促動群體智慧,提升組織效能,促動型領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】

在面臨經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)+等多重挑戰(zhàn)的VUCA時代，很多行業(yè)和企業(yè)都面臨著被“洗牌“的危機(jī)。如何在危機(jī)中生存和發(fā)展，很難依靠企業(yè)一把手去扭轉(zhuǎn)乾坤，它需要全員參與，共享智慧，聚焦企業(yè)真實(shí)問題，探詢解決問題的方法。

如何有效地調(diào)動全員參與？如何有效地激發(fā)全員智慧？如何有效地達(dá)成全員共識？如何高效決策？如何做到力出一孔？促動技術(shù)孕育而生。

【課程收益】

1.    了解促動，拓展自己促動領(lǐng)導(dǎo)的潛力。

2.    掌握促動師的3大核心原則和4大基礎(chǔ)技能。

3.    掌握實(shí)際工作場景下的促動工具。

【課程特色】

模塊化：課程重點(diǎn)模塊化、結(jié)構(gòu)清晰、便于記憶

工具化：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)原則與技能有效結(jié)合。各模塊都有體驗和練習(xí)，便于運(yùn)用和落地。

場景化：結(jié)合實(shí)際工作場景進(jìn)行案例的分析，便于理解，更能指導(dǎo)工作

【課程對象】高潛、管理者、部門經(jīng)理、HRBP等管理人員

【課程時間】12 小時

【課程大綱】

一、促動技術(shù)的概述

1、促動的概述—走入促動的花園，共享芬芳

?       實(shí)際運(yùn)用案例分享—探詢促動的價值

?       促動場景及角色解析—什么是促動師

?       什么是促動技術(shù)

?        如何能做個出色的促動師

A、促動師的角色扮演

B、 促動師的五大核心任務(wù)

2、促動的意義——促動生發(fā)智慧、達(dá)成共識、激發(fā)內(nèi)驅(qū)！

?        為何眾多CEO青睞促動技術(shù)——促動團(tuán)隊與傳統(tǒng)團(tuán)隊的區(qū)別

?        探詢促動賦予的價值—團(tuán)隊能力與績效雙提升法寶

?        尋找屬于促動的領(lǐng)域—促動的適用場景

?        了解促動的邊界—運(yùn)用促動的主意事項

二、促動工具的體驗-團(tuán)隊共創(chuàng)

1、團(tuán)隊共創(chuàng)

?       實(shí)戰(zhàn)有架構(gòu)的體驗活動—團(tuán)隊共創(chuàng)的背景及原則

?       A、錨定共識話題—選定主題

?       B、打開思維的開關(guān)—頭腦風(fēng)暴

?       C、信息的歸類梳理—分類排列

?       D、整合信息，提煉要點(diǎn)—提取中心詞

?       E、結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)—圖示化列表

現(xiàn)場實(shí)操：使用團(tuán)隊共創(chuàng)法對所列問題進(jìn)行聚焦歸總

三、促動能力模型

1、促動的34N模型之核心原則

?       促動的內(nèi)在之道—促動的三大核心原則

?       打造共享的立場—體驗中立原則

?       建立接納的基石—體驗信任原則

?       打開思維的天窗—體驗好奇心原則

2、促動的34N模型之四大技能

?       了解真相的技能—聆聽技能

?  聆聽能力差異的具體表現(xiàn)—聆聽的三種模式

?  如何評估你的聆聽能力—聆聽的四個層次

?  聆聽的三個過程

?  聆聽練習(xí)

?       啟發(fā)思考的技能—提問技能

?  拓展思維視角的有效方法—有效提問

?  如何促動對方強(qiáng)有力的思考—提問的三種類型

?  提問練習(xí)

?       促進(jìn)行動的技能—反饋技能

?  什么樣的反饋?zhàn)?/span>觸動人心—反饋的定義

?  基于正確行為的反饋公式—積極性反饋

?  基于改善行為的反饋公式—發(fā)展性反饋

?  反饋練習(xí)

?       保持方向的技能—干預(yù)技能

?  讓促動回歸正軌—干預(yù)的定義

?  哪些場景需要啟動干預(yù)措施——干預(yù)的場景

?  如何確保促動順利有效地開展—干預(yù)的手段

3、促動高效結(jié)構(gòu)

思維模式—設(shè)計—結(jié)果

課程回顧與總結(jié)