅?wù)溝通和商業(yè)談判中反復(fù)運(yùn)用的最基本工具，它廣泛應(yīng)用于我們?nèi)后w

【課程背景】招聘到合適的人才，對(duì)于企業(yè)來(lái)講不僅難度越來(lái)越大，成本越來(lái)越高；然而，更重要的是招進(jìn)來(lái)的新人，如何能盡快融入新

【課程背景】團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)在于合作，合作的手段就是溝通，而DISC是打造團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)互動(dòng)最佳工具之一.作為管理人員，核心的任務(wù)有兩

【課程背景】中層干部已經(jīng)成為企業(yè)的管理核心，一方面承上啟下，既是領(lǐng)導(dǎo)者又是管理者，另一方面又須行使“帶團(tuán)隊(duì)”與“管人”的

【課程背景】情境領(lǐng)導(dǎo)模式是行為學(xué)家保羅·赫塞(Paul Hersey)于20世紀(jì)60年代早期創(chuàng)立的情境領(lǐng)導(dǎo)?是現(xiàn)今最系統(tǒng)、最先進(jìn)，同樣也

【課程背景】21 世紀(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、全球經(jīng)濟(jì)一體化、供給側(cè)改革及數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能的快速發(fā)展，市場(chǎng)無(wú)序、社會(huì)變革、信息技術(shù)

【課程背景】狼”作為世界上最具團(tuán)隊(duì)精神的種群在動(dòng)物界里強(qiáng)勢(shì)生存、獨(dú)霸天下。“狼性”強(qiáng)勢(shì)生存哲學(xué)和“狼性”團(tuán)隊(duì)理念被世界 5

【課程背景】 隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和我國(guó)供給側(cè)改革的不斷深化，數(shù)字經(jīng)濟(jì)、新能源、光伏、人工智能、CHAGPT等新經(jīng)濟(jì)形態(tài)、新概念

【課程背景】平衡計(jì)分卡（BSC，Balanced Score Card），源自哈佛大學(xué)教授Robert Kaplan與諾朗頓研究院（Nolan Norton Institute

【課程背景】 “十四五”期間，全球經(jīng)濟(jì)一體化、供給側(cè)改革及數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能的快速發(fā)展，市場(chǎng)無(wú)序、社會(huì)變革等諸多挑戰(zhàn)與機(jī)

【課程背景】在當(dāng)前VUCA時(shí)代、如此復(fù)雜多變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，企業(yè)急于用慣用的KPI胡蘿卜加大棒的目標(biāo)管理手段，向團(tuán)隊(duì)持續(xù)加壓，逼

【課程背景】在當(dāng)下VUCA時(shí)代，談判力是政府領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)和高管們必須具備的能力，大到國(guó)家會(huì)談、企業(yè)戰(zhàn)略重組及合并、多邊貿(mào)易，小

【課程背景】 21 世紀(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、全球經(jīng)濟(jì)一體化、供給側(cè)改革及數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能的快速發(fā)展，市場(chǎng)無(wú)序、社會(huì)變革、信息技術(shù)

【課程背景】隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)之間的經(jīng)濟(jì)行為越來(lái)越頻繁和復(fù)雜，企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)不斷增加。其中，當(dāng)企業(yè)對(duì)外銷售的商品、

【課程背景】公司控制的本質(zhì)是制度的控制，股東權(quán)利的保障亦依是寫在制度上的權(quán)利。在諸多典型的國(guó)內(nèi)外公司控制權(quán)爭(zhēng)奪的案例中，

【課程背景】企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中最多的行為應(yīng)屬合同行為，即合同是聯(lián)接企業(yè)之間的橋梁。同時(shí)，對(duì)于企業(yè)而言，合同行為本質(zhì)上是一種經(jīng)

【課程背景】長(zhǎng)久以來(lái)，企業(yè)與勞動(dòng)者之間一直給人以“相愛(ài)相殺”之感，究竟如何處理雇傭關(guān)系是企業(yè)發(fā)展道路上不可忽略的重要環(huán)節(jié)

【課程背景】我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的探索和不斷深化的過(guò)程。當(dāng)前，我國(guó)正處在全面深化改革的新階段，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和

【課程背景】新形勢(shì)下，中國(guó)中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況愈發(fā)復(fù)雜多變，競(jìng)爭(zhēng)殘酷，利潤(rùn)逐年遞減，企業(yè)平均壽命僅為2.4年。每天有近3000家中

【課程背景】做為企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者或是中高層管理者，您是不是正在經(jīng)歷這樣的力不從心：?企業(yè)管理的腳步跟不上企業(yè)成長(zhǎng)的速度，團(tuán)隊(duì)

【課程背景】做為企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者或是中高層管理者，您是不是正在經(jīng)歷這樣的力不從心：?企業(yè)管理的腳步跟不上企業(yè)成長(zhǎng)的速度，團(tuán)隊(duì)

【課程背景】戰(zhàn)略是做正確的事，戰(zhàn)略執(zhí)行是正確的做事，績(jī)效管理是戰(zhàn)略執(zhí)行的推進(jìn)與保證。戰(zhàn)略是企業(yè)安身立業(yè)之本，沒(méi)有得到執(zhí)行

【課程背景】職場(chǎng)中，沒(méi)有人是一座孤島，也都離不開(kāi)與他人的聯(lián)系。而領(lǐng)導(dǎo)作為項(xiàng)目進(jìn)度的掌控者，資源和利益的分配者，對(duì)職場(chǎng)人的

【課程背景】黨的二十大報(bào)告提出、從現(xiàn)在起、中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第

【課程背景】2021年以來(lái)，元宇宙成為熱門話題，也成為各地政府積極搶抓和紛紛發(fā)力重要產(chǎn)業(yè)。擁抱元宇宙，就是擁抱未來(lái)。在新技術(shù)

【課程背景】黨的二十大報(bào)告提出，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，拓寬農(nóng)民增收致富渠道、建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村，為新

【課程背景】我國(guó)鄉(xiāng)村旅游歷經(jīng)40年的發(fā)展，對(duì)全國(guó)脫貧攻堅(jiān)和新農(nóng)村建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。在過(guò)去的發(fā)展實(shí)踐中，鄉(xiāng)村旅游已經(jīng)在某些

【課程特色】全部干貨；簡(jiǎn)單易懂、邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、學(xué)之即用；案例精彩、與學(xué)員匹配度高【課程對(duì)象】地方政府領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)

【課程特色】全部干貨；簡(jiǎn)單易懂、邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、學(xué)之即用；案例精彩、與學(xué)員匹配度高【課程對(duì)象】地方政府領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)