主講老師: | 張慕梁 | ![]() |
課時安排: | 5天4晚 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | (1)萌芽生長期:先秦時代 (2)初步規范期:秦漢時代 (3)發展整理期:隋唐宋元時代 (4)頂峰和衰落期:明清時代 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2022-11-25 14:22 |
(1)萌芽生長期:先秦時代
(2)初步規范期:秦漢時代
(3)發展整理期:隋唐宋元時代
(4)頂峰和衰落期:明清時代
(1)切題準確,以實現意圖為好
(2)主題鮮明,以簡要透徹為好
(3)結構嚴謹,以邏輯暢快為好
(4)語言鮮活,以準確凝練為好
(1)目的明確
(2)符合政策
(3)科學規范
(4)注重實效
(1)公文的標題
(2)公文的受文機關
(3)公文的正文和附件
(4)公文的發文機關
(1)稱謂詞。“本”“貴”“該”等詞用法
(2)領敘詞。“近悉”“前接”“查”等詞用法
(3)追敘詞。“如前所述”“前面”等詞用法
(4)補敘詞。“另外”“還有”等詞用法
(5)承轉詞。“據此”“有鑒于此”等詞用法
(6)祈請詞。“敬希”“謹請”等詞用法
(7)商洽詞。“當否”“妥否”等詞用法
(8)受事詞。“收悉”“接到”等詞用法
(9)感盼詞。“為盼”“為荷”等詞用法
案例1:葉圣陶:一篇好公文的標準應該是什么
案例2:語體不妥、需要重寫的《牛主任先進事跡》
案例3:《諫逐客書》《出師表》《陳情表》《討武曌檄》等優秀傳統公文對現代公文寫作的借鑒作用
案例4:《黨政機關公文處理工作條例》對法定文種的規范
案例5:宣傳部與人保局兩份《公文批辦單》的異同
案例6:一則學校更名通知為什么引起了社會輿論軒然大波
案例1:網上的造謠文件,為什么專業人員一眼就能看出是假的?
案例2:大標宋、小標宋、仿宋GBK、仿宋GB_2312等字體如何正確使用?
(1)如何寫“規劃”
(2)如何寫“方案”
(3)如何寫“安排”
(4)如何寫“設想”
(5)如何寫“打算”
(6)如何寫“要點/綱要”
(1)如何寫好引領
(2)如何寫好做法
(3)如何寫好成效
(4)如何寫好經驗
(5)如何寫好問題
(6)如何寫好思路
(1)如何寫工作簡報
(2)如何寫會議簡報
(3)如何寫專題簡報
(4)簡報的配圖:會議/活動的正確拍攝方法
(1)新聞是怎么一回事:新聞的前世今生
(2)亮點新聞是如何煉成的——新聞寫作過程速覽
(3)新聞線索與新聞敏感:如何挖掘有亮點的新聞線索
(4)新聞基本體裁——消息的寫作
(5)新聞基本體裁——通訊的寫作
(6)特稿與專訪的寫作
(1)新媒體寫作主要領域:公眾號、微博、短視頻文案……
(2)新媒體寫作的三種行文結構
(3)SCQA結構的運用
(1)怎樣寫祝詞
(2)怎樣寫開幕詞
(3)怎樣寫閉幕詞
(4)怎樣寫歡迎詞
案例:這篇省長講話為什么獲得了“滿堂彩”
討論:“雷厲風行”“繼往開來”“同心同德”“降本增效”這四個詞匯分別適合哪種風格的講話稿
(1)歸納是總結的過程,核心說明“是什么”
(2)演繹是發散的過程,核心說明“怎么辦”
(1)論證式演繹
(2)動因式演繹
(3)思維過程的綜合運用
案例1:毛澤東名篇《為人民服務》的演繹過程
案例2:“我國經濟發展方式”的論述結構
(1)先說結論,把觀點放在開頭
(2)以上統下,不要跑題而不自知
(3)歸類分組,不重復,不遺漏
(4)邏輯遞進,把材料有規律地組織起來
案例1:一個糟糕的匯報者如何理清自己的思路
案例2:毛澤東《中國社會各階級的分析》中運用的分類思想
案例3:劉延東在中華文化論壇上的講稿賞析
案例4:國家對阿里巴巴的處罰決定,這篇長達12000余字的公文是如何做到邏輯清晰、令人信服的
案例5:習近平總書記在慶祝建黨100周年大會上的講話
(1)敬畏心態
(2)樂觀心態
(3)負責心態
(4)學習心態
(5)感恩心態
(6)積極心態
2.快速成長的四種辦法
3.刻意練習的三種技巧
(1)走出舒適區
(2)任務分解
(3)及時有效的反饋
4.寫作基本功訓練方法
(1)詞匯的高級感
(2)意群的六種練習方法
(3)提升語感的朗誦法和背誦法
(4)如何進行素材積累
(5)三種調研方式的實踐運用
5.公文寫作的規范化
(1)標點的規范
(2)字詞的規范
(3)成語的規范
(4)慎用詞和禁用詞
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