主講老師: | 韓迎娣 | ![]() |
課時安排: | 0.5天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 課程將以數字分析為切入點,還原商業環境中的實際案例,幫助學員認知思維創新與變革是什么?數字化、數字化本質是什么?思維轉變的方向,數字思維的核心是什么?如何洞察數據下的商業價值?如何構建數字化應用場景?如何讓數據理解業務,更好的實現經營突破?大量現場案例研討,使學員學之解惑,學之能用,提升數據應用能力,挖掘新的商業價值。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2022-11-18 12:17 |
【課程背景】
隨著物聯網、云計算、大數據、人工智能等技術的成熟與實際應用落地,各種數字化驅動的創新不斷涌現,數據庫里沉淀大量的數據,但任何孤立的數字都沒有意義,那么數據該如何理解業務與管理,是要靠數字思維來驅動,讓使用數據的人對數據的要求,形成商業感知能力。通過數字化能力來重新理解經營環境,把產品自身、服務與用戶形成數字間的強關聯,給予多角色的全場景體驗與內心價值認同,最終實現高商業價值。
課程將以數字分析為切入點,還原商業環境中的實際案例,幫助學員認知思維創新與變革是什么?數字化、數字化本質是什么?思維轉變的方向,數字思維的核心是什么?如何洞察數據下的商業價值?如何構建數字化應用場景?如何讓數據理解業務,更好的實現經營突破?大量現場案例研討,使學員學之解惑,學之能用,提升數據應用能力,挖掘新的商業價值。
【課程收益】
? 思維創新路徑、思維轉變的三個方向、數字化本質、價值與難點
? 如何用數字化思維打破固有思維束縛,數字思維的核心
? 數據洞察下的場景與創新,基于數據的新商業價值標簽
? 金融數字化應用場景,用戶關系及案例研討
? 金融數智能力、數據歧視與公平、數據共享解鎖新價值
? 數據共生的未來智能環境決策體系
【課程特色】干貨,沒有廢話;科學,邏輯清晰;實戰,學之能用;投入,案例精彩
【課程對象】金融從業者、管理人員、數據分析、運營、營銷等團隊
【課程時間】3小時
【課程大綱】
一、思維創新與數字思維
1、思維創新技術路徑
2、數字化改變生產、生活、工作方式
3、什么是數字化?
4、數字化本質是什么?
5、思維轉變三個方向
6、數字思維
? 協同
? 分權
? 成果
7、數字化創新思維
? 連接
? 賦能
? 破界
8、大數據思維
? 全樣
? 容錯
? 相關
? 智能
案例研討:
二、數據分析洞察與商業價值
1、數據分析的標簽體系
? 業務場景倒推標簽需求
? 標簽自動化
? 標簽迭代
? 標簽可視化
? 數據輸出
2、數據挖掘、建模與分析
? 數據挖掘流程與邏輯
? 數據建模邏輯
? 數據+模型=能力
3、數據中臺,讓數據流通無阻
4、數據中臺建立模式
? 大中臺
? 深中臺,數據河
? 數據中臺對經營的核心價值
5、經營能力的中臺化
? 業務
? 數據
? 技術
6、什么是應用場景
7、金融應用場景分析
? 應用場景
? 服務場景
? 價值場景
8、基于數據分析洞察的新商業價值標簽
? 用戶體驗,用產品和服務,重新定義用戶體驗
? 運營效率,數據運營的降本增效大法
? 智能數據,以效率和用戶為中心,建立數字化運營模式
? 價值再造,新物種與新商業機會
? 效能轉化,流量的三浪疊加
9、金融數字化與用戶分析
? 用戶分層與分群
? 定位營銷目標群體
? 用戶行為分析模型
? 讓用戶樂于傳播
? 用戶增長框架
? 用戶生命周期
? 用戶AARRR體系
案例討論:
三、數智能力與新金融服務
1、無數據 不AI
2、數據歧視與公平
3、數據共享,解鎖全新價值
? 差分隱私
? 聯合分析
? 同態加密
? 零知識證明
? 安全多方計算
4、云是智能商業的基礎設施
5、數字共生的智能決策
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