加速職業(yè)化職業(yè)三化：用智慧的狀態(tài)推動高效工作

【課程背景】

當前社會碎片化知識泛濫，心態(tài)浮躁，壓力大，導致無暇自我提升，同時，企業(yè)發(fā)展的核心又是人才，面對競爭日益激烈，企業(yè)應付各種降維打擊和行業(yè)競爭，企業(yè)當前對于大量的人才需求日益激烈。如何確保優(yōu)秀人才留得住、用得活，認同企業(yè)成為企業(yè)創(chuàng)造價值的堅實基礎(chǔ)。企業(yè)唯有從戰(zhàn)略角度重視人才培養(yǎng)，從員工職業(yè)發(fā)展的角度看待人才培養(yǎng)，建立一套自己的為員工賦能從而提升職業(yè)化的系統(tǒng)，才能真正讓人才招得來、留得住、用得活。

如何使員工在系統(tǒng)化課程學習中提升認知、樹立信心、提高能力，達到認同企業(yè)、激發(fā)創(chuàng)造個人價值的目的？

學習是為了融會貫通，如何把新學習到的知識成為行動意識和行為習慣？

如何通過學習激發(fā)意愿，梳理職業(yè)規(guī)劃，明確自我定位，發(fā)掘個人潛力，彌補個人短板，從社會人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人。

如何做能讓自己變得靠譜、讓別人覺得舒服、讓協(xié)作變得高效，去提升職業(yè)化水平？

如何不被情緒左右，而能用職業(yè)的需求去塑造自我？

以上問題其實離我們每個人都很近，毫不夸張地講，職業(yè)化程度決定了我們的晉升速度和上升空間。可以說職業(yè)化是我們每個人職業(yè)生涯當中必修的一堂課。

本次課程將以提升職業(yè)化水平為核心目標，以賦能為方向，以心理需求、行為養(yǎng)成和體驗式學習為課程特色，以掌握基本規(guī)則、高度融合團隊和提升個人能力為課程設(shè)計維度，以職業(yè)三化為主要內(nèi)容，即職業(yè)思維結(jié)構(gòu)化、職業(yè)情緒理性化和職業(yè)行為習慣化，立體的幫助我們提升職業(yè)化水平，以更加積極的狀態(tài)投入到工作當中。

【課程收益】

?  充分理解職業(yè)化思維能力的四個基本特點，并學會運用

?  培養(yǎng)踏實、耐心、合作、進取的職業(yè)狀態(tài)，促進職業(yè)發(fā)展

?  培養(yǎng)前瞻性、穩(wěn)定性、果決性三大重要職業(yè)習慣

?  掌握培養(yǎng)良好社交習慣的三個方法和時間管理習慣的6個方法

?  理解七個快樂競爭力法則，塑造自信樂觀的職業(yè)心態(tài)

?  培養(yǎng)“修己利人”的職業(yè)信念

?  充分的從內(nèi)心深處體會到公司的人文關(guān)懷，增強歸屬感

【課程特色】內(nèi)容設(shè)計遵循人性規(guī)律，滿足人性需求，真正從內(nèi)心深處喚醒員工對職業(yè)化的認知，是自主激發(fā)改變的過程。

【課程對象】企業(yè)員工

【課程時間】1-2天（6小時/天）

【課程大綱】

一、如何通過職業(yè)思維結(jié)構(gòu)化，成為讀懂人心的智者？

1、思維結(jié)構(gòu)化使我們能夠做到清晰思考和有力表達

?  思維結(jié)構(gòu)化的四個基本特點

案例：董事長和秘書打電話呈現(xiàn)思維的結(jié)構(gòu)化

?  結(jié)構(gòu)化接收信息的三個步驟

工具：思考力體操

?  將思維結(jié)構(gòu)化應用于思考和表達

2、智慧的人，不是站在現(xiàn)在，夢想未來，而是立足未來，改變現(xiàn)在

?  領(lǐng)先一步的智慧

?  換位思考的智慧

?  逆向思維的智慧

?  順勢而為的智慧

案例：律師怎么說、天天都是好日子、富豪貸款

互動：數(shù)字游戲

3、不可不知的人性

?  職場中的上升空間由你的職業(yè)化智慧決定

互動：“小火鍋里的革命”案例，分組討論

?  在一個團隊中，你不是不能發(fā)表跟領(lǐng)導相反的意見，知識發(fā)表前你先要思想領(lǐng)導有沒有接受意見的度量和本錢。然后，你就可以決定說還是不說，或者怎么說

