主講老師: | 張慕梁 | ![]() |
課時安排: | 1天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | (1)對本企業的產品和服務如數家珍 (2)調用自身知識儲備 (3)靈感在比較借鑒中生發 (4)切中最大化讀者的需求 (5)關注近期熱點話題 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2022-11-25 14:22 |
(1)是統合目標的寫作
(2)是預設場景的寫作
(3)是雙向溝通的寫作
(4)是群眾視角的寫作
(5)是意見表達的寫作
(6)是提供新知的寫作
(7)是社交屬性的寫作
(8)是尋求共鳴的寫作
討論:“十送紅軍”“打土豪分田地”“咱當兵的人”“唱支山歌給黨聽”這些口號或歌曲的流行,背后有什么樣的共同規律
(1)并列結構
(2)遞進結構
(3)SCQA結構
案例1:某旅游公司推出一款新旅行產品,如何用不同結構進行構思
案例2:某水果專賣企業構建社群促進銷售的表達結構
案例3:“無中生有”創建獨有品牌新詞的表達結構
(1)對本企業的產品和服務如數家珍
(2)調用自身知識儲備
(3)靈感在比較借鑒中生發
(4)切中最大化讀者的需求
(5)關注近期熱點話題
案例:某企業借助熱點話題(世界杯)引爆全網的文案設計
練習:一段有真情實感的寫作
(1)如何組織好材料和內容
(2)工具:思維導圖的使用
(1)標題的ABCDE法則
(2)四種寫法容易產生爆款
(3)三個引人共鳴的標題層次
(4)小標題的設計原則和運用
練習:一篇新媒體作品的不同標題設計
(1)熱點引入
(2)痛點引入
(3)對話引入
(4)故事引入
(5)疑問引入
(6)反差引入
(1)升華結尾
(2)金句結尾
(3)指令結尾
(4)引用結尾
(1)如何統一風格
(2)如何規范配色
(3)如何突出重點
(4)如何合理配圖
(1)在媒體的世界,以“弱”勝“強”
(2)在主流輿論中尋找“小叛逆”
(3)最牛的軟件,為什么叫“微”信
(4)少說點“狼性”,多說點“人性”
(1)如何設計預期
(2)如何抓好典型
(3)如何產生代入感
(4)好故事的高度、深度、角度和溫度
練習:寫一段有代入感的話
(1)怎樣把握行文快慢
(2)怎樣把握內容詳略
(3)怎樣設計情緒起伏
練習:介紹本企業的一款產品或服務,寫出節奏的變化
(1)白描
(2)細描
(3)襯托
(4)烘托
(5)渲染
(6)對比
(7)情景交融
(1)情感無法灌輸,是傳遞出來的
(2)羅素的情緒環狀模型
練習:有感情地描述本公司的產品或服務
(1)押韻法
(2)對稱法
(3)對比法
(4)比喻法
(5)重復法
(6)推翻法
(7)哲思法
練習:根據學員要寫作的內容,分別設計金句
(1)增加信息的密度
(2)減掉多余的詞句
練習:《疫情期間入戶拜訪》的修改
工具:新媒體文章自測羅盤
(1)如何設定目標感
(2)如何營造儀式感
(3)如何提升參與感
案例:世界杯期間《眾籌一個創業者的看球圣地》的寫作
備注:本課程有大量新媒體實戰案例,需要在微信群中分享;無需準備其他教學教具,只備好白板和白板筆即可。
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