儲殷教授認為，大學老師已經(jīng)是一個“夕陽產(chǎn)業(yè)”，不僅需要經(jīng)歷漫長而艱辛的準備過程，而且面臨著收入低、競爭激烈、需求減少等問題。他建議那些想要當大學老師的博士生要三思而后行，不要把考博當成唯一的出路。
儲殷教授的文章引用了一些數(shù)據(jù)和事例來支持他的觀點。他指出，目前我國本科生數(shù)量已經(jīng)超過4000萬，而大學教師數(shù)量只有100多萬。這意味著每40個本科生才有一個老師。而且隨著人口結構的變化和教育改革的推進，未來本科生數(shù)量可能會下降，而大學教師數(shù)量則難以增加。
他還舉例說，大學老師要想從講師晉升到副教授和教授，需要花費至少15年的時間。在這期間，他們不僅要承擔繁重的教學任務，還要參與各種科研項目和論文發(fā)表，以提高自己的學術水平和影響力。而他們所得到的回報卻很少。據(jù)統(tǒng)計，我國大學老師的平均月收入只有6000多元，遠低于其他行業(yè)。
儲殷教授還提醒那些想要考博或者已經(jīng)考上博士的同學們，考博并不是唯一的選擇，也不一定能夠給自己帶來更好的發(fā)展機會。他說，現(xiàn)在很多企業(yè)并不看重學歷，而是看重能力和經(jīng)驗。有些企業(yè)甚至認為博士生過于理論化和專業(yè)化，不適合從事實際工作。
因此，他建議那些想要當大學老師的博士生要慎重考慮自己的興趣、能力和目標，并且要有清醒的認識和預期。他說，“如果你真心喜歡教書育人，并且能夠承受清貧和寂寞，那么你可以選擇當大學老師。但如果你只是因為找不到其他工作或者覺得大學老師很輕松很體面，那么你就會失望了。”
儲殷教授的文章引起了網(wǎng)友們的廣泛關注和討論，有些網(wǎng)友表示贊同和支持，認為他說出了大學老師的真實狀況和困境，也給了那些想要考博的同學們一個警醒和啟示。有些網(wǎng)友則表示反對和質疑，認為他過于悲觀和消極，忽略了大學老師的價值和意義，也忽略了博士生的個性和多樣性。
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