學習費用: | 2990.00元/人 | 主講老師: | 余光勝 |
開課時間: | 2023-10-25 | 課時安排: | 1天 |
開課地點: | 上海 | ||
課程報名: | 隋老師 ![]() |
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課程對象: | 企業的中層經營管理人員、業務骨干、企業后備人才等 | ||
課程簡介: | 中層執行力之關鍵在于參與戰略管理、推進戰略落實的能力。提起企業戰略,人們大多會感到它似乎很玄虛與空泛。中層管理者普遍認為那是企業高層領導的事,與自己沒有什么太大的關系,自己沒必要操那份心,只要按計劃行事或將上頭交辦的事情完成即可,甚至有些企業高層領導自己也認為是如此。 | ||
課程分類: | 領導力 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 戰略管理 | 薪酬績效 | 職業素養 | 經理人 | 生產管理 | 采購管理 | 質量管理 | 物流管理 | 供應鏈管理 | 倉儲管理 | 管理體系 | 項目管理 | 商務禮儀 | 談判技巧 | 目標管理 | 客戶服務 | 溝通和表達 | 心理學 | 阿米巴 | 事業單位 | 國際貿易 | 數字化轉型 | 資本運作 | 國學智慧 | 房地產 | epc培訓 | TTT培訓 | 招投標 | 女性培訓 | 班組管理 | 店長培訓 | 六西格瑪 | | ||
更新時間: | 2023-08-25 11:41 |
課程背景
◎中層執行力之關鍵在于參與戰略管理、推進戰略落實的能力。
◎提起企業戰略,人們大多會感到它似乎很玄虛與空泛。中層管理者普遍認為那是企業高層領導的事,與自己沒有什么太大的關系,自己沒必要操那份心,只要按計劃行事或將上頭交辦的事情完成即可,甚至有些企業高層領導自己也認為是如此。
◎戰略決策與戰略實施由此脫節,導致了企業戰略管理在實踐中難以奏效或事與愿違。
◎事實上,中層是企業承上啟下的中堅力量,戰略管理的成敗在很大的程度上取決于企業中層管理團隊的戰略執行力。戰略管理,重在執行。
◎為提升戰略執行力,解決中層管理團隊普遍面臨的戰略困惑,中層管理團隊需要系統地認識和解讀企業戰略,參與和融入企業戰略,使企業戰略逐步滲透到日常工作之中,“潤物細無聲”,滋潤企業成長壯大。
◎從戰略的產生,到戰略的落實推進,直至戰略成果的分享,無不與中層緊密相關。
◎反過來,中層管理中常遇到的各類難題的實質性解決,也常常只能從戰略層面找到突破口。
◎本課程定位于幫助中層管理者掌握戰略管理的原理、方法、工具,有能力支持并參與公司的戰略思考,構建起中層應有的戰略管理能力,使得自己部門的工作、業務活動能夠在與企業戰略緊密銜接的基礎上,更有效地開展起來,最終保障企業戰略的有效落實以及戰略目標的實現。
課程目標
◎基于豐富的實踐案例,幫助中層深入思考感悟工作中的戰略問題;
◎結合中層管理的角色與環境,全面解析企業戰略,超越玄虛與空泛;
◎通過案例帶領中層深度體驗企業戰略管理的思路、方法、工具;
◎體認高層的戰略意圖,明確并細化目標,提升中層的戰略執行力;
◎掌握結合本部門管理環境,將部門工作及其目標與企業戰略掛鉤,并推進其落地實施的策略、思路、方法;
◎掌握在管理中遇到難題時,能夠從戰略管理視野找到解決問題突破口的思路和方法,共同推動企業戰略的落實和戰略目標的實現。
適合人員
企業的中層經營管理人員、業務骨干、企業后備人才等
授課方式
結構化原理講解 + 角色感悟深度認知 + 經典案例研討分享 + “工具表”實戰演練
課程大綱
一、走出戰略管理誤區——界定中層面臨的戰略問題
? 案例導入:戰略落地的困惑
? 戰略/戰略管理含義
? 企業戰略的層次
? 中層面臨的戰略問題與要求
? 認識企業戰略過程——中層必備的戰略思考模式
? 中層管理中遇到的難題是如何與戰略關聯的
二、構造戰略承重結構——明確中層在戰略中的位置
? 圍繞戰略要求進行組織結構調整
? 明確各部門角色定位
? 設定關鍵部門(人力資源、財務等)的戰略職能
? 課堂研討:這個組織結構合理嗎?
三、配置關鍵戰略資源——中層戰略管理基本功之一
? 評估戰略實施要求
? 發現戰略資源瓶頸
? 戰略資源獲取方式
? 戰略資源配置導向
? 課堂研討:該不該給市場部增配人員?
四、平衡橫向協調關系——中層戰略管理基本功之二
? 達成戰略共識
? 戰略指標分解
? 界定權責關系
? 跨部門的協調
? 重組組織流程
? 案例研討:戰略目標分解的“三步走”
五、強化戰略過程控制——中層戰略管理基本功之三
? 長短期利益平衡
? 制定實施計劃
? 明確戰略重點
? 確立階段目標
? 戰略控制措施
? 課堂演練:領導手中的“三張表”
六、落實戰略細節管理——中層戰略管理基本功之四
? 何謂戰略細節
? 保持質疑的心態
? 強化執行的細節
? 培育細節責任感
? 三大原則八項注意
? 案例討論:如何避免旁觀者責任?
七、構筑制度驅動體系——激發中層戰略實施的力量
? 利益機制引導
? 愿景共享召喚
? 文化理念塑造
? 課堂討論:體驗文化的力量
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