| 主講老師： | 許世光 | |
| 課時安排： | 1天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 請看詳細(xì)課程介紹 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-05-26 08:22 |
【引言】
華為的人力資源管理一直被業(yè)界津津樂道，大家都好奇華為的員工為什么那么敬業(yè)？為什么成長速度驚人？華為的干部為什么都那么拼、都充滿了狼性？這些特質(zhì)都是企業(yè)家們和HR專業(yè)人員所期待的。然而，我們今天所看到的也只是經(jīng)過痛苦歷練后的成果。回顧過往，今天很多企業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問題也是華為過去所經(jīng)歷的，比如業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)不重視人才培養(yǎng)怎么辦？干部個人英雄主義盛行、部門墻林立怎么辦？如何提升新員工成長速度？如何培養(yǎng)一批核心的骨干及專家隊(duì)伍？等等等等。這些問題，在華為多年的管理實(shí)踐中，都得到了逐步的解決。本課程內(nèi)容主要是聚焦華為的“員工隊(duì)伍”、“專家隊(duì)伍”、“干部隊(duì)伍”三支隊(duì)伍的人才培養(yǎng)和發(fā)展，提供一系列的理念和做法，值得快速發(fā)展中的民營企業(yè)借鑒學(xué)習(xí)。
【培訓(xùn)收益】
深入理解人才資源開發(fā)工作在企業(yè)經(jīng)營中的戰(zhàn)略意義
全面學(xué)習(xí)華為關(guān)于人才培養(yǎng)的理念和具體做法
探索華為人才培養(yǎng)背后的機(jī)制和核心驅(qū)動力
【課程特色】
世界500強(qiáng)標(biāo)桿企業(yè)實(shí)踐案例，華為人才培養(yǎng)的成功案例
從理念到方法到案例，系統(tǒng)性和實(shí)操性強(qiáng)
【適合對象】
HRBP、HRD、中高層管理干部
【課程大綱】
華為人才培養(yǎng)的理念
從《華為基本法》說起
人才培養(yǎng)的需求從哪里來？
誰是HR工作的責(zé)任主體？
華為人力資源管理的戰(zhàn)略意圖
華為人才培養(yǎng)的導(dǎo)向和原則
華為人才培養(yǎng)與發(fā)展體系介紹
人才培養(yǎng)的頂層架構(gòu)
華為人力資源管理價(jià)值鏈
華為全球化的人力資源組織架構(gòu)
華為大學(xué)的獨(dú)特定位和價(jià)值
華為員工學(xué)習(xí)發(fā)展與任職管理架構(gòu)
華為人才培養(yǎng)系統(tǒng)解決方案
如何培養(yǎng)新員工和基層業(yè)務(wù)人員？
新員工發(fā)展與融入解決方案-轉(zhuǎn)正前
標(biāo)準(zhǔn)化、批量化的新人培養(yǎng)流程
新人培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)-思想導(dǎo)師制
Mini項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
基于任職資格的自我學(xué)習(xí)與發(fā)展-轉(zhuǎn)正后
華為任職資格管理工作的創(chuàng)新
專業(yè)任職資格管理對員工的價(jià)值
職位體系與任職資格認(rèn)證
任職資格與人崗匹配
基于角色認(rèn)知和職責(zé)的脫產(chǎn)培訓(xùn)-發(fā)展期
“3E”模型和721原則
訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合、循環(huán)賦能
選拔制和淘汰制
案例分析1：國家代表角色轉(zhuǎn)變培訓(xùn)項(xiàng)目
案例分析2：HRBP轉(zhuǎn)型培訓(xùn)項(xiàng)目
如何培養(yǎng)核心專業(yè)/高潛力人才？
培養(yǎng)專業(yè)人才的利器-TSP計(jì)劃
TSP計(jì)劃的核心-四點(diǎn)一線
如何實(shí)施TSP計(jì)劃？
專業(yè)/高潛人才能力開發(fā)方法（輪崗、行動學(xué)習(xí)、導(dǎo)師制）
舉例1：業(yè)務(wù)專家輪崗
舉例2：領(lǐng)域首席導(dǎo)師制
華為是如何培養(yǎng)和管理干部的？
將軍是打出來的
教精神、教方法重于教知識
干部能上能下，每年10%淘汰
華為干部選拔任用的標(biāo)準(zhǔn)
華為干部能力建設(shè)架構(gòu)
華為領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的核心工具
華為干部的績效考核和激勵
華為人才培養(yǎng)的核心管理機(jī)制
人才培養(yǎng)落地的組織保障——AT團(tuán)隊(duì)運(yùn)作機(jī)制
人才培養(yǎng)的“胡蘿卜”+“大棒”——前拉后推式機(jī)制
員工培訓(xùn)的流程化運(yùn)作——端到端的培訓(xùn)交付
人才培養(yǎng)的資源保障——讓會開航母的人來教開航母
人才培養(yǎng)的平臺支撐——IT學(xué)習(xí)支撐系統(tǒng)
華為大學(xué)的運(yùn)營和管理——“獨(dú)立經(jīng)營，自負(fù)盈虧”
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