主講老師: | 何重軍 | ![]() |
課時安排: | 2天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 源自華為的產(chǎn)品項目質(zhì)量管理方法論 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-10 09:45 |
【課程背景】
華為早期有過慘痛教訓(xùn)。1996年,出貨給客戶的電信產(chǎn)品非常不穩(wěn)定,早期失效率(客戶服役階段1年內(nèi))曾經(jīng)一度達到了10%,經(jīng)常派技術(shù)支持工程師通宵達旦的蹲守在電信機房,產(chǎn)品一出問題,立即派一大堆人上去處理,擔(dān)當(dāng)售后技術(shù)支持的人超過了300人(接近當(dāng)時總員工人數(shù)的10%),占用了大量的研發(fā)資源??蛻艏雀袆佑譄o奈,感動是因為華為工程師不怕苦,不怕累,有耐心,態(tài)度非常好;無奈的是產(chǎn)品老出問題,老在改,老要升級。電信局高管向華為老板任正非吐槽“產(chǎn)品老是出問題,老是在改,錯誤老是犯,這不就是勞(老)改犯嘛!”
為此,任總下定決心,決定從產(chǎn)品研發(fā)端重點打造產(chǎn)品質(zhì)量工程,派得力干將擔(dān)綱組建研發(fā)質(zhì)量、研發(fā)工藝、研發(fā)測試等質(zhì)量工程團隊,研發(fā)質(zhì)量工程所在部門地位逐年上升。研發(fā)階段構(gòu)建產(chǎn)品質(zhì)量方法論落地,強有力的支持了華為研發(fā)重點KPI指標(biāo)。至2000年,產(chǎn)品的穩(wěn)定性提升了1/3,華為產(chǎn)品開發(fā)周期縮短了21%,研發(fā)費用減少了15%,售后技術(shù)支持壓力顯著減少,客戶滿意度提升了30%!2007年華為成功登頂中國電子百強第一名,2010年華為榮登世界500強榜單397名,2019年華為已經(jīng)排在世界500強第61名。這些成就,研發(fā)質(zhì)量工程業(yè)務(wù)的持續(xù)貢獻,功不可沒!
本課程以集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)、能力成熟度模型集成(CMMI)、敏捷開發(fā)(Agile-Scrum)理論為基礎(chǔ),形成華為獨有的IPD-CMMI-Scrum模型、三大工具(度量工具Rayleigh曲線、評審工具權(quán)責(zé)矩陣,CMMI PPQA工具),提供“六件套”解決方案,系統(tǒng)解決企業(yè)研發(fā)質(zhì)量老大難問題!
【適合對象】
1、研發(fā)質(zhì)量管理、質(zhì)量總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理、QA經(jīng)理、項目管理經(jīng)理主管、測試經(jīng)理、流程體系管理人員;
2、 研發(fā)總監(jiān)、經(jīng)理等產(chǎn)品研發(fā)管理人員;
3、電子硬件、結(jié)構(gòu)、整機、工藝、新產(chǎn)品導(dǎo)入經(jīng)理主管及工程師;
4、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理。
【課程預(yù)期收益】
1. 通過學(xué)習(xí),學(xué)員能夠借助本課件案例,陳述業(yè)界產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理的最佳模式與實踐
2. 通過學(xué)習(xí),學(xué)員能夠借助本課程研發(fā)質(zhì)量模型,畫出并陳述案例公司或者自己所在公司質(zhì)量管理組織的架構(gòu)和職責(zé)定位
3. 通過學(xué)習(xí),學(xué)員能夠借鑒本課程流程、模板,在產(chǎn)品質(zhì)量策劃階段,運用質(zhì)量計劃制訂的一些方法進行質(zhì)量策劃活動
4. 通過學(xué)習(xí),學(xué)員借助本課程流程、模板,在產(chǎn)品研發(fā)過程中應(yīng)用技術(shù)評審的操作方法
5. 通過學(xué)習(xí),學(xué)員借助本課程講授的研發(fā)質(zhì)量控制方法,運用研發(fā)質(zhì)量控制方法開展質(zhì)量保證工作
6. 通過學(xué)習(xí),學(xué)員借助本課程中的流程、制度、模板,學(xué)員能夠在過程改進和績效考核中應(yīng)用度量管理的一些方法
【教學(xué)形式】
50%理論講授+30%現(xiàn)場練習(xí)+20%點評與演示
【課程時長】
