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        卓越領導力的九項修煉

        主講老師: 楊凱 楊凱

        主講師資:楊凱

        課時安排: 1天
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 如何提升自己的領導能力,最大程度的發(fā)揮員工的積極性、主動性及創(chuàng)造性,打造一支充滿朝氣與凝聚力的團隊,成為企業(yè)管理者必須掌握的能力與素質。
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時間: 2022-11-25 14:20

        【課程背景】

        領導力是每位企業(yè)管理者都必須掌握的核心能力,而在實際工作中,尤其面對以下問題,管理者常常無可奈何,頭大如牛。

        1、員工對我的話總是陽奉陰違,說到做不到。

        2、我總是苦口婆心的教導,他們能力卻不見增長。

        3、獎勵了沒有反應,不獎勵,團隊怨聲載道,我是哪里做錯了嗎?

        4、團隊沒有凝聚力,各自為政,我怎樣才能帶出一支有凝聚力的隊伍呢?

        5、員工遇事從不在自己身上找原因,就會抱怨公司不好,產品不好……

        6、員工對企業(yè)沒有歸屬感,離職率居高不下。

        如何提升自己的領導能力,最大程度的發(fā)揮員工的積極性、主動性及創(chuàng)造性,打造一支充滿朝氣與凝聚力的團隊,成為企業(yè)管理者必須掌握的能力與素質。


        【課程收益】

        1、明確領導者自身的角色,更好的發(fā)揮領導的作用;

        2、學會管理下屬的技能,充分調動員工的積極性,提升部門的績效;

        3、作好自我管理,不斷進行自我開發(fā),做一名稱職的領導者

        4、反求諸己,促進團隊領導提高人格魅力與工作能力,與團隊建立互信,提高團隊凝聚力。

        5、 主動培養(yǎng)高情商,在順境、逆境中均保持情緒穩(wěn)定,讓團隊成員歸心。

        6、 靈活應用各種激勵方法,激發(fā)團隊動力,讓人自動自發(fā)工作,發(fā)揮最大潛力。


        【課程特色】講師講授+角色扮演+討論交流+案例分析+現(xiàn)場演練

        【課程對象】企業(yè)中高層管理者、儲備干部、團隊核心成員

        【課程時間】1天,6課時/天


        【課程大綱】

        第一章   概述:什么是領導力?

        一、思考:什么是領導力?

        領導力≠專業(yè)能力

        領導≠管理

        二、領導與管理的三點區(qū)別?

        職能

        效果

        解決問題

        三、思考:一呼百應是不是領導力?

         

        第二章  團隊問題與狀態(tài)分析

        一、優(yōu)秀的團隊什么樣?

        團結、積極向上、能打硬仗

        二、問題團隊的六大特征?

        任務完不成

        指標總落后

        沒事玩內斗

        開會也沒用

        上班沒激情

        下班就激動

        三、“六無一有”

        沒目標、沒激情、沒希望、沒歸屬、沒危機、沒想法、有怨氣

        四、誰決定了團隊的狀態(tài)?

        案例分析:李云龍演說中的對與錯

         

        第三章   領導力內涵解析

        一、領導力的三項內涵

        1、職務權力

        2、個人影響力

        3、信息權力

        二、德才兼?zhèn)洌侯I導力三項內涵的相互支撐

        三、領導者的個人影響力

        身先士卒,以身作則,身體力行,躬身入局,言傳身教,事必躬親

         

        第四章   領導力九項修煉

        一、畫餅

        1、使命

        2、愿景

        3、價值觀

        道理     理性

        故事     感性

        4、好故事如何打動人的情感

        距離、形象、細節(jié)

        5、故事中的價值觀

        二、識人

        1、傳統(tǒng)的能力/態(tài)度模型

        案例分析:牛根生的人才觀你支持嗎?

        2、識人的兩大標準

        ?  批判性思考

        ?  主動行動

        3、唱反調的下屬有好處嗎?

        ?  保持警惕,修煉格局

        ?  換個角度,看到死角

        ?  破一言堂,兼聽則明

        ?  激活思路,獻計獻策

        4、識別哪些善意的反調

        5、如何對待唱反調的下屬

        6、什么樣的員工最容易激勵?

        ?  知道自己要什么

        ?  企業(yè)恰好是可以給

        ?  激勵的成本不高

        三、信任

        1、企業(yè)中的三種信任

        ?  下屬對上級

        ?  同事之間

        ?  上級對下屬

        案例:從商鞅變法中看信任的建立

        2、信任五大的層級

        3、領導者立信的六大關鍵

        ?  守時

        ?  不浪費別人時間

        ?  不情緒化,言而有信

        ?  不可朝令夕改

        ?  言必行,行必果

        ?  關鍵事

        4、授信

        5、建立團隊中信任環(huán)境的四個方法

        四、豎威信

        1、分析:權勝才必有辱,威勝德必有禍

        2、案例:有無威信在管理中的差別

        3、以身作則

        ?  人在法下

        ?  制度是企業(yè)的尊嚴

        ?  一視同仁

        4、身先士卒:塑造同一個我們

        5、擔當:抗事兒

        6、給團隊勝利或支持

        7、保持適當的距離

        五、打造執(zhí)行力

        1、立榜樣

        歷史故事:三令五申、鳴鏑弒父

        2、充分溝通:那些很帥的一句話交代

        3、給予意義,達成共識

        案例故事:希臘神話中的西西弗斯、宋江的替天行道

        4、鎖定執(zhí)行力的8個步驟

        5、過程管控

        六、收心

        1、溫情

        案例:諸葛亮揮淚斬馬謖

        案例:胖東來和海底撈是怎么對待員工的?

        2、尊重

        ?  推搡員工的后果,你可能承擔不起

        ?  正能量在正式組織中的傳播

        ?  負能量在非正式組織中的傳播

        ?  案例:士為知己者死

        ?  尊重員工體現(xiàn)在三個方面

        尊重人格、尊重想法、生活體面

        案例:胖東來的發(fā)明創(chuàng)造獎和文化影視中心

        七、打造凝聚力

        1、公賞罰

        2、同甘苦

        八、激發(fā)

        1、領導的口頭禪:我不知道

        2、領導的口頭禪:你覺得呢?

        3、5個引導性問題

        4、激發(fā)員工的四大要訣

        ?  思想上啟發(fā)

        ?  情感上激勵

        ?  關系上促進

        ?  行動上推動

        5、警惕:封神

        九、分配

        1、案例分析:螞蟻金服的配股激勵

        2、分配決定立場:收稅邏輯和提成邏輯

        案例:領導司機和出租車司機的工作態(tài)度區(qū)別

        3、生產力決定生產關系

        4、“三公”原則和管理員工預期

        案例:發(fā)年終獎之后老王的心情變化

         
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