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        職業素養之職場高情商&高逆商修煉

        主講老師: 趙猛 趙猛

        主講師資:趙猛

        課時安排: 2天
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 請看詳細課程介紹
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2022-12-08 13:19

        【課程背景】

        高情商不單是擅長待人接物察言觀色,更是能做好情緒與壓力

        管理壓力可算是“21世紀性的流行病”。世界知名辦公方案提供商雷格斯公司去年對1.6萬名職場人士調查,發布了最新調查結果:

        1、中國大陸認為自己身處工作壓力的占75%以上,大大超過了全球平均值48%。

        2、中國上班族在過去一年內所承受的壓力,位列全球第一,是不折不扣的“壓力大國”

        企業管理應該知道

        1、員工做不好情壓管理就很難有好的狀態,自然也很難有高的績效

        2、員工做不好情壓管理,就算有好狀態,也很難穩定,自然高績效也穩定的

        3、員工做不好情壓管理,對員工身心都有傷害,企業也存在很大的隱患

        逆商不單是逆境中的平和心態,更是能夠居安思危,這樣才能臨危不亂,并能從中獲益——我們的世界本不堅固,天災人禍、生老病死,時刻都在發生,諸如“疫情”“9·11事件”“金融風暴”等黑天鵝事件,一次次給世界帶了嚴重的打擊。面對莫測的未來,每個人都要提升逆商水平,管理者更應該具備帶領團隊面對危機,走出困境的素養和策略。

        1、面對突如其來的黑天鵝事件,為什么有的企業一蹶不振,有的企業卻逆勢上揚

        2、面對各種苦難逆境,為什么有的領導者可以帶領團隊突破重圍

        3、俞敏洪說的“在絕望中尋找希望,在不確定中尋找確定”到底有什么內涵

        本課程將帶領到大家從心理學、管理學、組織行為學等多角度卻學習掌握,高情商、高逆商的底層邏輯、內在原理、實用工具和系統提升手段

         

        【課程收益】

        經過培訓,學員將能夠:

        l  建立樂觀心理,陽光心態的認知模式

        l  了解健康、積極的行為模式,學會應用處理問題的積極方式

        l  學會面對和解決工作中的實際的情緒和壓力問題

        l  掌握疏導壓力,建立健康、積極的心理模式

        l  掌握基本的心理健康的自我調整方法

        l  學習逆商四個維度、三大支柱,理解逆商核心邏輯

        l  運用心理學工具,提升個人逆商水平,平靜情緒從容面對

        l  運用反脆弱四大方案,提升反脆弱性,在不確定中逆襲獲益                                             

         

        【課程方式】  目前國內最前沿有效的成人培訓模式,理論、體驗、分享相結合

        【課程時間】2天,6小時/天

        【課程對象】需要提升逆商水平和情緒壓力管理水平的所有管理者和個人

         

        【課程大綱】

        第一部分 情緒與壓力管理

        第一講:認知情緒,管理自我

        解決:為什么我知道情緒和心態管理的重要性,但是管理不好自己呢?

        一、認知你的情緒

        1. 工作和生活中,我們常見的有情緒的狀態是什么?

        2. 為什么很難管理好自己的情緒和心態?

        1)情緒的冰山模型

        2)人類三個腦的情緒與思維的運作方式

        3. 情緒管理的四個方向

         

        第二講:建認知,快樂面對問題

        問題:建立正確的認知焦點

        1. 什么是“正確”的認知

        2. 專注于你真正想要的,而不是沉浸在“受害者”的角色里

        3. 注意力模型:認知焦點決定了你是受害者還是自我負責

        案例:形形色色的“受害者”有你嗎?

        模型:能力圈原理:關切圈和影響圈

        案例:為什么只有他能影響“一言堂”的老板

        1)消極抱怨的根源:將注意力放在關注圈

        2)如何擴大自己的影響圈?

        工具:改變關注點的三個問題

        練習:遇到以下問題,如何用三個問題來建立“正確”的認知

        1)資源分配不公平

        2)他人不守承諾

        一、面對事件,建立正確的認知方式

        1. 埃利斯ABC理論

        2. 行為產生路徑:事件 - 故事情節 - 情緒 - 行動

        案例:你工作時,上級三次來指導、提出意見,后續的故事情節、情緒、行動是什么?

        1)不是遭遇決定了我們的結果,而是我們對待遭遇的認知決定了我們的結果。

        分享:工作中,我們常見的不合理的“故事情節”

        2)如何建立正確的“故事情節”的認知方式

        工具:全面、相對、發展

        案例:如何應用這三種認知模式

        練習:工作生活中遇到的負面事件舉例

         

        第三講:壓力管理

        一、壓力管理的認知

        1. 職場壓力的六大誤解

        2. 壓力管理的三個前提:每個人都有壓力、壓力的兩面性、正確面對壓力而不是逃避

        壓力測試和解讀

        二、壓力的管理的生理應對法

        1. 壓力和神經胺的關系

        2. 壓力管理的口訣

        體驗:壓力的生理管理法

        1)體驗運動減壓的方法

        2)體驗科學的壓力釋放的三類方法

        3)體驗呼吸減壓法(適合于企業人的“心輪呼吸法”,快速體驗到效果)

        三、壓力管理的行為應對法

        1. 充分準備

        2. 分解壓力

        3. 凱利魔術方程

        案例分析:面對工作中的一般壓力,如何用以上三種方法解決

         

        第四講:情緒管理

        一、即時情緒的管理

        視頻:即時情緒的發展

        引導式體驗:如何正確處理當下的即時情緒(除了壓抑和爆發,還有什么科學的方法)

        1. 有效即時情緒管理:延遲

        2. 6秒情緒管理法

        練習:工作場景中即時情緒管理的方法

        二、自我情緒調整

        1. 面對他人的失望、誤解、評論、指責、批評

        情境再現:查看自己潛意識應對模式

        2. 理論模型:潛意識應對的五種模式

        工具:一致應對法

        練習:一致應對法

         

        第二部分  在不確定性中獲益的高逆商

        第一講:你我為什么需要逆商

        一、人生在不斷攀越逆境

        1. 逆商到底是什么?

        2. 我們其實都是這三種角色

        1)放棄者

        2)扎營者

        )攀登者

        3. 逆境困局和成功之樹

        二、我們幾乎每時每刻都身處逆境

        1. 每個時代的逆境

        2. 逆境的三個層次

        3. 小心危險的岔路

         

        第二講:學會這兩個邏輯徹底了解逆商本質

        一、逆商CORE思維度

        1.掌控感

        2.擔當力

        3.影響度

        4.持續性

        二、逆商三支柱

        1.認知心理學的核心

        1)習得性無助

        2)歸因理論

        3)抗逆性能力

        4)心理韌性

        5)內外控傾向

        2.情緒化學健康理論

        3.腦習慣的神奇力量


        第三講:一個工具兩個方法快速提升你的逆商水平

        一、LEAD工具

        1.L——傾聽反應

        2.E——探究擔當

        3.A——分析證據

        4.D——果斷執行

        二、分心法

        1.停止蔓延

        2.分散注意

        3.負面分離

        4.積極干預

        5.運動調節

        三、重塑目標

        1.明確目標

        2.淡化關注

        3.幫助他人

         
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