主講老師: | 董玉川 | ![]() |
課時安排: | 2天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 本課程通過對人性的分析,深層次的尋找說服、打動別人的基本方法和核心理念。從語言、個性、行為、團(tuán)隊、情感等各方面立體呈現(xiàn)溝通。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-15 19:04 |
課程背景:
老子說“知人者智,自知者明”,孔子說“不患人之不己知,患不知人。”
偉人的意思是:不能憂慮別人不了解自己,只能憂慮自己不了解別人。
人們修己的目的是要治人。要想成功地治人,就得讓自己的形象被他人認(rèn)可和接受,只有這樣才能直接或間接地支配或影響他人的行為。
用現(xiàn)代的話來講,這就是溝通!
本課程通過對人性的分析,深層次的尋找說服、打動別人的基本方法和核心理念。從語言、個性、行為、團(tuán)隊、情感等各方面立體呈現(xiàn)溝通。
課程收益:
● 學(xué)會聽:聽得越多,分析的充分,離正確越近
● 懂得問:帶著我有答案去提問,梳理邏輯思路
● 情商說:訓(xùn)練十大說話的技巧,建說話的魅力
● 解性格:分析十大性格特點,有針對性做溝通
● 通上下:職場上對下、下對上、平級部門協(xié)作
● 溝通力:有影響力的人,不需要學(xué)太多的技巧
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)總經(jīng)理,副總,部門經(jīng)理,班組長等中層、基層
課程方式:理論講授30%、實戰(zhàn)演練30%、案例討論、游戲30%經(jīng)驗分享、答疑10%
課程大綱
培訓(xùn)暖場:鼓掌和掙錢的關(guān)系
1)鼓掌的速度和掙錢的多少成正比關(guān)系?
2)董老師,蓋茨,總經(jīng)理分別說這句話的區(qū)別
結(jié)論:具備影響力的人,不需要溝通技巧
案例:現(xiàn)場找學(xué)員做體驗式互動
第一講:一溝而通·左右逢源做溝通
一、溝通的定義
案例:上班的時候,打個招呼
二、一溝而通的溝通特點
1. 有效果:溝通最終要達(dá)成的目的
2. 出效率:溝通一定要完成的任務(wù)
3. 笑出聲:人家是否愿意跟你溝通
三、溝通的等級劃分
1. 20%:別人有點興趣,愿意提問
2. 50%:別人很有興趣,追著你問
3. 80%:別人愿意去做,你提出的不十分合理的要求
4. 100%:沒有
案例:老張,老師,老板分別提出的要求
四、溝而不通:一定是角色出了問題
案例:小王和張經(jīng)理的溝通畫面
五.一溝而通:因為達(dá)到了一種境界
要達(dá)到這種境界,咱們必須學(xué)會:問
討論:董老師的課講得怎么樣啊?
六、職場溝通,先搭建四座橋梁
1. 見面三句話:您好,辛苦了,謝謝
2. 相逢要微笑:微笑是最好的名片,微笑是最美的化妝品
分享:戴爾·卡耐基《人性的弱點》處世規(guī)則
3. 生氣慢半拍:有脾氣是本能,控制住脾氣就是本事
4. 煩惱自說好:煩惱時不要傷害自己,更不要波及別人
案例:張經(jīng)理上班的一天
第二講:循循善誘·能說會聽側(cè)重問
一、“聽”的步驟:聽、分析、理解、說出理解
二、理解聽的境界:聽話、聽音、聽心
——聽得多,數(shù)據(jù)多,能分析,近答案
案例:夏想向書記道歉的深意
三、“問”的方法
方法1:整體式,開放式
方法2:封閉式,誘導(dǎo)式
方法3:直接式,反問式
方法4:傳遞式,自問自答式
案例:你喜歡你的工作嗎?
討論:處理小張的沖突
四、學(xué)習(xí):提問的優(yōu)勢
1. 提問,引發(fā)積極的思考
2. 告之:帶來麻煩的爭論
案例:帶著答案去提問/溝通的第二重境界
案例:董老師與學(xué)員的微信記錄
五、有情商的“說”
1. 充分尊重,不判對錯;否定詞語,最好不用
2. 換個角度,容易接受;肢體語言,得心應(yīng)手
3. 命令冷酷,希望勵志;一語概全,傷人最深
4. 情緒不穩(wěn),閉嘴最好;語隨境遷,善用幽默
5. 大愛無邊,力量無窮;讓出成績,影響力大
案例:安排員工加班怎么說?
討論:加班后吃飯,誰來組織喝酒?
六、培養(yǎng)語言的魅力
1. 思想是科學(xué),語言是技術(shù)
2. 好好說話,現(xiàn)代社會最大的生產(chǎn)力
案例:內(nèi)方外圓的說話者/解決沖突的殺手锏
七、ORID聚焦式溝通
1. 開發(fā)、聚焦式的深度會談
2. 深度會談關(guān)鍵要求及思路
3. 數(shù)據(jù)、體驗、理解、決定
演練:ORID聚焦式
第三講:換位思考·提升檔次調(diào)導(dǎo)向
一、溝通,在境界上提升一個檔次
責(zé)人之心責(zé)己,恕己之心恕人
二、溝通三個導(dǎo)向的調(diào)整
1. 在效果上,要把精彩發(fā)揮調(diào)整為正常發(fā)揮導(dǎo)向
2. 在呈現(xiàn)時,要把頭腦反應(yīng)調(diào)整為習(xí)慣反應(yīng)導(dǎo)向
3. 在關(guān)注點,要把效果評估調(diào)整為結(jié)構(gòu)完成導(dǎo)向
案例:催還錢
分享:職場溝通七不要
案例:據(jù)實際情況講述
四、溝通出生產(chǎn)力
1. 對方說結(jié)論,你補充事實
2. 對方說事實,你補充結(jié)論
3. 對方說出了事實和結(jié)論,你給出一個體驗和建議
研討:領(lǐng)導(dǎo)只問了一句怎么樣?你怎么辦?