兩天/12小時
【課程大綱】
模塊一、產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量架構(gòu)與模型
1. 現(xiàn)有研發(fā)質(zhì)量管理存在哪些痛點、怕點、挑戰(zhàn)點?聚焦7問直擊要害
2. 質(zhì)量管理發(fā)展歷程與趨勢:終極目標(biāo)——以客戶為中心
3. 視頻分享:大國質(zhì)量,國之重器,存亡之道
4. 質(zhì)量工程基本理論框架:質(zhì)量與可靠性工程
5. 企業(yè)研發(fā)質(zhì)量體系框架:211框架(2體系+1工具集+1機制)
6. 朱蘭質(zhì)量三元論:質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進
7. 模型解讀:狩野 “魅力質(zhì)量”模型和QFD
8. 業(yè)界最佳研發(fā)質(zhì)量管理體系組合:CMM/CMMI—>IPD —>IPD-CMM/CMMI—>IPD-CMMI-Scrum—>IPD-CMMI-Scrum-DevOps
9. 產(chǎn)品開發(fā)過程中的典型質(zhì)量活動
10. 案例研討與演練:
1) 分享某公司研發(fā)質(zhì)量咨詢項目診斷中的痛點問題
2) 小組演練:學(xué)員提煉所在公司研發(fā)質(zhì)量痛點TOP3
模塊二、產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量策劃
1. 制定質(zhì)量目標(biāo)和計劃的時機:漸進明細(xì)
2. 產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量必須涵蓋的2大類12要素
3. 總體質(zhì)量策略“四鐵律”:制約關(guān)系;流程裁剪;問題解決;版本控制
4. 質(zhì)量目標(biāo)必須遵循:SMART原則
5. 產(chǎn)品質(zhì)量計劃到底誰責(zé)任?誰制訂,誰監(jiān)控,誰執(zhí)行?厘清責(zé)任歸屬
6. 質(zhì)量目標(biāo)定義方法
1) 目標(biāo)、上限、下限
2) 公司基線目標(biāo)、公司基線上限、公司基線下限
3) 案例:《某產(chǎn)品的質(zhì)量目標(biāo)》解讀
7. 案例研討:《某產(chǎn)品質(zhì)量保證計劃》
8. 產(chǎn)品質(zhì)量計劃、產(chǎn)品研發(fā)計劃、項目計劃三者關(guān)系
9. 風(fēng)險管理
1) 規(guī)劃風(fēng)險管理
2) 識別風(fēng)險
3) 實施定性風(fēng)險分析
4) 實施定量風(fēng)險分析
5) 規(guī)劃風(fēng)險應(yīng)對
6) 模板分享:《某公司項目風(fēng)險管理操作指導(dǎo)書》
10. IPD-CMM/CMMI ML3 PPQA過程解析
1) 里程碑評審報告
2) 里程碑質(zhì)量保證報告
11. 模板分享與研討:
1) 解析《某標(biāo)桿企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》
2) 研討如何制訂學(xué)員所在企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
模塊三、產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量控制評審模型
1. 評審的定義、目的、作用
2. 演練:某公司奇葩的評審現(xiàn)場
3. 評審方法
1) 分層分級的評審
2) 業(yè)務(wù)決策評審(DCP: Decision Control Point)
3) 技術(shù)評審(TR:Technical Review)
4. 案例:評審之業(yè)界經(jīng)驗
5. 技術(shù)評審(TR:Technical Review)目的
1) 技術(shù)評審過程和流程
2) 評審過程中各角色定位
3) 技術(shù)評審結(jié)論
4) 案例分享:G公司的技術(shù)評審體系
5) 案例分享:HW公司的技術(shù)評審體系
6. 模板分享:《H公司產(chǎn)品技術(shù)評審要素表》
7. 案例分享:《E公司數(shù)據(jù)安全產(chǎn)品設(shè)計評審報告》
8. 通過權(quán)責(zé)矩陣定義評審責(zé)任與參與主體
9. 評審問題質(zhì)量回溯
10. 模板分享:《某公司V項目需求跟蹤評審》
模塊四、產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量保證
1. 為何需要質(zhì)量保證?
