供應(yīng)商賦能創(chuàng)新

收費標準：￥5600/人

?  含授課費、證書費、資料費、稅費

課程背景：

創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵——因為現(xiàn)代歐美企業(yè)收入成長的25-45%源于產(chǎn)品創(chuàng)新。

創(chuàng)新涉及創(chuàng)造比以前更好或更有效率的東西，即新的產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)、流程與觀念。為了創(chuàng)新或?qū)ふ倚滤悸罚髽I(yè)管理高層常常是倉促地去嘗試從公司內(nèi)部尋求新思路來推進業(yè)務(wù)。而對于從外部尋找新思路，則是因應(yīng)最近幾年快速的技術(shù)發(fā)展與動態(tài)經(jīng)營環(huán)境而上升至企業(yè)的戰(zhàn)略高度。

65%的創(chuàng)新源自于外部的合作伙伴與供應(yīng)商。并且源自外部的創(chuàng)新產(chǎn)品其商業(yè)化的速度平均比內(nèi)部研發(fā)與創(chuàng)新的要快40%！

利用外部力量引進新的、有價值的、以前從未成想到的東西開啟更多、更大的機會與可能性，并能降低風險，甚至一起創(chuàng)造出全新的業(yè)務(wù)模式。與供應(yīng)商的協(xié)同創(chuàng)新能夠互相幫助，取得各自為陣所不能做到的事情。

創(chuàng)新探索未知世界領(lǐng)域，涉及更多的不確定與風險。供應(yīng)商創(chuàng)新要面對企業(yè)自身之外的供應(yīng)商或合作伙伴，管理上將面臨全新的挑戰(zhàn)。學習掌握必要的方法與工具可事關(guān)功倍。

從建立專門的供應(yīng)商創(chuàng)新日，到數(shù)字化解決方案。管理創(chuàng)新涉及工具與方法，讓有關(guān)各方在流程與目標上取得的共識而進入合作的實施與操作層面。如西門子等領(lǐng)先企業(yè)，已建立起推動供應(yīng)商創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)平臺。

本課程基于國際領(lǐng)先企業(yè)的供應(yīng)商賦能創(chuàng)新的探索實踐以及學術(shù)與咨詢界理論總結(jié)與歸納，以及主講人在相關(guān)企業(yè)i2、Ariba的多年工作經(jīng)驗，實際負責Westlaw Co-sourcing項目的體會等，將分享如何與供應(yīng)商合作進行創(chuàng)新以促進企業(yè)的發(fā)展、甚至突破性的跨越。主要內(nèi)容是：

1.         為什么供應(yīng)商能夠成為重要的創(chuàng)新源？

2.         誰來推動供應(yīng)商的賦能創(chuàng)新？

3.         如何制定供應(yīng)商賦能創(chuàng)新的戰(zhàn)略？

4.         什么樣的工具可應(yīng)用于供應(yīng)商賦能創(chuàng)新？

課程風格：

面向國際、面向前沿，面向結(jié)果。從國際化前沿角度，使參與的學員能夠拓展視野、促進前瞻性思考，學習掌握實際工作中所需的技能，以識別創(chuàng)新機會、把握創(chuàng)新機會、甚至引領(lǐng)創(chuàng)新機會，在其中更好地發(fā)揮作用與體現(xiàn)價值。

課程收益：

?  建立供應(yīng)商賦能創(chuàng)新的概念與管理總體框架

為推動或參與供應(yīng)商賦能創(chuàng)新所需的概念、方法、工具、以及實踐的總體框架體系。

?  案例分析

通過西門子、WESTLAW、寶潔、TOPCODER等案例分析，具體感受供應(yīng)商賦能的方法與實踐。

?  工具示例

以業(yè)務(wù)模型一覽圖、創(chuàng)新項目組合管理、糖果供應(yīng)商創(chuàng)新協(xié)同模型、以及數(shù)字化解決方案的示例，理解工具的作用、價值與應(yīng)用注意事項。

?  擴展探討學習網(wǎng)上資源

提供進一步探討學習的網(wǎng)上資源鏈接

研討練習：

?  以簡明的方式向企業(yè)的管理層解釋供應(yīng)商賦能創(chuàng)新。包括供應(yīng)商賦能創(chuàng)新的定義、供應(yīng)商參與創(chuàng)新最需要關(guān)注的重點，需要注意的風險，以及下一步的工作。

