| 主講老師： | 丁云峰 |  |
| 課時安排： | 1天，6小時/天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 課程從認知零零后行為模式為開端，幫助管理者消除誤解、提升順暢溝通的能力。在重點關注核心能力培育幫助零零后快速實現(xiàn)在工作中獨當一面的同時，營造能夠激發(fā)零零后主動挑戰(zhàn)高目標的文化氛圍，并通過團隊融合實現(xiàn)個人能力的放大從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-11-21 09:46 |
【課程背景】
“零零后真的來了”，2022年全國有1000萬高校畢業(yè)生將要就業(yè)，作為企業(yè)管理者你做好準備了嗎？你懂他們嗎？你想沒想過，你以為的因材施教在他們眼里可能是區(qū)別對待，是不公平；你以為的激發(fā)潛能在他們眼里可能是職場PUA；你以為的傾囊相授在他們眼里可能變成了空講大道理。
那么：
? 如何才能帶好這屆千禧青年？
? 如何深入理解零零后的行為模式？
? 如何進入零零后的頻道，不光能交流更能交心？
? 如何幫助零零后快速勝任崗位，實現(xiàn)獨當一面？
? 如何激發(fā)零零后主動去挑戰(zhàn)高目標的愿望？
? 如何通過建設零零后團隊為公司創(chuàng)造更多的價值？
就是我們企業(yè)管理者最重要的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。
課程從認知零零后行為模式為開端，幫助管理者消除誤解、提升順暢溝通的能力。在重點關注核心能力培育幫助零零后快速實現(xiàn)在工作中獨當一面的同時，營造能夠激發(fā)零零后主動挑戰(zhàn)高目標的文化氛圍，并通過團隊融合實現(xiàn)個人能力的放大從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。
【課程收益】
? 掌握”零零后”員工的行為和人格特征,理解他們的思維模式
? 掌握與”零零后”員工的溝通技巧,提高執(zhí)行率與工作效率
? 幫助學員提升針對”零零后”員工的激勵技巧
? 運用有效的教練技能來培養(yǎng)”零零后”員工,帶領和支持下級完成目標
? 系統(tǒng)掌握帶領”零零后”員工挑戰(zhàn)高目標的方法
? 系統(tǒng)掌握建設以”零零后”員工為主體的團隊的技巧
【課程特色】
實戰(zhàn)，一線經(jīng)驗；實用，學之能用；實效，立竿見影。
有用，工具落地；有趣，課堂活躍；有料，案例豐富。
【課程對象】企業(yè)管理者、部門經(jīng)理、總監(jiān)、行政\HR負責人、儲備干部、業(yè)務骨干
【課程時間】1天（6小時／天）
【課程大綱 】
一、如何理解”零零后”的生存狀態(tài)？
1、”零零后”成長環(huán)境
? 千禧一代
? 信息化高速發(fā)展時代成長的一代
? “萬千寵愛”于一身的一代
2、”零零后”思維模式畫像
? “不吃苦中苦，也為人上人”
? “成功道路千千萬，未必只有讀書好”
? “打破鐵飯碗，成功不太晚”
? “此處不留爺，自有留爺處”
? “今朝有酒今朝醉，明日事情明日做”
? “工作誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”
二、如何與”零零后”員工有效溝通？
1信任關系的建立在于有效的溝通
? 親和力對話
? 志趣相投
2、加深關系尋找共同的興趣與價值觀
? “零零后”的語言你懂多少？
? “零零后”的時尚你知道多少？
? 真誠適度的細節(jié)贊美最能打動人
3、有效溝通的四個工具
? 語言柔順劑
? 回放藝術
? 提前說明目的
? 雙贏的底層邏輯
情景演練：一日之計在于晨，溝通也是
三、如何教練”零零后”員工快速勝任崗位？
1、做教練式管理者
? 影片教學：永不放棄
? 教練式管理者的核心工作是：激發(fā)潛能
? 立竿見影的教練流程
教練體驗：立竿見影的一分鐘教練
2、探查“零零后”員工的任務準備情況
? 無能力無意愿
? 有能力無意愿
? 無能力有意愿
? 有能力有意愿
3、有針對的選擇領導方式
? 低任務低關系
? 高任務高關系
? 低任務高關系
? 高任務低關系
4、對“零零后”有效的影響力基礎
? 從七種權利到五種權利的轉(zhuǎn)變
? 從思維瓶頸到自我突破的轉(zhuǎn)換
? 從情商到領商的蛻變
四、如何激活”零零后”員工主動挑戰(zhàn)高目標？
1、雙因素理論
? 保健因素
? 激勵因素
2、激勵的六種方式
? “X”理論還是“Y”理論
? 物質(zhì)激勵還是精神激勵
? 激勵的選擇標準
3、三級目標體系的設計
? 三級目標體系與目標管理
? 提升績效力的三個步驟
情景演練：“三層目標”的挑戰(zhàn)
4、如何與”零零后”員工做績效面談
? 績效面談前的準備
? 績效面談的語言體系
? 績效面談的跟進
情景演練：“大學生計劃”績效面談
五、如何建設以”零零后”員工為主體的團隊？
1、六維冠軍團隊模型
? 團隊的五個要素
? 團隊六維度測評與改進
小組討論：冠軍團隊評估
2、團隊的八種角色
? 八種角色的認知
? 八種角色的有效組合
3、團隊發(fā)展的五個階段
? 如何順利度過成立期
? 如何有效應對動蕩期
? 如何快速進入穩(wěn)定期
? 如何長期維持高產(chǎn)期
? 如何短時跨越調(diào)整期
案例解析：杭州T公司A部門的發(fā)展路徑圖
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