UVCA時代下的戰略及組織能力提升

背景：

世界級的管理大師、騰訊的管理顧問楊國安教授提出：企業的成功=戰略*組織能力，戰略固然重要，但是大多數企業痛苦的不是沒有戰略，而是企業的戰略意圖和組織能力之間不匹配。企業僅有正確的戰略方向是不夠的，還必須依靠強有力的團隊和組織，戰略很容易被模仿，但組織能力難以被模仿。所以一個企業的組織能力某種程度上決定著這個企業的生命線長度。

那么，如何在UVCA時代下的提升組織能力？如何系統化、實操性強、可以快速落地的去提升組織能力？如何打造有競爭力員工能力和思維？課程通過大量世界500強、知名企業案例及實操經驗，來系統性的講解組織能力提升的各個關鍵環節和步驟，期望通過學習能給學員帶來實際價值和可落地技術手段。

價值：

?  認清組織發展趨勢及組織價值和個體價值對立統一性

?  掌握戰略思維及企業戰略分析、制定、執行等相關工具

?  掌握組織能力“楊三角”通用分析模型

?  掌握組織診斷工具方法

?  掌握緊貼企業發展戰略的組織設計方法

?  掌握構建組織能力模型的工具和方法

?  標準化組織能力提升的保障措施

?  員工思維塑造工具箱

l  對象：企業總經理、高級管理者、人力資源管理者

l  方式：課堂講授+案例分析+互動提問/討論+課后作業+課堂呈現

l  風格：體系化思維、落地性強、案例真實有影響力、作業實操共學共練

l  時間：總長8個月，共4天課程時間

l  課程大綱：

第1天：開營儀式+企業戰略模塊

l  何謂企業成功？中高層管理者在企業成功路上扮演的角色是什么？(3H)

1、企業成功 = 戰略X組織能力

2、戰略發展方向

工具：戰略三級導圖

3、戰略解碼模型及實操演練

4、戰略落地的BSC模型

5、從企業戰略到個人目標

6、何謂組織能力

舉例：三星、戴爾、西南航空

7、組織能力的楊三角模型

工具箱：組織能力工具舉例

8、管理3.0的新挑戰

9、CEO、管理者、HR：組織能力打造的三個前提認知

10、德魯克管理思想：領導是一種職業

l  如何從戰略到組織能力打造？(2      .5H)

1、組織診斷模型及實操演練

2、組織內部的五種力量

2、案例：宏基電腦的變革中如何將戰略轉化為人力資源行動：

第一步：結合趨勢，明確經營戰略

第二步：明確新戰略下的新的組織能力

第三步：將戰略轉變成可執行的人力資源政策

舉例：調整使命、價值觀、架構

組織能力詞典分享研討

演練：本企業的組織關鍵詞和關鍵動作

德魯克管理思想：目標管理的本質

布置：課后閱讀作業+實踐作業（20分鐘）

注：作業形式

（1）課后閱讀作業：節選“楊三角”或“德魯克管理“書籍原著中的部分內容，以電子書方式下發給學員閱讀。延伸課堂知識，讓學員能夠更深入理解課程并轉化為個人心得。

（2）實戰作業：根據今天的課程內容，布置具體的實戰作業。

舉例：本部門在承接企業戰略中如何使用BSC工具進行戰略落地？

作業提交形式及時間：小組自行組織時間研討并形成PPT，下次課開課前提交給班主任。

第2天：小組作業呈現及研討+員工能力打造模塊

小組閱讀作業感悟分享+實踐作業呈現（2H）

l  如何通過組織力打造卓越的員工能力？(4 H)

1、招聘及留才

1.1 公司需要何種人才？

1.2員工能力的類型：專業能力、核心員工能力

思考和互動：好的管理者不論在哪里哪個行業，都始終是好的管理者？

案例：GE的核心領導力

案例：杰克韋爾奇的兩難境地

1.3建立員工能力的核心方法

早年定型的能力

可以傳授的能力

需要行為發生改變的能力

1.4外購人才戰略

互動：什么是最佳方式去提高招聘人員的命中率？

研討：識人用人的金字塔模型

1.5通過外購建立組織能力

標準：

尋找：

篩選：

鞏固：

1.6 行為面試法的范例問題

選人選什么？

1.7留才戰略三角形

2、培訓及發展

2.1企業對人才的需求來自哪幾個方面

業務增長

業務轉型

2.2人才培養戰略的三種類型

趕鴨子上架式

專案式計劃

儲備式供應

案例分享： GE世界級的人才發展工廠

2.3人才發展的常見錯誤

只靠人力資源趨返回，缺乏領導支持和投入

靠管理者趨動，缺乏人力資源體系

以經驗為本的人才管理缺乏系統專業

為了培訓而培訓與實務脫節

2.4 德魯克管理思想：工作即學習

研討：管理者的哪些動作是在提升員工能力？

2.5 C人才會議九宮格工具

2.6接班人規劃工具

德魯克管理思想：領導他人=修煉自己

分享：GE人才發展模式的總結和案例研討

演練：本企業的員工能力打造的關鍵動作和需優化點。（工具：5B）

布置：課后閱讀作業+實踐作業（20分鐘）

第3天：作業研討+員工思維塑造模塊

小組閱讀作業感悟分享+實踐作業呈現（2H）

l  如何通過組織力塑造卓越員工思維？（4H）

1、00后的你不知道

2、改變員工思維的常見情形

戰略轉型

體制經營改變

兼并

企業老化

二次創業

研討：如何有系統性的進行思維改選？

3、塑造員工思維的流程圖

案例：IBM 聯想 的核心價值觀

4、非物質激勵的常用方法

5、員工思維塑造工具箱

德魯克管理思想：一雙手VS一個人

案例研討：宏基在2000年的挑戰，如果你是董事長你會如何思考？

演練：本企業的員工思維打造的關鍵動作及優化點（工具：思維塑造工具箱）

布置：課后閱讀作業+實踐作業（20分鐘）

第4天：作業研討+員工冶理方式模塊+小組結業呈現

小組閱讀作業感悟分享+實踐作業呈現（2H）

l  如何改進員工冶理方式？（2.5H）

1、傳統員工冶理模式的局限性

案例：通用汽車與NUMMI的案例啟示

2、員工冶理模式的演變過程

從控制到貢獻

從專業分工到整合綜效

從規模到速度

3、何謂無邊界組織

案例：杰克韋爾奇領導下的GE變革

4、如何減少垂直和水平邊界

5、信息共享的本質

6、透明度，企業冶理的基石

l  課程大案例研討（酒店）

7、德魯克管理思想：自我控制

l  研討及小組結業呈現：（1.5H）

呈現方式：

l  每個小組呈現20分鐘

l  呈現內容包含2個主題：

（1）本次訓練營收獲的三個價值點。

（2）轉訓1個核心知識點，并接受現場同學們的提問。

訓練營證書頒發/結營儀式