?  供應(yīng)商賦能創(chuàng)新要求采購人員發(fā)展的新技能。

?  就供應(yīng)商協(xié)同與創(chuàng)新(SC&I)巴塞爾研討會的主要結(jié)論進行評論比較

?  供應(yīng)商創(chuàng)新日計劃。為自己的企業(yè)制定一個供應(yīng)商創(chuàng)新日計劃。

參訓(xùn)對象：

公司層領(lǐng)導(dǎo)、管理層、研發(fā)、采購與供應(yīng)鏈管理、戰(zhàn)略與計劃、IT等。

授課形式：

介紹國際上供應(yīng)商賦能創(chuàng)新的最新發(fā)展與實踐，結(jié)合案例分析、重要的方法與工具，以分組研討、問答等方式加強參與與互動性，并進一步提供深入探討的網(wǎng)絡(luò)參考資源。

課程大綱：

一、背景及導(dǎo)言

1.         創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

2.         飯局與紅酒：尋找創(chuàng)意的火花

3.         合作與控制：華為汽車解決方案與汽車制造商

4.         研討課程注意事項：更好的問題與更主動地參與

?  供應(yīng)商能夠成為重要的創(chuàng)新來源

5.         供應(yīng)商有更好的基礎(chǔ)及積累

6.         供應(yīng)商可引入全新業(yè)務(wù)模型

7.         供應(yīng)商可彌補能力預(yù)算不足

案例分析：

?  WESTLAW/IBD

?  勞斯萊斯/美國航空公司

?  TOPCODER

研討練習：

?  案例線下閱讀

?  供應(yīng)商參與創(chuàng)新最需要關(guān)注的重點是什么？需要注意的風險有哪些？有待于進一步了解的未知問題是什么？

?  供應(yīng)商賦能創(chuàng)新的推動及采購角色調(diào)整

8.         采購內(nèi)容與方法的變化

?  采購作為企業(yè)內(nèi)部與外界的界面與橋梁可能發(fā)揮的作用

9.         采購角色調(diào)整與新技能發(fā)展

案例分析：

?  WESTLAW

?  KK Wind Solutions A/S(KK?力解決方案公司)

?  Husqvarna集團

研討練習：

?  采購人員最需要提升什么技能來引進并管理供應(yīng)商賦能創(chuàng)新？

?  供應(yīng)商賦能創(chuàng)新的策略及實施

10.     理解創(chuàng)新及創(chuàng)新管理

11.     具備讓供應(yīng)商參與創(chuàng)新的觀念與態(tài)度

12.     培育引入供應(yīng)商創(chuàng)新的管理機制

13.     引進管理供應(yīng)商創(chuàng)新的方法與技術(shù)

案例分析：

?  沃爾瑪/寶潔

?  西門子

研討練習：

?  供應(yīng)商協(xié)同與創(chuàng)新(SC&I)巴塞爾研討會記要——評論與對比

?  供應(yīng)商賦能創(chuàng)新的工具及解決方案

14.     工具與數(shù)字化解決方案讓想法與理念落地

15.     可選的創(chuàng)新協(xié)同工具

案例分析：

?  Bayer(拜耳)、OSRAM(歐司朗)的供應(yīng)商日

?  西門子的供應(yīng)商創(chuàng)新平臺

研討練習：

?  設(shè)計一個供應(yīng)商創(chuàng)新日

?  有待于進一步了解的未知問題清單

 講師簡介：朱老師

i2、ARIBA等公司的工作經(jīng)驗，參與并領(lǐng)導(dǎo)中國移動、國家電網(wǎng)、神州數(shù)碼等國內(nèi)企業(yè)的項目咨詢與實施。

引進國際數(shù)字化解決方案。與國外咨詢機構(gòu)與企業(yè)的交流合作經(jīng)歷，如FRAUNHOFER, CELONIS等

西安交通大學能源工程學士

西安交通大學管理學院系統(tǒng)工程碩士

美國南加州大學系統(tǒng)管理碩士