【課程背景】

人有生老病死，是自然觀律。同樣，企業(yè)也有生命周期，這是經(jīng)濟規(guī)律。

耶魯大學教授理查德·福斯特的研究表示，標準普爾500指數(shù)名單上企業(yè)，在1958年平均壽命為61年，到1980年降到25年，2013年降到了15年。另據(jù)美國《財富》雜志報道，美國中小企業(yè)平均壽命不到7年，大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國，中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團企業(yè)的平均壽命僅7-8年。

在生命周期不同階段，有大量的企業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，也有有大量的企業(yè)無奈的衰退死亡。不同生命階段的企業(yè)，本身的特點不同，遇到的難題也不同。同時，不同階段的企業(yè)，面臨的環(huán)境也是不同的。尤其是，新興技術浪潮和產(chǎn)業(yè)格局變化更加劇了這種不確定性。

毫無疑問，引領企業(yè)持續(xù)前進的企業(yè)領導者，是企業(yè)健康生存和發(fā)展的最關鍵要素。隨著數(shù)字化的深入，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，面向中國企業(yè)的管理理念要進行一次重大的更新升級了，對企業(yè)領導者的要求也進一步提升了。21世紀，認準和掌握企業(yè)生命周期不同的階段的核心問題，才能夠幫助企業(yè)掌門人成為時間的朋友，幫助企業(yè)找到相對更優(yōu)的模式和更好的對策來保持企業(yè)的發(fā)展能力。因此，不管是剛剛創(chuàng)業(yè)的商業(yè)新秀，還是久經(jīng)沙場的企業(yè)老將，都需要掌握企業(yè)生命周期分析和第二曲線創(chuàng)新的方法，進而對公司進行持續(xù)的、全方面、多維度的掃描和引領，幫助企業(yè)與員工穿過紛繁復雜的迷局，跨越事業(yè)與人生的第二曲線，打造持續(xù)增長引擎。

本次課程，崔老師會綜合運用經(jīng)典和前沿的商業(yè)思想、體系模型、企業(yè)案例，突破迷霧，還原現(xiàn)實商業(yè)環(huán)境中企業(yè)生命周期各個階段以及實現(xiàn)業(yè)績和組織突破困境的過程。讓復雜的商業(yè)管理理論明晰化，實用化，工具化、落地化，使學員學之解惑，學之能用，用之有效。

【課程收益】

?  了解企業(yè)生命周期理論和耗散結構理論的概況、重點，以及底層邏輯

?  了解企業(yè)打造所需的第二曲線的典型商業(yè)管理范式轉變

?  掌握企業(yè)各個生命階段的常見問題和解決方案

?  掌握一套培育企業(yè)第二曲線的內部設計和創(chuàng)新密碼

?  掌握一套企業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略和組織指數(shù)級增長的綜合解決方案

?  掌握打造持續(xù)創(chuàng)新活力和組織熵減的運營關鍵點

?  掌握創(chuàng)新型增長商業(yè)系統(tǒng)中領導力提升的3個方法

?  現(xiàn)場解答企業(yè)轉型升級過程中遇到的各種問題，真正做到：傳道、授業(yè)、解惑

【課程特色】

咨詢式培訓，哲學思辨，原創(chuàng)工具，親操案例，互動研討，現(xiàn)場答疑，學之能用。

【課程對象】董事長、總經(jīng)理、常務副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、各部門經(jīng)理等中、高管人員

【課程時間】1-2天（6小時/天）

【課程大綱】

一、 企業(yè)：耗散結構與生命周期

1.         企業(yè)生命周期

?  企業(yè)平均壽命

?  不成熟一成熟理論

?  針對不同周期采取不同的戰(zhàn)略，使企業(yè)總體戰(zhàn)略更具前瞻性、目標性和可操作性

2.         產(chǎn)品生命周期

?  可針對各個階段不同特點采取不同營銷組合策略

3.         行業(yè)生命周期

?  如何識別行業(yè)生命周期所處的階段

4.         客戶生命周期

?  在客戶生命周期不同階段，客戶對企業(yè)收益的貢獻是不同的

5.         領導生命周期

?  根據(jù)下屬的成熟程度，選擇正確的領導風格

二、 孕育期：感性還是理性？

1.         慎重還是沖動？

?  為什么做？究竟做什么？

2.         創(chuàng)意測試與持續(xù)承諾

?  一致性測試、圈套測試、考驗測試、廢物測試

?  創(chuàng)始人的承諾和承諾的重要性

3.         孕育期的問題

?  創(chuàng)業(yè)空想？

三、 生存期：普遍早夭與艱難生存

1.         什么是核心產(chǎn)品？

2.         銷售、銷售、再銷售

3.         行動派領導、專制型領導

?  應對訂單、資金、精力等等各種的不足

4.         創(chuàng)業(yè)企業(yè)夭折的常見問題

四、 成長期：選擇與迷茫

1.         機會成為問題

2.         反應性銷售

?  缺少一致性和聚焦點

?  以人為核心組織起來的公司

3.         創(chuàng)始人陷阱

?  創(chuàng)始人既是公司最大的資產(chǎn)，也是最大的風險

?  創(chuàng)始人期盼能擺脫日常管理工作，但是他們又不打算放棄控制

4.         管理職能的制度化和系統(tǒng)化

?  由某個人來整合公司的方式，轉變?yōu)橛芍贫葋碚?nbsp;     

