管理有度執行有效關鍵能力課：團隊執行力管理

【課程背景】

    競爭力是管理者成長的基礎，執行力是競爭力的綜合體現。基層主管以專業能力為主，隨著管理崗位的晉升，管理者的競爭壓力增大，行動決策受角色驅動發生本質變化。新晉領導人如何快速適應角色，領導團隊有效執行，是展示管理者水平的要隘。

本課程從問題入手，透視執行力，從上行角度，指導管理者從價值因素入手，關注思維，把握執行決策關，管理有度，上級滿意；從下行角度，指導管理者從效能因素考慮，關注行為，執行有效，下屬擁戴；對標卓越執行考量標準，從主、客觀兩方面應對外部影響因素。

如果您不擅長管理團隊；如果您不擅長與上級領導相處；如果您有志于在職場更上一層樓，那么相信這堂課可以全面的幫您解決這些困擾，助您豁然。

【課程收益】

?  了解執行雙因素模型，快速提升對執行和團隊管理的認知水平；

?  掌握行動三法，執行閉環系統管理不再難；

?  學習個人執行效能評估，指導員工效率、效果、效能三效合一，團隊績效有保障

?  課后行動實驗計劃表和執行教練工具包，6大工具表單，團隊執行增效不是夢。

【課程特色】

?  版權認證課程，課程內容、效果有保障；

?  案例豐富，實操體驗多；課上老師輔導，課后教練員工，前后照顧到，落地有保證；

?  工具多，免費贈，真切為管理者減負增效；

?  講師以執行力至勝職場，升職加薪“三級跳“，實戰經驗豐富；

【課程對象】

?  中層管理士部、骨干人才、儲備干部、新晉升管理者

?  需要提升團隊管理力的職業人、對執行力提升有要求的人

【課程時間】6小時（1天）

【課程大綱】

一、管理者提升競爭力，要從哪些方面著手？

1、 各級管理者競爭優勢地圖；

2、 角色驅動的行動決策

【測評】繪現您的管理效能地圖

二、透視執行力，目前管理者要面對哪些問題？

【案例】優秀員工評選

1、 管理者行動決策四模式

2、 任務影響度與執行四層次

3、 執行雙因素模型：從執行到卓越執行的有效路徑

4、 組織行為評估

5、 個人卓越執行應具備的能力

?  效能評估：三效合一

?  個人執行根本法：行動三法則

三、團隊執行力如何管控？

1、 管理效能影響因素

?  主觀因素

?  客觀因素

?  習慣性決策

【互動】突破管理思維定勢

2、 管理執行行動的步驟與技巧

?  卓越執行六步法

3、 步驟一：領命確認：從起點到終點！

【互動】領悟指示

?  接受完整任務

?  溝通交流

?  反饋承諾

【互動】溝通步驟

小結-領合確認的操作步驟

  【案例演練】下屬執行行為模擬訓練

4、 步驟二：任務分析：先問題后行動！

?  【案例】簡單問題不簡單

?  信息收集與資源分析

?  分析任務：問題——要因——風險

小結：任務分析的4步操作法

5、 步驟三：計劃制定：能落地的才能執行！

?  領導關注點

?  制定計劃：撰寫階段、緯度、內容

?  撰寫工具：甘特圖、計劃表

【案列演練】小組結合實際工作情景，制定執行計劃

小結：計劃制定操作要點

6、 步驟四：實施改善：不控制等于慢性自殺！

?  團隊執行管控策略

【小組討論】執行海報

【小結】實施改善的3個操作步驟

7、 步驟五：結果呈現：讓接受者感覺好是成功的另一半！

【互動】報告找茬

?  工作匯報的一般要求

?  金字塔理論

【案例演練】小組呈現

【小結】結果匯報操作步驟

8、 核心行動：反饋

?  雙向反饋的要點

?  向上反饋的建議技巧

9、 個人執行力評估

10、         團隊執行力管控

四、團隊執行力如何培養？

1、 團隊執行力培養—管理者威信與自察

2、 影響他人的四種技巧及影響強度

五、課程后行動與實踐如何開展？

?  個人行動實驗計劃

?  執行力表單應用

課程回顧