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        沙漠掘金——管理者的角色定位與管理技能提升

        主講老師: 趙志奎 趙志奎

        主講師資:趙志奎

        課時安排: 2天,6小時/天
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 中層管理者的成長軌跡一般是從業務技術崗位提拔上來的,首先面臨從業務精英到領導者的角色轉變這一過程,需要對自我的角色重新進行定位。第二,團隊中,每個個體的性格特質都是不一樣的,因此需要針對不同的個體成員采用不同的溝通方式和領導風格。第三,在實際工作中,還需要提升自我的領導技能,豐富自己的管理能力和領導力。第四,為了團隊成員能夠共同提升,需要掌握有效的領導技巧,一方面給管理者自己松綁,另一方面為下屬創造成長的機會。
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2022-11-16 11:50

        課程背景:

            在許多的企業,中層領導者在管理實踐中往往會有四種類型:生產技術型、盲目執行型、勞動模范型、哥們義氣型,有的中層領導者身上還可能會有兩種以上類型的融合。以上各種傾向都有必然導致團隊或部門的績效不高,上下級關系不融洽,效率低下,領導者本身也很困擾。研究表明,出現這四種傾向不是偶然的,它是和中層管理者的成長軌跡密切相關的。

        中層管理者的成長軌跡一般是從業務技術崗位提拔上來的,首先面臨從業務精英到領導者的角色轉變這一過程,需要對自我的角色重新進行定位。第二,團隊中,每個個體的性格特質都是不一樣的,因此需要針對不同的個體成員采用不同的溝通方式和領導風格。第三,在實際工作中,還需要提升自我的領導技能,豐富自己的管理能力和領導力。第四,為了團隊成員能夠共同提升,需要掌握有效的領導技巧,一方面給管理者自己松綁,另一方面為下屬創造成長的機會。

         

        課程目標:

        ● 掌握目標的制定與實施方法;

        學會資源管理,區別必要資源和非必要資源;

        體會有效溝通在團隊合作與任務達成中的作用;

        深刻掌握團隊創新思維的運用。

         

        課程時間:2天,6小時/天

        課程對象:中層級管理者

        課程方式:角色扮演、互動式討論、沙盤推演


        課程大綱

        沙漠掘金背景:

        沙漠掘金是情景模擬推演沙盤中的經典沙盤,邏輯變量符合企業運營管理中的具體情況,學員將被分成若干個探險小分隊,攜帶購買的物資“裝備”:“指南針、尋寶圖、水和食物——騎上駱駝”出發,一聲令下,大家分頭行動,踏上了充滿挑戰和機遇的尋寶之旅。

        在前行的路上我們會遇到種種的考驗,是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地,是在村莊中過夜還是到王陵里獵奇,我們面對的不僅是選擇走哪條道路的困惑,還要經受住沙漠中惡劣天氣的考驗:晴天、高溫、沙塵暴,我們的探險隊要認真的對待尋寶之旅的每一天。機遇與挑戰并存,榮譽與風險相伴。在溝通中達成團隊的統一,齊心協力把握住我們的機遇。

        導入:情景沙盤在企業運營管理中的效果應用

        (情景沙盤反映的問題就是企業實際中的問題)

        1. 沙盤的起源和發展史

        2. 中國近代企業運營管理中的沙盤邏輯應用

        3. 沙盤推演中角色設定與企業管理者的角色定位

        情境沙盤演練——引入情景設置,增加變量,設置市場變化因素,在變化中執行計劃

        一、已具備資源(模擬企業現金流)

        1. 1000元啟動資金  2. 1000磅載重能力

        二、可選購資源(根據計劃和目標采購原材料,考驗成員的計劃統籌能力)

        1. 食物  2. 水  3. 帳篷  4. 指南針

        三、風險變量(模擬外部市場環境的變化、政策變量等)

        1. 晴天  2. 高溫  3. 風暴  4. 高溫+風暴

        四、路線設置(企業運營路線的選擇,模擬外部變量環境)

        1. 沙漠  2. 村莊  3. 綠洲  4. 國王古墓  5. 寶山

         

        第一講:【團隊建設與分工協作】組建探險隊,各個成員正確認知角色扮演

        一、正確理解“管理”

        1. 管理的定義

        2. 中層管理者的重要性

        1)紐帶:鏈接高層管理層與基層員工

        2)組織者:日常工作的管理者和生產活動的主要負責人

        3)中堅力量:企業的中堅和脊梁

        視頻案例解析:李經理的一封郵件

        二、如何進行管理者的角色轉變?

        討論:骨干員工與管理者的區別

        工具:管理者與骨干員工能力坐標圖

        難點突破:角色轉變的困難的原因

        三、管理者五大角色錯位

        1. 過度強勢:土皇帝

        2. 沒有主見:民意代表

        3. 唯我獨尊:領袖

        4. 不會轉化:傳聲筒

        情境沙盤演練——探險隊團隊角色扮演:

        1. CEO——團隊決策最終的決定者,并附有責任

        2. CFO——財務思維是企業的第一思維,負責啟動資金的使用和管理

        3. COO——負責監督管理每日活動,記錄團隊每日的行程路線

        4. CIO——負責收集信息,甄別有效和無效信息,為團隊決策做依據

        5. 駱駝騎士——具體事項執行

         

        第二講:【管理戰略準備與執行】沙漠掘金規則解讀,養成良好管理習慣

        習慣一:精準溝通

        1. 溝通的邏輯

        2. 溝通的目的

        3. 溝通的三大類別

        1)對上溝通——要有膽

        互動1:與上司同乘電梯時,說什么?

        互動2:如何巧妙地向上司提意見/建議?

        2)水平溝通——要有肺

        案例研討:新員工的生產訂單

        3)對下溝通——要有心

        案例研討:任正非如何處理貪污的下屬

        習慣二:做一名教練式的管理者

        1. 教練式管理者的角色認知

        1)團隊任務的接受者

        2)賦能員工的培訓者

        2. 教練式管理者的六個核心能力

        1)感知能力

        2)與員工建立良好關系的能力

        3)靈活應變能力

        4)溝通能力

        5)前瞻性思維能力

        6)控制力

        習慣三:抓大放小,有效授權

        1. 授權的作用

        1)領導者時間需求

        2)員工成長需求

        3)團隊建設的必要

        2. 授權的種類

        3. 授權原則
        1)對被授權人有要求:被授權者要能達到所授權工作的能力與品行

        案例研討:曹操的創業團隊

        2)對權力有約束:授權必須明確職責范圍及權限

        3)對授權有準備:授權前,對被授權者施與職前的訓練和協助

        案例研討:呂布為什么離開了董卓

        4. 授權的四類好處

        1)節省精力

        視頻案例賞析:采購部的采購清單

        2)減少瓶頸

        3)激勵員工

        4)發展員工

        情境沙盤演練——探險隊成員執行,推演體驗【戰略執行】

        1. 體驗團隊目標的制定原則和流程

        2. 團隊成員角色分工與協作

        3. 深刻體會綠洲、村莊、古墓、沙漠老怪、寶山是工作生活中的內涵實質

        4. 對外溝通與談判思維,共贏才是王道

         

        第四講:復盤總結【總結提升,管理工具模型使用】

        1. 為什么沒有獲得最大收益?原因是什么?

        2. 有沒有最大限度的收集和分析信息?

        3. 是否熟悉目標制定的SMART原則?

        4. 隊長在決策過程中是否進行了有效的控制?

        5. 團隊成員有沒有最大限度的貢獻?

        6. 面對著最終的結果我們有什么感悟,對未來的工作有些什么啟發和聯想?

         
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