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        高效工作匯報四步法

        主講老師: 李培翔 李培翔

        主講師資:李培翔

        課時安排: 2天,6小時/天
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 本課程通過老師深度思考及多方整理調研,基于麥肯錫巴巴拉·明托《金字塔原理》的理論為依托,首先搭建起工作匯報的核心邏輯;同時圍繞工作中“講不好、沒得說”的現象進行場景化的解決,最后通過“理-搭-集-做”高效工作匯報四步法的方式幫助學員掌握系統化、結構化匯報的技巧和方法,做到觀點鮮明、邏輯有序、層次分明,思考清晰、表達有力,充分提升工作效率。
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2022-11-16 12:14

        課程背景:

        何謂“工作匯報”:既要工作做得好,又要匯報講的清。職場中大大小小的工作匯報每天都在出現,工作匯報水平的高低也直接影響工作效率。領導說:員工匯報無重點、無邏輯,員工說:我心里想的很明白,只是表達的時候,不夠準確。這些現象都統統表明了員工需要進行工作匯報的訓練。

        同時,我們要知道工作匯報并不是做問題的傳遞而是需要做方案的解決,所以工作匯報的核心是底層思維能力的養成,分析問題核心,邏輯構建表達進而才能形成高效且準確的工作匯報。

        本課程通過老師深度思考及多方整理調研,基于麥肯錫巴巴拉·明托《金字塔原理》的理論為依托,首先搭建起工作匯報的核心邏輯;同時圍繞工作中“講不好、沒得說”的現象進行場景化的解決,最后通過“理-搭-集-做”高效工作匯報四步法的方式幫助學員掌握系統化、結構化匯報的技巧和方法,做到觀點鮮明、邏輯有序、層次分明,思考清晰、表達有力,充分提升工作效率。

         

        課程目標:

        ■ 掌握“理-搭-集-做”高效工作匯報四步法;

        ■ 掌握工作匯報的核心要點,學會高效率的邏輯表達方式;

        ■ 掌握場景化的工作匯報方式(學會時間結構型/問題分析型的工作匯報);

        ■ 掌握1.0版本的告知型工作匯報及2.0版本的思維平等型解決問題型工作匯報;

        ■ 最重要的是形成了高效率工作匯報的意識,在匯報前一定會進行邏輯化的思考。

         

        課程時間:2天,6小時/天

        課程對象:企業員工、儲備干部、中基層管理者

        課程方式:采用案例、游戲、互動、分組討論、現場演練、故事分享等培訓方式

        課程特點:聽得懂、學得會、記得住、用得出

         

        課程大綱

        互動導入:你平時是不是這樣做工作匯報的?

        第一講:初識思維邏輯

        一、思維方式的發展

        案例:原始人采蘑菇

        二、常用的四種思維邏輯

        1. 線性思維

        2. 發散性思維

        3. 結構性思維

        4. 水平思維

        第二講:工作匯報中的常見誤區

        一、說不好/語言表達的問題

        1. 溝通漏斗:別人只能接收你表達信息的20%

        2. 影響語言表達的三大要素

        1)思想

        2)邏輯

        3)修辭

        3. 職場語言表達的三重境界:

        1)隱形思維顯性化---講的明白

        2)顯性思維結構化---講的明白且更有邏輯

        3)結構思維形象化---講的明白且有邏輯的同時容易記憶

        二、沒得說/匯報情境錯誤

        1. 工作匯報的核心是分清情境

        1)匯報工作說結果

        2)請示工作說方案

        3)總結工作說流程

        4)回憶工作說感受

        5)布置工作說標準

        6)關心下屬問感受

        三、優秀工作匯報者的核心思維

        1. 靠譜思維

        1)凡事有交代

        2)件件有著落

        3)事實有回應

         

        第三講:工作匯報的基本形式

        一、工作匯報的四大特性

        1. 客觀性

        2. 典型性

        3. 證明性

        4.指導性

        二、工作匯報1.0/告知型工作匯報

        1. 告知型工作匯報的搭建邏輯

        1)過去---過去已經完成的工作

        2)現在---現在進行的項目及程度

        3)未來---未來的規劃以及希望獲得的支持

        2. 告知型工作匯報的標準方式

        1)基本情況+成果+問題/經驗教訓+努力方向

        案例:培訓公司領導鼓勵老員工積極做分享

        3.思維平等的解決問題型工作匯報

        1)恢復原狀型

        a核心是如何更“快”恢復

        2)防范潛在型

        b核心是如何做好“全面”防范

        3)追求理想型

        c核心是如何保證目標“合理”

        案例:老張修桑塔納的故事

         

        第四講:“理、搭、集、做”工作匯報四步法

        核心:理思路、搭框架、集素材、做呈現

        一、“理”思路

        1. 讓描述更清晰

        1)5W2H全面描述問題

        2. 讓思考更全面

        1)六頂思考帽帶來水平思考

        a白帽子:資料與信息

        b紅帽子:直覺與感性

        c黑帽子:邏輯與批判

        d黃帽子:積極與樂觀

        e綠帽子:創新與冒險

        f藍帽子:系統與控制

        二、“搭”框架

        1. 金字塔原理搭建工作匯報的基本邏輯

        1)結論先行

        2)上下對應

        3)分類清楚

        4)排序邏輯

        2. 如何將煩亂的信息結構化

        1)識別

        2)對應

        3)結構

        4)表達

        3. 搭建縱向的工作匯報結構

        1)自上而下的匯報邏輯

        2)自下而上的匯報邏輯

        4. 搭建橫向的工作匯報結構

        1)關注說服用“演繹”

        2)呈現方案用“歸納”

        三、“集”素材

        1. “集”數據

        1)數據包含:過程、成果、業績

        2)“集”數據2原則

        a數據權威

        b維度正確

        2. “集”案例

        1)案例帶來:經驗、教訓、方法

        2)案例五要素:

        a時間

        b地點

        c人物

        d事件

        e結論

        3)案例視覺化

        a視頻>圖片>文字

        四、“做”呈現

        1. ppt呈現中的字體要求

        1)等線字體(例:微軟雅黑)

        2)大?。簶祟}36-48/內容14-20

        2.ppt呈現中的分論點排版

        1)大綱符合金字塔原理

        2)大綱善用SmartArt工具

        3.ppt呈現中的數據與圖標

        1)圖標維度:月、季、年

        2)同比、環比:柱狀圖/趨勢圖

        3)占比:餅狀圖

        4)市場拓展:面積圖

        總結:類型正確突重點,數據一定有來源,圖表做好需核對,結論定是分論點。

        第五講:工作匯報之公眾表達

        一、克服緊張

        1. 三種緊張類型

        1)臨場緊張

        2)持續緊張

        3)病理性緊張

        2.克服緊張的四種準備

        1)內容準備

        2)心理準備

        3)生理準備

        4)人際準備

        3. 激發聽眾興趣,做好開場

        1)斷言

        2)共情

        3)順承

        4)道具

        4. 有情有理,展現內容

        1)左腦講理

        a時間:用于講事物發展

        b列舉:用于講不相關事件

        c層進:用于講遞進和因果關系

        d變焦:用于改變范圍、層次和視野

        2)右腦煽情

        a故事

        b修辭

        c形象化數字

        4. 展望提高做好收尾

        1)總結回顧,做好記憶

        2)一頁總結ppt

        注:以上為講師標準版課綱,可根據客戶需求進行個性化定制。

         
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