賦能中層管理干部向管理思維轉變

【課程背景】

?  如何促使中層干部與核心骨干從業務技術思維轉向管理思維？

?  如何提升中層干部與核心骨干從公司從部門出發，擴大格局，提升自身管理水平？

?  有哪些非常核心方法、工具、流程強有力提升中層干部與核心骨干的管理思維？

?  通過課程從管理者自身定位到與成員建立信任關系——鼓舞士氣增強團隊凝聚力——聚焦團隊目標——激發成員積極性——客觀反饋，跟進進展，直到實現工作成果——復盤改進——聚焦真實主題演練，一整套必備系統方法工具流程幫助中層干部和核心骨干快速提升管理思維

【課程收益】

?  幫助中層干部與核心骨干掌握從業務技術思維轉化到管理思維的4個重要定位與4個關鍵職責，1個關鍵工具

?  掌握與團隊成員展開工作，建立深層信任關系的4個關鍵工具

?  掌握增強團隊凝聚力，鼓舞士氣，提升成員歸屬感的2個有效方法

?  掌握基于公司整體目標，帶領團隊成員以終為始，目標導向思維的4個步驟

?  掌握基于公司整體目標，激勵團隊成員積極性的思維4個步驟

?  掌握促進行動，持續跟進成員進展，促成工作成果2個工具、6個維度、1個賦能工具

?  掌握1個有效復盤，帶領團隊成員反思與自我反思，改進工作思路的4個步驟

?  通過長期實踐培養出中層干部與核心骨干從業務技術思維轉變到管理思維，提升格局，站在從公司從團隊視角整體出發，有效激勵團隊成員聚焦目標，從而幫助公司實現目標。

【課程特色】

?  實戰：根據所學內容，聚焦參與者面臨的真實議題，現場產生解決方案

?  實用：邏輯性強，模型多，工具多，學完馬上應用，易操作

?  以學員為中心：充分練習所學內容，讓大家真正掌握。

【學員對象】中層管理者、業務核心骨干

【課程時間】1天（6小時/天）

【課程大綱】

一 怎樣更好促使中層干部與業務骨干從業務思維轉化到管理思維？

1. 管理者的角色定位與職責

?  管理者的4個重要定位

?  管理者的4個關鍵職責 

2業務思維轉變到管理思維的1個關鍵工具平衡輪

呈現方式與工具——講解+小組討論+管理者定位與職責平衡輪

二 從業務思維轉變到管理思維擁有哪些關鍵工具、方法、步驟？

1.   與團隊成員建立深層信任關系是展開一切工作的基礎特別重要的4個工具

?  道出目的——為員工創建安全空間

?  建立信任關系的柔順劑

?  促使團隊成員充分感知到被認可的回放技術

?  深層次積極聆聽，與成員深度聯結

呈現方式——講解+小組練習

2.   增強團隊凝聚力，鼓舞士氣，提升成員歸屬感的2個方法

?  閃光時刻大樹

?  團隊奇跡羅盤

呈現方式——講解+團隊共創

3.   基于公司整體目標，帶領團隊成員以終為始，目標導向思維的4個步驟

?  第一，帶領團隊確認目標與衡量成果標準

?  第二，幫助成員梳理現狀，看清資源

?  第三，充分激發團隊成員智慧，共創達成目標方法

?  第四，導出行動計劃，簽署責任狀，監督執行

呈現方式：目標導向工具+講解+小組練習+討論

4.   基于公司整體目標，激勵團隊成員積極性的思維4個步驟

?  第一，激發成員完成目標的強大動力的1個關鍵動作

?  第二，激發成員積極性的6個關鍵點

?  第三，激發成員將個人目標與公司目標強有力結合的1個關鍵動作

?  第四，梳理完成任務的關鍵流程

呈現方式：動力模型圖+講解+小組練習

5.   促進行動力，持續跟進成員進展，促成工作成果2個工具、6個維度、1個賦能工具

?  積極反饋

?  發展性反饋

?  激發持續行動力的6個維度

?  深層賦能員工的1個關鍵方法

呈現方式：講解+小組練習+討論

6.   有效復盤，帶領團隊成員反思與自我反思，改進工作思路的4個步驟

?  回顧目標

?  評估現狀

?  總結經驗

?  改進措施，時間計劃表

    呈現方式：講解+兩人小組練習

三  聚焦團隊真實問題，小組演練，產出方案

?  現場產出真實議題，聚焦真實議題

?  運用所學的方法共創解決方案

呈現方式：表格+小組共創+工具三頂帽子/世界咖啡+結合前面學到的工具