數(shù)字時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)修煉,數(shù)字賦能,管理晉階

【課程背景】

在《時(shí)間的朋友》跨年演講中，羅振宇說(shuō)：“數(shù)字化趨勢(shì)不可逆，而且被疫情大大提前了”。無(wú)論是你是身處傳統(tǒng)企業(yè)，還是在互聯(lián)網(wǎng)公司工作，都會(huì)不可避免地被卷入這個(gè)數(shù)字化大潮中，區(qū)別無(wú)非是主動(dòng)擁抱還是被動(dòng)接受。

今天不做數(shù)字化，你明天一定被淘汰！掌握數(shù)字化的思維、必備技術(shù)和能力，已經(jīng)不再是選擇題，而是必須要做的事情，越早啟動(dòng)越好。

雖然數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一個(gè)趨勢(shì)，但企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中會(huì)遇到以下困惑：

1、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)數(shù)字化無(wú)感，沒(méi)有數(shù)字化的管理思維

2、業(yè)務(wù)變化快、驗(yàn)證快，公司有流水，沒(méi)業(yè)績(jī)……

3、團(tuán)隊(duì)年輕個(gè)性張揚(yáng)，會(huì)賺錢(qián)，沒(méi)人心；有成長(zhǎng)，沒(méi)持續(xù)…….

4、老的管理模式和經(jīng)驗(yàn)似乎都不靈驗(yàn)了......

《數(shù)字賦能，管理晉階——數(shù)字時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)修煉》課程，從不同的維度幫助管理團(tuán)隊(duì)掌握數(shù)字化理念、管理思維和行動(dòng)，培養(yǎng)面向未來(lái)的新管理人才！

【課程收益】

1、目標(biāo)層面：培養(yǎng)數(shù)字時(shí)代的新管理者

2、業(yè)務(wù)層面：謀戰(zhàn)略，能落地，給結(jié)果

3、團(tuán)隊(duì)層面：懂人性，會(huì)溝通，擅激勵(lì)

4、文化層面：會(huì)構(gòu)建，可落地，能傳承

【課程特色】建構(gòu)主義+精華講授+視頻+案例分析+情景模擬+小組討論

【課程對(duì)象】企業(yè)高管、核心管理者、人力資源從業(yè)者

【課程時(shí)間】1~2天（每天6小時(shí)）

【課程大綱】

導(dǎo)入：

1、 企業(yè)數(shù)字化對(duì)三類(lèi)人才的需求

?  數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者

?  數(shù)字化應(yīng)用人才

?  數(shù)字化專(zhuān)業(yè)人才

2、組織進(jìn)化，領(lǐng)導(dǎo)力升維，才能在競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)領(lǐng)先

模塊一：數(shù)字時(shí)代管理角色如何定位？

1、管理者的四大角色

2、管理者常犯的五個(gè)錯(cuò)誤

3、數(shù)字時(shí)代下的管理者定位

模塊二：如何謀劃可落地的戰(zhàn)略？

1、什么是戰(zhàn)略?

2、影響戰(zhàn)略落地的因素

3、戰(zhàn)略應(yīng)該如何落地?

模塊三：如何搭建有效運(yùn)營(yíng)的班子？

1、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

2、搭班子的原則和要點(diǎn)

3、招聘的模型設(shè)計(jì)

4、招聘、面試與優(yōu)化

模塊四：如何樹(shù)造接地氣的文化？

1、 文化的定義和構(gòu)建

2、文化落地的三個(gè)層次

3、文化落地的四個(gè)抓手

模塊五：如何帶出高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)？

1、 職級(jí)體系與人才培養(yǎng)體系

2、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)要走心

模塊六：如何掌握擅長(zhǎng)的激勵(lì)方法？

1、 激勵(lì)的前提和邏輯

2、 激勵(lì)的類(lèi)型

模塊七：如何拿到預(yù)期的結(jié)果

1、”定、通、曬“三維玩轉(zhuǎn)目標(biāo)管理

2、追過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵

3、團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)和個(gè)人復(fù)盤(pán)

結(jié)語(yǔ)：數(shù)字化組織的領(lǐng)導(dǎo)力晉階