2. QA工作要求
1) QA工作的獨立性及角色認(rèn)證
2) QA的職責(zé)
3) QA工作啟動
4) QA例行工作
5) 制定產(chǎn)品質(zhì)量計劃
6) 產(chǎn)品質(zhì)量度量
7) 審計
8) 質(zhì)量活動協(xié)調(diào)
9) 產(chǎn)品質(zhì)量回溯
3. 模板分享:《某標(biāo)桿企業(yè)QA任職資格和工作職責(zé)要求》
4. PQA基本活動
1) PQA例行活動
2) 四類活動所耗費時間的比較
3) PQA工作開展的方法與策略
5. 變革管理
1) 變革對組織的影響
2) 變革管理中人的問題
3) QA如何推動產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理的優(yōu)化?
模塊五、產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量度量管理
1. 業(yè)務(wù)度量+質(zhì)量度量
2. 度量模型
3. 組織能力基線
4. 測試度量
1) 控制圖、產(chǎn)品DI值、缺陷剔除率DRE
2) Rayleigh模型與度量指標(biāo)DRE(缺陷剔除率)
3) 缺陷剔除率DRE實例演練:《某嵌入式產(chǎn)品研發(fā)測試方面的典型問題》
4) 被測對象的質(zhì)量評估指標(biāo)——缺陷密度
5) 被測對象的質(zhì)量評估指標(biāo)——用例測試通過率
6) 被測對象的質(zhì)量評估指標(biāo)——測試覆蓋率
7) 被測對象的質(zhì)量評估指標(biāo)—提升測試覆蓋率
8) 測試設(shè)計和測試執(zhí)行的質(zhì)量評估指標(biāo):常用5個
5. IPD-CMMI-Scrum敏捷開發(fā)過程中的測試和度量活動
1) 測試驅(qū)動開發(fā)
2) 持續(xù)集成
3) 測試用例設(shè)計
4) 構(gòu)建管理 持續(xù)集成 發(fā)布管理
5) 敏捷度量-規(guī)模
6) 敏捷度量-工作量
7) 敏捷度量-進度
6. 模板分享:《某公司敏捷開發(fā)測試與度量模板》
模塊六、 產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理組織保障
1. 研發(fā)質(zhì)量管理組織如何建設(shè)?
2. 案例分享:H公司研發(fā)質(zhì)量部門組織架構(gòu)
3. 研發(fā)質(zhì)量管理組織設(shè)計中存在的誤區(qū)
4. 公司級的質(zhì)量管理組織如何定位
5. 產(chǎn)品級的質(zhì)量管理組織如何定位
6. 項目級的質(zhì)量管理角色如何定位
7. 質(zhì)量管理與測試、項目管理、文檔管理混合一起的弊端
8. 質(zhì)量管理人員的規(guī)模多大為好?
9. 質(zhì)量管理人員的任職資格與職業(yè)發(fā)展通道:研發(fā)質(zhì)量QA人才選、育、用、留問題
10. 模板分享:《H公司QA技術(shù)任職資格標(biāo)準(zhǔn)》
11. QA人才的培養(yǎng):《H公司資源池建設(shè)運作機制》
12. 研發(fā)型企業(yè)質(zhì)量體系認(rèn)證簡介:CMMI認(rèn)證、EAL4+認(rèn)證、ISO27001認(rèn)證、GB/T29490等。
課程收尾:回顧總結(jié),五三一行動計劃,Q&A
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