培訓師授課引導技術

課程背景
課堂引導是一項藝術性很強的授課技巧，由于成人學習是：他們有著一定的經驗，當接受新的知識時會運用過去的經驗，成人只有自己想學才能學進去，成人只學自己認為有用的內容。針對成人培訓更多的不是灌輸，而是引導，只有當學員認為培訓師所講內容真的有用時學員才有可能聽。很多時候，我們有很豐富實戰經驗，卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出；很多時候，我們接到課題便想當然整出了課程，可到課堂卻捉襟見肘、十分難堪。
案例，就是人們在生產生活當中所經歷的典型的富有多種意義的事件陳述。它是人們所經歷的故事當中的有意截取。歷史是大案例，案例是小歷史。企業經營管理活動中的各個經典事件串起來，也就形成一個企業的發展歷史輪廓。在這些經典事件中，飽含了企業全體員工的成功經驗、失敗教訓，若能以一種科學規范的形式傳導出來，則會給企業后來者及現在者，以極大的啟發幫助，真正做到吸取傳承成功經驗，總結避免失敗教訓。同時，員工在培訓中運用這些案例進行分析思考，理論與實踐緊密結合，快速提升員工分析問題解決問題的崗位技能。那么教學案例該如何設計，以便達到企業內部知識迅速傳播復制？

課程對象：組織內部培訓師，企業大學負責人，培訓總監/經理/主管/專員，人力資源總監/經理/主管/專員，教練型管理者，有志于成為培訓師的人士等

課程大綱
第一單元 認知原理
一、教學認知與教學原理
1、什么是教學？
2、何謂教學3維3理？
3、原理，國內外3個經典教學原理解析
-解析TUDA行為主義教學模式
-解析ERTD認知主義教學模式
-解析SPRA人本主義教學模式
【團隊探索】給你這段教材，你該如何來教學？
【團隊探索】請看完這些視頻，說說它們的教學套路
【案例賞析】TUDA、ERTD、SPRA教學模式應用案例賞析

第二單元 引導策略
二、開發教學引導策略
1、掌握教學引導5S模型
-理解培訓師教學過程所扮演的4角色
-解碼培訓師教學引導5S模型
-認知成人學習心理與學習風格
【團隊探索】請看完這個視頻，說說它的教學引導策略
【案例賞析】典型教學引導5S模型案例賞析
【工具應用】教學引導5S模型理解、應用
2、設計教學計劃
-培訓師常用教學方法有哪些？
-培訓師如何設計、開發課程教學計劃？
-培訓師教學方法選擇5元素
3、理解成人學習4特點
-詮釋、理解成人學習4特點內容
-解析成人學習注意力曲線應用
-解析成人學習遺忘曲線應用
4、把握教學引導接近原理
-剖析教學引導接近原理
【團隊探索】請看完這個視頻，說說誓師為什么能打動士兵？
【情景模擬】如何有效運用接近原理來做教學引導？

第三單元 引導方法
三、詳解教學引導案例法：從設計到引導
1、理解案例、案例教學的內涵、外延
2、設計、開發案例2方面4步驟
-1調研，案例調研常用2種方法
-2走訪1：BEI訪談法5維與編碼原則
-2走訪2：理解行為觀察法3維
-2走訪3：淺析行為描述SPO模型
-3整編1：詳解案例編寫SCAR分析卡工具
-3整編2：如何應用SCAR分析卡編寫案例？
-4征詢，如何運用頭腦風暴法修繕案例？
-解析教學案例4個特性
-把握案例開發評估5標準
【情景練習】BEI編碼練習
【工具應用】行為描述SPO模型應用
【工具應用】案例編寫SCAR分析卡工具應用
3、詮釋案例教學7步法
【情景模擬】運用案例教學7步法引導一個教學活動
四、破解教學引導講授法不為人知的一面
1、用好講授法，需要遵循四個基本要求
五、撕開教學引導游戲法的面紗
1、游戲法定義與游戲法應用常見3誤區
2、課堂常見游戲教學法3類型
3、把握游戲教學法4要領
4、領會游戲教學法5步驟
【團隊探索】請根據這個案例總結出游戲教學法的基本思路
六、簡談教學引導演示法
1、簡談教學引導演示法
七、解密教學引導故事法引人入勝的套路
1、什么是教學引導故事法？
2、領會教學引導故事法4素
3、培訓師如何通過教學設計，實現故事法4素要求？
-掌握教學互動效果設計技術
-掌握教學情感效果設計技術
【團隊探索】請看完視頻后總結一下好故事的標準
【工具應用】教學互動效果設計工具應用
【工具應用】教學情感效果設計工具應用
八、編制教學引導角色扮演法清單
1、什么是教學引導角色扮演法？
2、編制教學引導角色扮演法清單
九、聚焦教學引導討論法
1、理解教學引導ORID討論模型
【案例賞析】經典教學引導ORID討論模式應用賞析
【工具應用】教學引導ORID討論模式應用練習
十、把握教學引導教練法的步驟
1、教學引導教練法定義與理解
2、掌握8步教練法內容與應用原則
【團隊探索】請看完視頻后總結他教徒弟的套路
【工具應用】教學引導8步教練法理解、應用