討論:小王啊,董老師昨天講的怎么樣啊?
第四講:善解人意·百人百性百脾氣
一、測試你的性格
測試:十分鐘,測試性格傾向
1. 十大類性格在工作方面的表現(xiàn)
案例:活潑,力量,完美,和平
說明:這種方法與DISC的對比分析
二、四種性格在行為上、工作方面、溝通方面的表現(xiàn)
1. 活潑型員工
行為:感性和直率,說了就能動
工作:可直接安排他工作
溝通:問到他啞口無言
2. 力量型員工
行為:理性和直率,不說也能動
工作:告訴他你要的結(jié)果
溝通:可直接說給他聽
3. 完美型員工
行為:理性和優(yōu)美,說了動的慢
工作:一定要說清楚細(xì)節(jié)
溝通:需要耐心聽他講
4. 和平型員工
行為:感性和優(yōu)柔,說了也不動
工作:要在后面推著才行
溝通:能說會聽側(cè)重問
案例:唐僧師徒的表現(xiàn)/唐僧團(tuán)隊的四個隊員
三、和平型員工在團(tuán)隊的重要性
任何團(tuán)隊都必須有和平型員工(緩和了團(tuán)隊矛盾、激勵各類員工前進(jìn)的動力)
案例:和平型員工的杰出代表:沙和尚
四、實際上有十種性格
1. 兩種自然組合:活潑/力量;完美/和平
2. 兩種互補組合:活潑/和平;力量/完美
3. 兩種矛盾組合:活潑/完美;力量/和平
互動:簡述以上各種組合在溝通、工作方面的表現(xiàn)
五、各類性格的人在團(tuán)隊里互賴共贏
1. 換位思考,彼此欣賞溝通才能完成工作
2. 由己及人,區(qū)別對待理性提升工作效率
3. 知彼解己,獨立個體理解展現(xiàn)工作效果
第五講:群策群力·部門溝通能協(xié)作
一、團(tuán)隊沖突管理
解決方案:斗爭、回避、妥協(xié)、折中、雙贏、請他幫個忙
案例:化干戈為玉帛
二、跨部門溝通與協(xié)作六大原則
原則1:做好準(zhǔn)備
原則2:換位思考
原則3:開誠布公
原則4:不要害怕沖突
原則5:創(chuàng)造共同目標(biāo)一起協(xié)作
原則6:將跨部門的協(xié)作置于較高的優(yōu)先級
三、開個好會的流程
1. 明確開會目標(biāo)
2. 制定開會時間表
3. 開會中學(xué)習(xí)
4. 良好的開會氛圍
5. 讓與會者積極參與
6. 應(yīng)對不良表現(xiàn)
7. 保持會議權(quán)威
8. 善于傾聽
9. 讓開會輕松些
10. 回顧總結(jié)
討論:開個會,解決小張的問題
四、向上溝通:請示,要有“膽”
1. 向上溝通的障礙
2. 與上司溝通程序和溝通總則
3. 向上司請示工作的技巧
4. 上級如何促進(jìn)下級向上溝通的氛圍?
視頻討論:領(lǐng)導(dǎo)叫你安排個事
五、向下溝通:授權(quán),要有“心”
1. 向下溝通的障礙,溝通信息損失
2. 避免與下級溝通沖突
3. 管理者同下屬談話須知
4. 讓下級積極接受命令
案例:領(lǐng)導(dǎo),這個事應(yīng)該怎么辦?
六、平級溝通:合作,要有“肚”
1. 創(chuàng)造良好的平行溝通情境,信任是溝通的基礎(chǔ)
2. 找出別人的心路,同理心與換位思考
3. 相互尊重和欣賞
案例:李經(jīng)理和王經(jīng)理的協(xié)作
第六講:朝種暮獲·技巧品德修人性
一、溝通,在各個層次上的表達(dá)
1. 信息層:信息層各個到位
2. 思想層:思想層全面覆蓋
3. 情感層:情感層深度浸潤
案例:表達(dá)事情. 觀點和情感
二、溝通技巧與人格品德的關(guān)系
1. 技巧:溝通的方式
2. 品德:溝通的核心
3. 勿讓技巧超過品德
案例:人不為(wei)己,天誅地滅
三、技巧用力過猛的后果
1. 運用溝通技巧的誤區(qū)
2. 記錄溝通細(xì)節(jié)后分析
3. 分析溝通瑕疵后改進(jìn)
四、具備影響力的人是不需要溝通技巧的
案例:阿土的故事
五、全方面的溝通要求
兩個團(tuán)隊:上班的工作團(tuán)隊,下班的家庭團(tuán)隊(互相支持,相互包容,守望相助)
分享:下班后的溝通
案例:打麻將呢,等會兒再說
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