| 學習費用： | 5990.00元/人 | 主講老師： | 專家團隊 |
| 開課時間： | 2023-10-19 | 課時安排： | 2天 |
| 開課地點： | 北京 | ||
| 課程報名： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程對象： | * 需要全方位提升管理才智的企業的高層、中層管理者 * 需要提升職業綜合素養的各層管理者 | ||
| 課程簡介： | 心學作為儒學的一門學派，為歷代儒客推崇。最早可推溯自孟子，而北宋程顥開其端，南宋陸九淵則大啟其門徑，而與朱熹的理學分庭抗禮。至明朝，陳獻章開啟先河，從陳獻章倡導涵養心性、靜養“端倪”之說開始，明代儒學實現了由理學向心學的轉變，成為儒學發展史上的一個重要轉折點。 | ||
| 課程分類： | 領導力 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 戰略管理 | 薪酬績效 | 職業素養 | 經理人 | 生產管理 | 采購管理 | 質量管理 | 物流管理 | 供應鏈管理 | 倉儲管理 | 管理體系 | 項目管理 | 商務禮儀 | 談判技巧 | 目標管理 | 客戶服務 | 溝通和表達 | 心理學 | 阿米巴 | 事業單位 | 國際貿易 | 數字化轉型 | 資本運作 | 國學智慧 | 房地產 | epc培訓 | TTT培訓 | 招投標 | 女性培訓 | 班組管理 | 店長培訓 | 六西格瑪 | | ||
| 更新時間： | 2023-09-05 11:22 | ||
課程背景
王陽明心學有三個部分，心即理、知行合一、致良知。
心即理：王陽明年少時候還是程朱理學的天下，那時主張格物窮理，認為理是通過格物求來的。但是王陽明曾經格了七天七夜的竹子，也沒有格出什么道理，反而大病了一場。后來王陽明在龍場，置身石棺之中，才終于悟到，萬事萬物都在自己心里，所有的道理不必外求，世界的意義也是由你的內心賦予的，向自己內心求索就可以。
知行合一：“知行工夫，本不可離”，知道的理一定要與現實發生聯系才有意義。知行不能分家，只知道不行動，其實還是不知道。
致良知：求得內心之理，然后去行動，去體悟，也就算是致良知了。
課程大綱
引言：“內心博弈公式”的東西方解讀
1. 心學的歷史淵源與現實意義
* 何謂“心學”？
- 不是心理學
- 是“安心立命”的人生哲學
- 心學是實踐之學
* 心學的歷史溯源
* 學習心學的現實意義
- 個人與組織的發展需要
- 擁抱未來的能力
2. 王陽明與陽明心學
* 王陽明的總體評價
* 王陽明生平及陽明思想的演變
- 前三變：不同道路的選擇
- 后三變：同一道路的精進
* 陽明心學關鍵理念的闡釋
- “格物致知”與“知行合一”的差異
- “心外無物”并非“唯心主義”
- “致良知”的雙向開展
* 心學即指導個人成長的實踐之學
- “完全人”模型
- 內圣（自覺自律）外王（責任擔當）
3. 心學中的管理智慧
* 心學與當代管理學的融通
* 內心博弈公式：P=P- I （績效曲線）
* 管理者需要的能力
* 成為教練型領導者
- 教練的本質
- 教練的目標
- 教練的實踐
* 自我覺察與自律
* 塑造教練領導力
* 情商的實踐（教練是思維伙伴）正向導向、好奇心、當下感
* 心學的啟迪
* GROW模型塑造組織文化
- 組織文化與績效表現的相關性
- 組織文化與工作系統的一致性
- Grow模型：教練的關鍵對話
- 心學的啟迪
4. 知行合一的成長實踐
* 成長是不間斷的旅程
- 自我覺察、覺察他人
- 責任擔當、激發他人
* 知行合一：善學與育人
- 全人思維模式
- 善學：學貴正 （此心光明、內驅力）
- 育人： 人才成長方程式（覺察與擔當）成為“轉型人”
- 此心不動，隨機而動
* 智慧故事啟迪
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