打造支撐人才戰(zhàn)略的培訓管理體系

【課程背景】

任何企業(yè)要想在商業(yè)環(huán)境中保持發(fā)展優(yōu)勢，就必須依靠技術(shù)、人力資本，以及組織學習和員工學習的能力。因此，培訓無疑是重要的。但是在現(xiàn)實中，培訓的處境卻有些尷尬，因為它很難為自身的重要背書——許多培訓很難真正轉(zhuǎn)化到實際的工作中去，不能達到組織寄予的厚望。

課程凝結(jié)了一個從業(yè)15年的HR管理及咨詢者的實踐與思考，能幫助學員站在培訓工作的上游，從落地、實操的角度，指導學員設(shè)計、構(gòu)建以服務績效成果為目的的培訓管理體系，將培訓管理與人才戰(zhàn)略緊密相連，確保將學習轉(zhuǎn)化為業(yè)務收益，進而有效推動組織目標的實現(xiàn)。

【課程收益】

?  重點掌握構(gòu)建培訓管理體系的模塊及要點

?  重點掌握培訓需求的甄選

?  重點掌握培訓項目的設(shè)計

?  掌握培訓管理評估的方法

?  了解培訓管理的本質(zhì)

【課程特色】系統(tǒng)，體系完整；科學，邏輯清晰；實戰(zhàn)，學之能用；投入，案例精彩

【課程對象】HR總監(jiān)、HR經(jīng)理、培訓經(jīng)理、培訓主管

【課程時間】1天（6小時/天）

【課程大綱】

一、什么原因需要我們打造培訓管理體系？

1、 人力資源管理的本質(zhì)是什么？

2、 人才供應鏈意味著什么？

3、 如何才能保持人才供應鏈的持續(xù)供給？

工具：BLM

呈現(xiàn)方式：提問/小組討論

二、構(gòu)建培訓管理體系之前，HR要做好哪些準備？

1、一把手的想法清楚了嗎？

?  支持的力度有多大？

?  人、財、物能給多少？

2、兄弟部門統(tǒng)一戰(zhàn)線了嗎？

3、你的團隊成員齊全了嗎？

案例：一年成才的PPT女神

三、如何把有限的資源對準關(guān)鍵的培訓需求？

1、 我們的需求定位是什么？

?  業(yè)績差距？OR 機會差距？

?  核心崗位是哪些？

?  什么能培養(yǎng)？什么要選擇？

2、 如何找到準確的培訓需求？

?  問出好問題

?  畫出好表格

?  做出好引導

3、 如何形成一份疏而不漏的年度培訓計劃？

?  時間節(jié)點

?  個性化需求

方法/工具：532模型、培訓需求調(diào)查表

案例：能重塑及不能重塑的特質(zhì)

呈現(xiàn)方式：小組討論

四、如何打造培訓管理的三大體系？

1、 課程體系

?  不同對象：管理者、核心員工、新人

?  不同崗位：業(yè)務、生產(chǎn)、職能

2、 師資體系

?  誰來做？

?  做什么？

3、 制度體系

?  培訓管理制度

?  講師管理制度

方法/工具：培訓課程體系模版、崗位培訓地圖/規(guī)劃、培訓管理制度、內(nèi)訓師管理制度

案例：“開始不愿意、一講就上癮”的內(nèi)訓師

五、如何設(shè)計以結(jié)果為導向的培訓項目？

1、  怎么設(shè)計一個好主題？

?  挑戰(zhàn)+解決方案：點小、實用、有情境

2、  怎么設(shè)計一個好結(jié)構(gòu)？

?  知道怎么做，知道為什么這么做，引導探索還可以怎么做

3、  怎么匹配一個好形式？

?  授課、案例研討、行動學習、視頻/音頻、閱讀、沙盤

?  師帶徒、輪崗

4、  怎么推動一個轉(zhuǎn)化氛圍

?  明確關(guān)鍵產(chǎn)出

?  行動計劃

?  跟蹤業(yè)績

方法/工具： 結(jié)果計劃輪、531培訓跟蹤表、績效改善計劃、IDP

案例：知識競賽的變遷、不同組織的知識技能傳承方法

呈現(xiàn)方式：小組研討

六、如何評估培訓管理工作做得怎么樣？

1、 柯氏四級

2、 有沒有人？人好不好用？

3、 組織溝通渠道及氛圍有無變化？

工具：培訓效果評估表（效用/課程/講師/組織四者分離）、人才出欄率、人才數(shù)量維度/人才質(zhì)量維度

七、回顧人力資源管理體系，重新審視培訓管理