工作教導TWI-如何教會員工快速掌握技能

【課程背景】

在中國制造業高速發展的環境下，要實現“中國制造 2025”的目標，最大的挑戰是人才的挑戰，而如何快速且有效的提升一線主管的管理技能，是所有制造型企業面臨的迫切問題。一線主管管理技能的強弱已經成為企業能否盈利，能否生存與發展的核心工作。面對越來越多的客戶需求轉向多品種小批量，對一線員工的技能要求也越來越高，而現狀是員工流動性大，技能單一，標準作業始終無法有效落。本課程是由日本原版引進，幫助一線主管掌握一套科學的方法，經過有效的指導訓練使一線員工在短時間內能夠合格上崗、縮短培訓周期、減少因員工非標準作業而導致的不良，報廢和返工。

【課程收益】

?  三 會： 會制定訓練計劃，會制作作業分解，會應用四階段法；

?  三應用：三個場景選擇-新員工快速上崗，關鍵工序，多技能工培養；

?  一轉變：態度意識轉變-員工沒有掌握是指導者沒教好。

【課程特色】

◆ 成熟性：針對基層管理者的基礎課程，高度定型化和標準化；

◆ 實用性：工作現場的問題和實習素材帶入教室，通過實際操作進行，實用性強；

◆ 速效性：比知識更重視技能,比“應知”更重視“應會”，學后并運用，立竿見影。

【課程特色】講師講授/示范+學員工作中真實案例現場分解+實操訓練與演練

【課程對象】主管(主任)，一線班組長，PE工程師，基層管理儲備干部

【課程時間】1~2天，6小時/天

【課程大綱】

一、TWI沿革簡介及課程介紹

1. 一線主管的含義

2. 一線主管必備的5個條件

3. 生產現場的問題根源

4. 訓練（指導）員工的必要性

二、JI四階段法示范與解說

1. 不完善的指導方法示范

2. 正確的指導方法示范

3. 四階段法的確定與卡片的解說

4. 實習案例準備與確定

三、作業分解法示范與解說

1. 學員的演練（運用四階段法）與點評

2. 作業分解法的導入

3. 作業分解法的示范與解說

4. 作業分解自問法的演練

四、動態的訓練預定計劃表的制定

1. 訓練預定計劃表的示范與解說

2. 訓練預定計劃表的練習

3. 指導員工作業前的2項準備工作

五、學員的實戰演練

1. 學員的分組演練

2. 導師的點評

3. 現場特殊作業的正確指導之注意事項

4. 行動計劃：如何在工作中快速展開JI指導法