學習百年黨史，汲取發展力量

課程背景：
   總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在‘兩個一百年’奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要”。開展黨史學習教育，對于總結歷史經驗、認識歷史規律、掌握歷史主動，對于傳承紅色基因、牢記初心使命、堅持正確方向，對于深入學習領會*新時代中國特色社會主義思想，進一步統一思想、統一意志、統一行動，建設更加強大的馬克思主義執政黨，在新的歷史起點上奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，對于廣大黨員干部從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續前進的智慧和力量，樹立勇當先鋒、做好表率的雄心壯志，在全面深化改革開放事業和組織建設發展中解放思想、敢闖敢試、大膽創新，爭創*業績，具有重大而深遠的意義。

培訓目標：
   本課程將講授中共百年發展的光輝歷史，重點講解馬克思主義與中國革命、建設和改革實踐相結合形成的毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、*新時代中國特色社會主義理論形成的歷史背景，使學員深刻認識沒有*就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，自覺增強黨性修養，聽黨話、跟黨走，自覺深入學習*新時代中國特色社會主義理論，堅持走中國特色社會主義道路。

課程對象：企事業單位的黨員、團員、群眾

課程大綱
導入：學習黨史的重要意義
1、什么是中共黨史
2、為什么要學習黨史
3、如何理解中國*的成立是中國政治經濟發展的必然結果

第一講：黨史的時期劃分
一、新民主主義革命時期
1、中國*成立的“內外”因
1）外部因素：國際資本主義、帝國主義勢力侵入，俄國十月革命勝利
2）內部環境：太平天國、辛亥革命等相繼失敗，五四愛國運動勝利
2、建國標志著新民主主義革命取得了勝利
案例分享：解放戰爭的經典戰役
二、社會主義革命和建設時期
1、建立起了社會主義制度
案例分享：三年恢復國民經濟，制定實施第一個五年計劃
2、建設過程的坎坷和曲折
1）坎坷：抗美援朝、與蘇聯交惡
2）曲折：大躍進、文化大革命
三、改革開放和社會主義現代化建設新時期
1、改革開放的偉大創舉
2、新時期建設的再出發
討論：從黨的發展歷程，對比學習組織生命發展周期理論
目標：找準組織發展的戰略階段，明確工作目標，堅定信心，鼓舞干勁

第二講：黨的歷次代表大會及重要意義
一大：南陳北李，相約建黨
二大：分析形勢，指明方向
三大：國共合作，統一戰線
四大：提出了領導權的問題
五大：糾正錯誤，決定方針
六大：分析時局，提出路線
七大：毛澤東思想，三大作風
八大：分析矛盾，聚焦建設
九大、十大：文化革命，左傾錯誤
十一大：重心轉移，偉大轉折
十二大：制定戰略，嶄新命題
十三大：初級階段，基本路線
十四大：總結經驗，中特理論
十五大：鄧小平理論寫入黨章
十六大：三個代表，新老交替
十七大：科學發展，社會和諧
十八大：小康社會，深化改革
十九大：新時代，新思想，新征程
討論：回顧本單位發展歷史中的重大事件或項目
目標：增強員工對組織的認同感和歸屬感

第三講：中國*的光榮業績
一、在三大歷史轉變中建立的三大歷史功績
1、建立了中華人民共和國
2、建立了社會主義基本制度
3、確立了社會主義初級階段
二、在推進社會變革中建立的六大歷史功績
1、政治功績：人民民主專政，人民掌握命運
2、經濟功績：經濟實力、綜合國力明顯提高
3、文化功績：文化繁榮，素質提高
4、民族方面的功績：民族團結，港澳回歸
5、軍隊方面的功績：建造航母、北斗導航
6、外交方面的功績：一帶一路
討論：組織在產品、技術、服務等方面取得的成績
目標：激發員工的自豪感、榮譽感，提升組織文化的感召力

第四講：黨在歷史上的三次工作重心的轉移
一、由城市轉向農村
代表事件：南昌起義、秋收起義、廣州起義
二、由農村轉移到城市
重要會議：七屆二中全會
三、將全黨的工作重心轉移到社會主義現代化建設上來
重要會議：十一屆三中全會
討論：單位在組織架構、業務流程、規章制度等方面的重大改革
目標：培養員工的創新意識、變革意識

第五講：黨史學習與組織管理
一、找到適合自身發展的正確道路
1、中共異常艱難的革命道路探索
2、建設社會主義同樣必須走中國特色道路
討論：組織的發展戰略與實現途徑
目標：將組織戰略與員工目標緊密鏈接
二、建設高素質的干部隊伍，形成堅強的領導核心
1、民主革命時期黨組織建設情況
2、延安整風與中共黨組織建設
3、中共領導集體與核心
討論：干部人才應具備的素質能力
目標：形成崗位標桿，樹立看齊意識
三、建立統一戰線，尋求有力的外部支持
1、統一戰線是中共克敵制勝的法寶
2、統一戰線經典案例：西安事變
討論：可以獲得的內外資源
目標：鍛煉資源整合能力
四、鞏固已有陣地，穩步擴大市場份額
1、建立革命根據地
2、鞏固發展根據地
討論：市場開發的途徑與方法
目標：增強市場開發能力
五、堅持優良作風，提升組織軟實力
1、密切聯系群眾的作風
2、理論聯系實際的作風
3、批評與自我批評的作風
討論：組織的文化價值觀、優良傳統
目標：增強員工對優秀文化、優良傳統的認同與傳承