二、如何通過職業(yè)情緒理性化，成為情緒管理的高手？

1、你擁有的快樂競爭力加速你的職業(yè)化發(fā)展

?  悲觀者與樂觀者的畫像

?  想法決定悲喜人生，解釋風格決定幸福

?  積極的“俄羅斯方塊效應”會增強我們的快樂和工作績效

?  快樂競爭力是可以習得的，先快樂再成功

案例：樂觀的員工績效更好、樂觀的身體少生病

工具：樂觀自測

互動：吃葡萄傳遞情緒價值

2、七個快樂競爭力法則

?  積極心理學之父馬丁˙塞利格曼把快樂分為三個可測量的部分，愉悅、投入和意義。他的研究證實：那些只追求愉悅的人只能體驗到快樂帶來的部分好處，而同時追求這三個部分的人才可能過上最充實的生活

互動：軀體掃描、放松訓練

三、如何通過職業(yè)行為習慣化，成為不斷進步的推手？

1、狀態(tài)也就是行動力很多時候比心態(tài)更重要

?  圣人調(diào)心、凡人調(diào)行，如何調(diào)整最佳狀態(tài)

?  自我效能感決定你的狀態(tài)

案例：疫情中的壓力釋放

互動：狀態(tài)碰撞

2、上班時狀態(tài)不好該怎么辦？干工作要有勞動輸出更要有信念輸出

?  從“修己”做起，做好眼前工作，懂的就多動腿，不懂的就多動嘴

?  從“利人”做起，工作中存有“利他”之心，我們的每一份付出都會給別人帶來好處

案例：心理學實驗證明信念可以決定工作狀態(tài)和身體狀態(tài)

3、如何培養(yǎng)好的行為習慣

?  培養(yǎng)社交技能習慣的三個方面

?  培養(yǎng)時間管理習慣的六個方面

?  小訓練大成長，小習慣大素質(zhì)

案例：曾國藩日課12條

四、如何通過掌握基本規(guī)則增進歸屬感？

1、左手方，右手圓，三規(guī)定天下

?  規(guī)律：遵循人性的規(guī)律

?  規(guī)則：社會人群的規(guī)則

?  規(guī)劃：時間目標的計劃

案例：讀懂人性從“了解”到“諒解”

2、守住五個規(guī)則，提升幸福指數(shù)

?  忽略負面信息、去除不開心的20%、遠離消極的人、放棄“證明自己”的欲望、擺脫附屬品

3、用好規(guī)則在競爭與合作中游刃有余

4、工作不是被要求推動的，而是被需求推動的，這樣建立歸屬感

五、如何通過高融合團隊體現(xiàn)集體力量？

1、職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是人崗匹配

?  小團隊看西游，大團隊看水滸，合適的人應該到合適的位置

?  成大事的人都有出色的團隊，出大事的人都有極端的性格

?  溝通從“心”開始

案例：從西游記中看人的個性傾向性、從水滸傳中看團隊合作

互動：啞人筑塔團隊活動

2、團隊齊心協(xié)力的基礎(chǔ)是心理融合

?  仔細觀察團隊搭班子總離不開四種人

?  良好人際的三個主要策略

案例：巴納姆效應說明了信任也可以找規(guī)律、建立心錨

互動：視頻《死亡爬行》、魚缸繪畫

3、團隊中經(jīng)常出現(xiàn)的三種沖突如何化解？

六、總結(jié)

1、職業(yè)三化如何在工作生活中靈活運用？

2、 小成功靠目標達成，大成功靠智慧前行，職業(yè)發(fā)展路上有風雨，也有高光時刻，用智慧去發(fā)展