商業(yè)領(lǐng)袖表達力

【課程背景】

《中國企業(yè)家生存報告》藍皮書中指出，當前影響中國總裁生活品質(zhì)和事業(yè)提升有兩大關(guān)鍵問題：一是過度疲勞導致眾多企業(yè)家英年早逝，二是不會在公眾場合表達致使企業(yè)發(fā)展遭遇瓶頸和個人形象受損。同時，越來越多的企業(yè)家意識到了表達能力的重要性：參加招商會、訂貨會、招投標會、品牌發(fā)布會、行業(yè)論壇、布置工作、激勵員工，全都繞不開“表達能力”這一核心競爭力。然而，很多演講類的課程和書籍講授的大多是一些“正確的廢話”，諸如“邏輯嚴密、幽默風趣”之類的大道理誰都明白，可是一到了需要當眾表達的場合依然不知從哪下手！《商業(yè)領(lǐng)袖表達力》的主講人杜斌博士具有十多年的央媒節(jié)目主持經(jīng)歷和口語表達教學經(jīng)驗，可以用通俗易懂的語言將口語表達的底層邏輯講明白講透徹，讓企業(yè)家在招商會、訂貨會、招投標會、品牌發(fā)布會、行業(yè)論壇、公司會議等不同的場合盡顯商業(yè)領(lǐng)袖的魅力！

【課程收益】

通過一到兩天深入淺出的學習，讓學員掌握演說與表達的底層邏輯，助力企業(yè)家在招商會、訂貨會、招投標會、品牌發(fā)布會、行業(yè)論壇、公司會議等不同的場合盡顯商業(yè)領(lǐng)袖的魅力！

【課程特色】

▲深入淺出：不涉及晦澀的專業(yè)理論，零基礎(chǔ)的人也能輕松理解

▲注重實踐：講練結(jié)合，沒有空洞的說教，直接應(yīng)用于實踐。

▲有針對性：可針對不同人群對內(nèi)容進行微調(diào)。

課程時間： 1-2天，6 小時/天

課程對象：基、中、高層管理者、各級員工

【課程大綱】 

第一章  如何打通表達思維的“任督二脈”

第一節(jié)  表達的核心：精準界定問題

?  思維訓練：看似無解的兩難選擇

第二節(jié) 拓展表達思維的寬度：橫向思考路徑訓練

?  拓展訓練：應(yīng)急應(yīng)變

?  拓展訓練：修補邏輯bug

?  拓展訓練：分層描述

?  工具：MECE原則

第三節(jié) 挖掘表達思維的深度：縱向思考路徑訓練

第二章   如何構(gòu)建語言表達的邏輯架構(gòu)

第一節(jié)  演繹推理在溝通中的運用

?  直言三段論

?  析取三段論

?  假言三段論

第二節(jié)  歸納推理在溝通的運用

?  歸納的邏輯關(guān)系

?  因果推理

?  類比推理

?   統(tǒng)計推理

第三節(jié)   自上而下搭建結(jié)構(gòu)

第四節(jié)   自下而上搭建結(jié)構(gòu)

第五節(jié)   多場景高頻表達模板

?  why模板

?  how模板

?  why+how模板

?  what+how模板

?  Positive+negative模板

?  today+tomorrow模板

?  宴會模板

第三章 如何從心理層面構(gòu)建商業(yè)領(lǐng)袖表達的影響力

第一節(jié) 情緒迎合

第二節(jié) 情緒影響

?  積極情緒的影響

?  消極情緒的影響

第三節(jié) 錨定效應(yīng)的運用

第四節(jié) 承諾和一致性原理的運用

?  直接承諾

?  間接承諾

?  標簽暗示

?  互動訓練

第五節(jié) 框架效應(yīng)的運用

第六節(jié) 互惠動力的運用

?  互惠在前

?  互惠在后

?  互惠歸因

第七節(jié) 損失厭惡的運用

第四章 如何從修辭層面構(gòu)建商業(yè)領(lǐng)袖表達的影響力

第一節(jié) 雙關(guān)的運用

?  諧音雙關(guān)案例

?  語義雙關(guān)案例

?  舉一反三訓練

第二節(jié) 婉曲的運用

?  舉一反三訓練

第三節(jié) 反語的運用

?  舉一反三訓練

第四節(jié) 移就的運用

?  舉一反三訓練

第五節(jié) 對比的運用

?  舉一反三訓練

第六節(jié) 粘連的運用

?  舉一反三訓練

第七節(jié) 隱喻的運用

?  舉一反三訓練

第五章 如何通過表達彰顯商業(yè)領(lǐng)袖的個人魅力

第一節(jié)  如何一開口就有影響力

?  強調(diào)得失

?  制造懸念

?  語出驚人

?  課堂訓練：模擬開場

第二節(jié)  表述的轉(zhuǎn)換

?  舉一反三訓練

第三節(jié)  表述的場景化

?  激勵的場景化案例

第四節(jié)  強化說服的手段

?  對比強化

?  分段強化

?  重復強化

?  數(shù)字強化

第五節(jié)  “講故事”的技巧

?  價值切換

?  制造危機

?  課堂訓練：模擬開場

第六節(jié)  如何獲得聽眾的信任

?  感知風險的本質(zhì)

?  如何打消疑慮

?  預防接種理論

?  主動提及缺點

?  主動承擔責任

第六章 如何提升商業(yè)領(lǐng)袖的聲音影響力

第一節(jié) 緩解緊張情緒、讓說話更省力的呼吸方法

?  理論闡釋

?  快吸

?  慢呼

?  課堂訓練：胸腹聯(lián)合式呼吸

第二節(jié)如何讓聲音更具磁性

?  口腔共鳴

?  鼻腔共鳴

?  課堂訓練：聲音彈發(fā)

?  普通話快速進階技巧

第三節(jié)如何讓聲音更具感染力

?  課堂訓練：聲音送達

?  課堂訓練：聲音環(huán)繞

?  課堂訓練：聲音韻律

第四節(jié)如何讓表達更舒服

?  課堂訓練：重音

?  課堂訓練：停連

?  課堂訓練：交流感

?  課堂訓練：鏡頭感