主講老師: | 潘山 | |
課時安排: | 2天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 請看詳細課程介紹 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2022-05-23 08:53 |
【課程目標】
本課程的目的是,讓學員有信心,有能力和方法解決日常流量經驗過程中遇到的問題。
思路如下:第一天,引導剖析以往案例整理,識別成功和失敗的關鍵要素,選擇課題。第二天,運用分析的成果制作一套解決方案。
為了讓方案的執行階段具有執行力以及富有成效,在課堂中,培訓師將引導參與者充分參與,積極貢獻,*程度的達成共識,提前清除執行期間的困難,不理解和利益的沖突。
【培訓方式和成果】
回顧以往方案或行業優秀方案或案例,分析成功的地方和不成功的地方。找出做好方案的關鍵要素。以課題組為單位,就幾項關鍵問題進行深入的探討
課程結束時,創造一套可行的工作方案。方案中,將對解決問題的時間、里程碑進行約定,促使責任人承擔相應責任。
課堂上的需要制定的是一個真實、可執行的方案,學員將會在培訓師的帶領下,全身心投入。因此,獲得深刻的記憶,學到的方法立刻就可以掌握,課堂產生的成果馬上可以運用。
【課程大綱】
為了達成授課目的,本方案共分兩個階段:案例萃取選擇課題階段(1天),方案制定階段(1天)
目標:探索、整理成功方案需要的要素或環節,確定6-8個研究子課題-研究方向。
方式:集中授課
模塊一、需求分析
目標:分析目標用戶群的基本需求,指導方案設計
角色扮演,獲得需求
用戶畫像
價值主張設計
模塊二、行業分析
目標:收集信息和數據,分析前一個方案或行業標桿企業的方案,找到一個成功方案所具備的要素
分析以前方案
分析行業成功案例
同類整理,找到成功要素或環節
模塊三、萃取案例
目標:簡述成功經歷,分析成功要素及改進措施
陳述個人或團隊成功經歷
結合行業成功案例
整理成功要素,找到成功要素或環節
建立知識庫
組織材料,豐富案例
模塊四、確定課題
目標: 為第二天課程選定研究主題
共識當前業務發展情況
分析省公司要求與實際情況的差距
整理6-8項主要問題
目標:詳細設計子課題策略,制定各自目標,確定完整的方案。所有的方案都不能創造價值,只有行動才能提升績效。本單元將達成共識的解決方案,轉化成為具體的可操作的落地的系統性行動計劃。
參與人員:全體學員,按課題分組
方式:集中授課
模塊五、選擇策略
目標:設計一個本次方案SMART目標頭腦風暴,找到完成目標所需要的方法和策略。
根據上一模塊的結果,為每一類問題設定SMART目標;
書寫式頭腦風暴的方法
以小組創造的解決方案為基礎,展開集體創造獲得:*
收斂:2X2矩陣
模塊六、制定方案
目標:根據目標和方法,編寫營銷方案
甘特圖
細化方案
制作工作計劃表(含實戰方案)
合并,整理,匯報完整方案
模塊七、總結與反思
目標:結合課題選擇和方案制定過程,自我反思,提升能力
反思本次學習過程
尋找自己的優勢
組成學習小組
跟蹤和監督方案執行
匯報完整方案
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