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        未來競爭所需思維模式與框架

        主講老師: 嚴紅艷 嚴紅艷

        主講師資:嚴紅艷

        課時安排: 1-2天,6小時/天
        學(xué)習(xí)費用: 面議
        課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 管理者如何帶領(lǐng)組織面向新世紀帶來的難題?未來的競爭很簡單,就是思維模式的競爭,思路決定出路,如何突破?是本課程設(shè)立的重點所在。
        內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時間: 2022-11-15 13:39

        課程背景:

        這是一個最好的時代,也是一個最壞的時代。21世紀是高科技疾速發(fā)展的時代,是綜合國力與各行業(yè)激烈競爭的時代, 您的組織在經(jīng)營或轉(zhuǎn)型的過程中,是否也遇到以下情形:

        你是否在不得不做出轉(zhuǎn)變時遇到了困難?

        你的事業(yè)是否開始停滯不前,缺乏方向?

        你是否在創(chuàng)新競爭中落后于對手?

        你是否在日常工作中總是拖延?

        你是否在實行節(jié)食和鍛煉計劃時遇到障礙?

        你是否被大量的信息所淹沒而無所適從?

        管理者如何帶領(lǐng)組織面向新世紀帶來的難題?未來的競爭很簡單,就是思維模式的競爭,思路決定出路,如何突破?是本課程設(shè)立的重點所在。

         

        課程收益:

        認知大環(huán)境對組織的挑戰(zhàn),突破以下六種常見思維陷阱,幫助管理者提升眼界與格局,提升做決策的能力,幫助企業(yè)更健康更有成效的發(fā)展。 

        課程時間:1——2天,6小時/天

        課程對象:全體員工、全體管理層

        課程方式:案例分析+實操練習(xí)+游戲互動+團隊共創(chuàng)

         

        導(dǎo)入:危機——烏卡時代引發(fā)的巨變

        一、企業(yè)當(dāng)下的發(fā)展與再就業(yè)環(huán)境

        1. 這是一個最好的時代,也是一個最壞的時代

        2. 2020年以來我們遭遇的百年大困局

        案例:傳統(tǒng)汽車行業(yè)的顛覆

        案例:銀行業(yè)的前世今生

        案例:地產(chǎn)行業(yè)的困局

        二、烏卡時代的四個沖擊與思考

        1. 行業(yè)發(fā)展的易變性

        2. 趨勢的不確定性

        3. 事務(wù)的復(fù)雜性

        4. 方向的模糊性

        案例:《未來簡史》的無用預(yù)言

        三、烏卡時代的四個沖擊與思考

        1. 碰撞:職場發(fā)展的出路在哪里?

        2. 職場躍遷的三板斧

        3. 管理者的6種思維局限以及突破框架

         

        第一講:如何跳出僵固性思維?

        一、僵固性思維的后果

        1. 模式轉(zhuǎn)換是一條雙行道

        2. 因果思維的局限與影響

        3. 5Why的啟示

        4. 蝴蝶效應(yīng)為什么會發(fā)生?

        5. 怎樣度過瓶頸期?

        二、成長性思維

        1. 習(xí)得性無助的啟發(fā)

        2. 習(xí)得性樂觀的訓(xùn)練

        3. NO YET三步法

        4. 意義換框法

        5. 環(huán)境換框法

        學(xué)員練習(xí)與點評

         

        第二講:如何跳出線性思維

        一、線性思維的后果

        1. 什么是線性思維

        2. 常見的線性思維陷阱

        3. 如何突破線性思維

        案例分析與討論

        二、生態(tài)系統(tǒng)性思維突破

        1. 系統(tǒng)思維是什么?

        2. 系統(tǒng)性思維的特點

        3. 如何發(fā)展系統(tǒng)思維的四個方法

        案例:思維導(dǎo)圖在企業(yè)、教育中廣泛應(yīng)用

         

        第三講:如何跳出二元論思維?

        一、二元論思維后果

        1. 什么是二元論的思維?

        2. 在職場中有哪些常見的二元論思維?

        3. 二元論思維的根源?

        4. 帶來什么樣的后果?

        游戲:有形與無形

        案例分析與點評

        二、如何跳出二元論思維

        1. 轉(zhuǎn)換思維

        2. 突破二元論思維陷阱的平衡性思維

        3. 樹立成長性思維

        4. 習(xí)得性無助的啟示

        5. 成長性思維的特點

        6. 樹立成長性思維的三個方法

        案例分析與點評

         

        第四講:如何跳出問題思維?

        一、問題思維的后果

        1. 近來困擾你的一個問題?

        2. 什么是問題?

        3. 問題背后的真相是什么?

        4. 現(xiàn)實自我與理想自我

        二、資源取向思維

        1. 從關(guān)注問題到關(guān)注需求

        案例:絆腳石的可能性

        2. 從為什么到如何?

        3. 成功吸引成功:多巴胺的作用的三步曲

        小游戲:棉花糖挑戰(zhàn)

        實驗:理性控制

        案例:查理芒格的問題思維

         

        第五講:如何跳出受害者思維?

        一、受害者思維的后果

        案例:出租車司機身上的按鈕

        案例:受害者游戲樣例

        案例:部門經(jīng)營不好,團隊都走光了,為什么受傷的是我?

        二、跳出受害者思維

        1. 跳出受害者思維的掌控者思維

        2. 從受害者到掌控者

        3. 掌控者游戲

        4. 掌控者游戲案例分析與點評

        5. 如何做到掌控者思維?

        1)自我負責(zé)語言

        2)成功經(jīng)驗

         

        第六講:行動取向思維與目標思維

        一、行動取向思維

        1. 行動取向思維的特點

        2. 常見的行動取向思維

        3. 行動取向思維的局限

        4. 如何打破行動思維

        二、目標思維突破問題思維

        1. 什么是目標思維?

        測試:半年后得到100美元

        2. 目標思維的要點

        3. 如何做到目標思維

        案例:守護身邊珍愛之人

        4. 未來取向的兩個要點

        5. 未來取向的7問

        團隊共創(chuàng):如何展開目標思維?

        三、回歸真我

        1. 每個人的人生都是英雄之旅

        2. 本真領(lǐng)導(dǎo):源自內(nèi)心深處的影響力

        3. 中國人的價值觀結(jié)構(gòu)與價值取向

        4. 如何尋找價值實現(xiàn)的支點

        活動:價值觀測驗

        案例:南丁格爾公司

        案例:擊劍的武士

        5. 成長自我

         

        課程回顧與作業(yè)


         
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