5.         成長期最常見的問題

五、 發(fā)展期：青春的躁動

1.         授權、領導、目標的轉變

?  學習如何進行授權

?  從創(chuàng)業(yè)到專業(yè)化管理

?  從更辛苦地工作轉變?yōu)楦斆鞯毓ぷ?/span>

2.         壯年早期的自控力和靈活性達到平衡

?  清晰的愿景和價值觀

?  制度化的管理流程

?  有控制和被鼓勵的創(chuàng)造力

?  組織繁殖力強

?  公司內外的凝聚力和整合力

?  如何保持壯年狀態(tài)？

3.         權力斗爭與核心成員流失

?  創(chuàng)始人保留控制權

?  職業(yè)管理者和董事會結成聯(lián)盟

六、 穩(wěn)定期：壓力和中年危機

1.         開始失去靈活性

?  人們花在顧客和生產(chǎn)一線的時間越來越少，

?  蕩然無存的緊迫感

?  冗長乏味的會議

2.         考核取代了一切？

?  財務和法律的高管權力越來越大

?  創(chuàng)業(yè)精神消失

七、 衰退期：貴族化與官僚化

1.         衰老始于心態(tài)和人生目標的變化

?  財務報表并不能及時反映公司是否已經(jīng)出現(xiàn)衰退跡象

?  暴風雨前的寧靜

?  等待著什么

2.         成長階段與衰退階段的20個先發(fā)特點

?  從承擔冒險到規(guī)避風險

?  從預期超過結果到結果超過預期

?  從資金緊張到資金充裕

?  從強調功能到強調形式

?  從為什么做和做什么到怎樣做、誰做過及為什么現(xiàn)在做

?  從“貢獻”到“聽話”

?  從銷售導向到利潤導向

?  從顧客到資本

?  從資金到政治斗爭

?  從營銷和銷售到財務和法律，從一線部門到行政部門

?  內部和外部咨詢師及冒犯者

?  ……

3.         分裂的跡象

?  誰在管理誰

?  改變領導力還是改變體制

?  軟弱無力的權力中心

?  是動力還是慣性

4.         處于衰退中的公司：貴族期

?  人之間的相互交往關系變得愈發(fā)重要

?  彼此稱呼和溝通的變化

?  會議室和空間的使用

?  著裝規(guī)則

?  成本觀念的變化

?  對沖突和危機的處理

5.         崩潰：官僚早期、官僚期和死亡

?  人際關系沖突、迫害

?  丟失職業(yè)發(fā)展前景的風險

?  妄想癥加重、加速了公司的衰敗

?  制度繁多和缺少控制意識

?  努力維持生命存在

八、 重生：繁殖、變異、新物種、第二曲線

1.         熵減理論

?  戰(zhàn)略定力與克服不確定性

?  不斷與外界進行物質和能量的交換

?  打破平衡態(tài)、淘汰機制

?  克服隊伍超穩(wěn)態(tài)、流程冗長、組織臃腫、協(xié)同復雜等大企業(yè)病

2.         真實的力量

?  如何找到和面對真問題

3.         預測和確定：企業(yè)生命周期及其所處的位置

?  沒有任何一家公司一誕生就處于壯年期

?  感知力和預測力

4.          “范式轉移”和“思維重構”

?  有時候徹底的改變是必要的

?  利益共同體、生態(tài)系統(tǒng)

?  案例：蘋果

?  案例：曼聯(lián)足球俱樂部

5.          “母系統(tǒng)”和“子系統(tǒng)”的關聯(lián)與平衡

?  第二曲線的切入培育時間

?  可控性、穩(wěn)定性與管理能力

?  想象力、冒險精神和創(chuàng)新力

?  顛覆式創(chuàng)新問題

6.         激發(fā)活力，保持創(chuàng)業(yè)精神

?  巨大的努力、犧牲、痛苦

?  充滿活力的痛并快樂著

?  組合式創(chuàng)新

?  邊緣革命

九、 現(xiàn)場收集的學員問題解答

通常答題時間為0.5-1小時，2天以上課程可設計專門的研討咨詢環(huán)節(jié)