主講老師: | 王伯元 | ![]() |
課時安排: | 2天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 溝通不暢,執行力就純屬妄談!天天談執行力,甚至很多企業“困”到了執行力的陷阱里,結果怎么搞好像起色也不大。那么企業實踐中,到底需要怎樣的執行力、怎樣才能提升執行力? | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2022-11-17 11:09 |
【課程背景】
1、企業間的競爭歸根結底是人的競爭,這句話耳熟能詳,但不夠精準。到底是指人的什么競爭?
2、中層,作為一個企業的中堅力量,本應在企業運營中最起碼起到承上啟下的作用,但是沒有,更多的給到企業決策層卻是痛,那種食之無味棄之可惜的痛,為什么?面對此種尷尬,怎么辦?
3、一個企業*的管理成本,說到底就是溝通成本!溝通不暢,再完備的流程形同虛設!那么根源在哪里呢?怎么才能實效溝通?
4、溝通不暢,執行力就純屬妄談!天天談執行力,甚至很多企業“困”到了執行力的陷阱里,結果怎么搞好像起色也不大。那么企業實踐中,到底需要怎樣的執行力、怎樣才能提升執行力?
【課程對象】企業中層;企業后備干部;企業重點崗位。
【課程特點】
1、本課程不是知識傳遞,而是能力提升。
2、本課程不是方法,而是清理、喚醒。
3、本課程以結果為導向。
4、本課程采用適合成年人,特別是青年管理者的體驗式學習方式進行。
5、本課程巧妙融入企業教練、心理教練,輕松挖掘學習者的主管意愿度、能動性。
6、本課程與中國傳統文化緊密契合,不但理上知,更要事上修。
7、講解+環節體驗+分享總結+小組研討+個案教練式對話(解惑)+提煉升華。
【課程大綱】
一、溝通
溝通的目標是什么?
溝通習慣上把溝通的焦點放在了哪里?
溝通障礙解析。
個體溝通四大技術。
團隊溝通的四大步驟。
溝通中的分寸。
工作中與上級、同級、下級的溝通分析與技術。
體驗式練習
二、關系
實踐中,溝通不暢的真正根源是什么?
化解關系障礙,輕松達至實效溝通。
化解關系的*有效通道。
體驗式練習
三、自動化反應模式
溝通中的*障礙是什么?
自動化反應模式的表現與根源解析。
運用自動化反應模式做好實效溝通。
體驗式練習
四、執行力版塊
1、責任主體探討
經由六大模擬問題,發現責任“秘密”。
梳理責任關鍵因素,發現責任與能力提升、個人價值實現的鏈接。
清理責任誤區,明了責任的因果關系。
激活內心責任感,主動承擔責任。
2、責任者文化
放大個人格局,感受內心力量感。
從管理者升級到經營者,精準站位,提升站高一線的能力。
停止抱怨,放下“小我”。
選擇責任者思維、責任者行動,愿意主動創造。
3、喚醒責任心,堅決執行
清晰價值與價值觀,喚醒內在的價值觀力量。
切換過往的“要我做”到“我要做”。
建立三無(無借口、無條件、無期待)、三立(立初衷、立愿景、立規劃)。
個人與企業的互動與真正的共贏。
團隊三要素與執行力文化。
體驗式練習
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