| 學習費用： | 5180.00元/人 | 主講老師： | 專職講師 |
| 開課時間： | 2023-12-21 | 課時安排： | 2天 |
| 開課地點： | 上海 | ||
| 課程報名： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程對象： | * 人力資源總監(jiān)，經(jīng)理，主管 * 培訓(xùn)及組織發(fā)展經(jīng)理，主管 * 職能部門總監(jiān)，經(jīng)理 * 咨詢公司人力資源項目經(jīng)理，顧問 | ||
| 課程簡介： | 人才管理這一概念是出現(xiàn)于90年代，許多企業(yè)用來招募、發(fā)展和保留人才，通過人才來驅(qū)動公司的業(yè)績。21世紀對TM有不同的定義：Morton（2006）描述了人才管理活動的八個類別：招聘，保留，發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)，績效管理，雇員反饋/測量，人才規(guī)劃與文化。Fitz-enz (2005)認為人才管理囊括了六個人力資源服務(wù)：聘用與安置, 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，繼任，績效管理，培訓(xùn)和教育以及保留。 Farley (2005) 提出，人才管理是發(fā)揮員工價值的一套流程，人才管理的定義的核心議題就變成了“吸引、聘任、培養(yǎng)和保留人才”。 | ||
| 課程分類： | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉儲管理 | 管理體系 | 項目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標管理 | 客戶服務(wù) | 溝通和表達 | 心理學 | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運作 | 國學智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標 | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長培訓(xùn) | 六西格瑪 | | ||
| 更新時間： | 2023-09-12 13:58 | ||
一、課程背景
人才管理與人力資源管理并非迥異或者割裂，而是公司建立了基礎(chǔ)的人力資源體系后，必然進入的一個新的階段，是人力資源管理按其自身邏輯進一步發(fā)展的必然結(jié)果。但兩者也有根本的差別：
1、 人力資源強調(diào)平均主義，關(guān)注于流程，例如：職位說明書、薪酬體系、考勤、福利等等。而人才管理強調(diào)的是人才的關(guān)注，例如：吸引、聘用、安置、發(fā)展和保留人才。人力資源管理將每個人一視同仁并避免按照公司資源分配情況對大家區(qū)別對待，而人才管理將“核心”和“非核心”員工的需要視作不同的，并“開始關(guān)注不同群體里個人的不同要求 ”
2、 人力資源管理往往是HR部門的職責，而人才管理是HR部門與高層管理者共同的責任。人才管理的責任往往下放至業(yè)務(wù)主管，而人力資源部負責設(shè)計與宣傳系統(tǒng)，并檢驗結(jié)果。很明顯，培養(yǎng)人才的職責更多是管理者的職責，而非HR的職責！
3、 人力資源管理的各個模塊是隔裂的，其關(guān)注點不是“人”，而功能的實現(xiàn)。而人才管理的出發(fā)點是“人”與“人才”。在人才管理中，管理功能被當作不再是分裂的，而是緊密連接的，圍繞著人才緊密耦合。因此，人才管理的終極結(jié)果是連續(xù)的人才供應(yīng)。
二、課程培訓(xùn)內(nèi)容大綱
1. 人才管理的目的和意義
* 人才流失的影響
* 人才管理對企業(yè)戰(zhàn)略實施的推動作用
* 人才管理的核心體系
2. 人才的選拔及培養(yǎng)
* 人才盤點及人才測評
* 績優(yōu)人才及高潛人才的辨識
* 人才庫的建立和維護
* 人才的培養(yǎng)體系
* 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系
* 針對性的個人發(fā)展計劃
3. 人才的激勵和留用
* 高潛人才的職業(yè)發(fā)展通道
* 人才的安置和運用
* 針對人才的激勵方案
- 短期激勵方案
- 長期激勵方案
* 人才留用的策略及計劃
4. 繼任者計劃的制定及實施
* 繼任者計劃的目的和流程
* 繼任者計劃的制定
- 確定關(guān)鍵崗位及能力要求
- 確認繼任者的名單
* 將繼任者計劃與績效考核和培訓(xùn)發(fā)展體系相鏈接
* 溝通及實施繼任者計劃
* 風險的預(yù)防及控制
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