推廣 熱搜: 2022  財(cái)務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營(yíng)銷(xiāo)  總裁班  安全 

        短視頻內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)與直播帶貨

        主講老師: 李中生 李中生

        主講師資:李中生

        課時(shí)安排: 1-3天,6小時(shí)/天
        學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
        課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
        課程簡(jiǎn)介: 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹
        內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時(shí)間: 2022-12-08 11:23

        【訓(xùn)練目標(biāo)】

        【技術(shù)結(jié)構(gòu)】

         

        【課程時(shí)間】1-3


        【課程內(nèi)容】

        消費(fèi)洞察與市場(chǎng)分析

        消費(fèi)核心與心理效應(yīng)分析(#案例:你為什么換套餐?)

        消費(fèi)洞察與市場(chǎng)變化解讀(#案例:年輕人在想什么?)

        內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)的心理?xiàng)l件和邏輯支撐(#案例:華為和蘋(píng)果之爭(zhēng))

        直播四類平臺(tái)分析(#案例:薇婭/辛巴/羅永浩/達(dá)衣巖)

        直播帶貨的風(fēng)向趨勢(shì)和理智分析(#案例:薇婭的女人)

        落地工具:《消費(fèi)洞察-Z時(shí)代消費(fèi)洞察報(bào)告》

        IP打造與形象識(shí)別

        IP解讀與品牌IP化優(yōu)勢(shì)(#案例:江小白與茅臺(tái))

        IP打造的四個(gè)操作原則(#案例:物性與人性)

        IP打造的四維結(jié)構(gòu)模型(#案例:我有一壺酒足以慰風(fēng)塵)

        人設(shè)分析打造與粉絲畫(huà)像匹配(#案例:虎哥說(shuō)車(chē))

        風(fēng)格與劇本設(shè)計(jì)與彰顯(#案例:李子柒)

        超級(jí)符號(hào)設(shè)計(jì)與識(shí)別傳播特征(#案例:廢話不多說(shuō)先來(lái)抽波獎(jiǎng))

        一個(gè)賬號(hào)打造的三個(gè)部分(#案例:羅永浩賬號(hào)設(shè)置分析)

        落地工具:《IP打造-工作對(duì)照表》


        實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)

        短視頻內(nèi)容創(chuàng)意

        爆款短視頻的四種類型及分析(#案例:8個(gè)視頻分析)

        短視頻創(chuàng)意與產(chǎn)品的結(jié)合爆發(fā)(#案例:從心連接)

        短視頻劇本設(shè)計(jì)的六個(gè)技巧(#案例:勾子與反轉(zhuǎn))

        短視頻內(nèi)容輸出不可觸碰的四條紅線(#案例:最的罪過(guò))

        落地工具:《短視頻創(chuàng)意劇本模板》

        短視頻內(nèi)容制作

        短視頻腳本編制(#案例:腳本模板)

        短視頻拍攝技巧(#案例:分鏡與運(yùn)鏡)

        短視頻剪輯技術(shù)(#案例:軌道)

        短視頻配樂(lè)技巧(#案例:情感出發(fā))

        短視頻發(fā)布技巧(#案例:畫(huà)質(zhì)區(qū)分)

        落地工具:《短視頻制作步驟一覽表》

        內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)與粉絲抓取

        內(nèi)容載體與吸粉渠道(#案例:董明珠直播案例)

        IP吸粉與日常化操作(#案例:聯(lián)通營(yíng)業(yè)廳吸粉方法)

        推廣吸粉與體驗(yàn)優(yōu)化(#案例:宜家1元甜筒)

        從吸粉到裂變的核心操作模型(#案例:從一見(jiàn)鐘情到廝守終生)

        落地工具:《吸粉裂變核心操作模型》


        實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)

        直播工作流程與后臺(tái)支撐

        直播帶貨基本工作流程(#案例:緊急24小時(shí))

        直播間配套與設(shè)備調(diào)試(#案例:手機(jī)直播配套)

        直播選品與供應(yīng)鏈支撐(#案例:性價(jià)比的新定義)

        直播后臺(tái)與團(tuán)隊(duì)匹配(#案例:70%差評(píng)來(lái)源)

        工具:《直播帶貨流程和工作對(duì)照表》

        主播鏡頭呈現(xiàn)與互動(dòng)話術(shù)

        主播呈現(xiàn)三原則(#案例:朱廣權(quán)直播鑒賞)

        粉絲觸發(fā)的結(jié)構(gòu)性話術(shù)和技巧(#案例:老鐵與寶寶)

        吸粉裂變的結(jié)構(gòu)性話術(shù)和技巧(#案例:榜一大哥與連麥互推)

        旺場(chǎng)帶動(dòng)的結(jié)構(gòu)性話術(shù)和技巧(#案例:看鳥(niǎo)的故事)

        終場(chǎng)期待的結(jié)構(gòu)性話術(shù)和技巧(#案例:兩段直播結(jié)束的視頻分析)

        工具:《結(jié)構(gòu)性話術(shù)對(duì)照表》

        產(chǎn)品介紹與直播間成交技巧

        消費(fèi)引導(dǎo)的觀念植入技巧(#案例:非誠(chéng)勿擾)

        商品展示的情景化呈現(xiàn)技巧(#案例:從FAB到131)

        價(jià)格說(shuō)明的比例偏見(jiàn)引導(dǎo)技巧(#案例:打折與降價(jià))

        促單銷(xiāo)售的心理賬戶轉(zhuǎn)移技巧(#案例:一包煙錢(qián))

        五大類粉絲提問(wèn)的應(yīng)對(duì)技巧(#案例:這個(gè)顏色有點(diǎn)土)

        工具:《直播促單與成交技巧對(duì)照表》


        直播帶貨-發(fā)展趨勢(shì)

        行業(yè)垂直化

        多平臺(tái)融合

        內(nèi)容多元化

        個(gè)性定制化

        人工智能化

        落地工具:《趨勢(shì)研判與平臺(tái)建設(shè)》

        課程復(fù)盤(pán)與工作模型

        工作模型-短視頻內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)與直播帶貨工作開(kāi)展思維導(dǎo)圖

        實(shí)體企業(yè)轉(zhuǎn)型直播帶貨優(yōu)劣勢(shì)分析與工作重點(diǎn)(#案例:紅蜻蜓轉(zhuǎn)型解讀)

        直播帶貨與實(shí)體經(jīng)營(yíng)的對(duì)接融合(#案例:吸粉鎖粉與變現(xiàn))

        落地工具:《短視頻內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)與直播帶貨工作模型圖》

        備注:

        1.    課程中所需物料,均為每組準(zhǔn)備一份,課程實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)以組為單位進(jìn)行。

        2.    分組盡量匹配公司組織架構(gòu),即“同一區(qū)域或同一分支工作人員安排在一組內(nèi)”,便于課程結(jié)束后工作推進(jìn)和落地實(shí)施。

        3.    課程按照“一個(gè)理論模塊+一個(gè)實(shí)操訓(xùn)戰(zhàn)”為一個(gè)大節(jié),便于學(xué)員隨學(xué)隨練,隨學(xué)隨用,認(rèn)知和操作同步提升。

        4.    企業(yè)如對(duì)本方案有任何疑問(wèn)或建議,可隨時(shí)聯(lián)系助理人員和老師。課程可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況做針對(duì)性調(diào)整。

         
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