幸福人生從“心”開始通過積極體驗，推動理性平和的“回家”

【課程背景】

在服刑人員刑滿釋放前期，他們的心理狀態一般會打破中期的平靜，重新呈現出較為復雜的亢奮波動狀態，與入監前期的失落、恐懼、焦慮，和改造中期的相對平穩構成了比較明顯的波浪情緒曲線，如何有的放矢的做好刑滿釋放人員的心理調適矯治工作，直接影響到他們的改造的質量，以及回歸社會以后的人生軌跡。

?  是否處在疫情中的刑滿釋放期，更加急躁不安？

?  是否正經歷著心情的起起落落，困在情緒低落的怪圈？

?  是否遭遇著莫名其妙的人際關系緊張，與幸福感總是擦肩而過？

?  該如何去提升服刑人員的心理免疫力？

這些困難和障礙的背后都有著更深層的原因和動力，也只有尋得人性規律，遵守生活規則，以及懂得規劃人生，才能找到解決之道。

本次課程尤其是從“幸福體驗”出發，不光要關注服刑人員的心理問題，更重要的是關注服刑人員積極的品質，充分挖掘他們固有的潛在的具有建設性的力量，促進他們回歸社會的良性發展。韓老師將會用積極的狀態，10多年心理學的精修實踐，以親身實例激起他們內心的矛盾點，再給到實操的方法和解決方案。去連接內在的精神力量，緩解心理壓力，提高心理免疫力，實現他們對待過去、現在和將來的積極體驗。

【課程收益】

?  提升學習者的心理管理能力和心理健康意識

?  熟悉知曉心理發展的普遍規律和規則

?  理解并掌握心理自助的5步法

?  理解并掌握情緒管理的5個有效策略

?  拿到自我幸福感提升的4把金鑰匙

?  掌握建立良好人際關系的2大秘訣

?  充分的從內心深處體會到監區的人文關懷

【課程特色】課程實際案例豐富，現場分享互動。循序漸進，深入淺出，通俗易懂。實用性強。

【課程對象】服刑人員

【課程時間】1天（6小時/天）

【課程大綱】

一、如何通過思維的優化，建立積極向上的思想？

1、如何獲得內心的安寧？

?  人為什么會痛苦？

?  除了物質上的滿足，更主要的是心理上的滿足

?  幸福感的標志是你的付出以內心的安寧為標準

案例：溝通的雙圈規律

2、生命的品質，取決于行為的反作用力

?  你如何定位自己你的世界就會呈現出什么樣子

?  保存自己的幸福感，不讓外界所干擾

互動：人與人相處智慧

3、積極思想提升的4把金鑰匙

?  起點低：

?  當下凈

?  回頭看

?  平常道

案例：西游記片段分享，看心理能量如何提升

二、如何做好情緒管理獲得身心健康？

1、情緒影響身體健康

?  抑郁、焦慮等情緒對身體的影響

案例：焦慮情緒的自我識別、總愛生氣的領導

2、什么是情緒管理？

?  忽略情緒反應，重視情緒內容

?  活出樂觀的自己

案例：服刑人員通過情緒管理積極成長的案例

3、情緒管理的有效方法

?  五種生活中常用的情緒調整法

案例：王陽明心法

三、如何實現和諧的人際關系？

1、高效提升幸福感的家庭關系方向

?  婚戀關系、婆媳關系

?  親子關系，做高效能父母

案例：“我是空降兵”

2、和諧人際的技巧

?  “三我分割法”

?  學會展示依賴，增進彼此信任感

案例：通過歷史人物學習智慧：王翦伐楚

3、溝通從“心”出發，才能抵達幸福彼岸

工具：接話

4、信念決定了我們的人際關系

?  如何調整不合理認知

?  社會人際關系失衡背后的真相

?  朝著積極方向，松動核心信念

四、如何看到未來和希望？

1、具有看到希望的眼光

?  看到事情背后的積極面

2、潛能得到發揮

?  定位準確事半功倍

?  相信相信的力量

案例：期望理論

互動：挖掘潛能

3、相信小收獲積累，必會收獲幸福人生

案例：從穆桂英掛帥中讀懂人性

4、筑夢踏實，從過去中學習，展望未來

五、總結：如何構建幸福？

2、在生活中遇到問題，我們要靠智慧去解決問題，而不是靠情緒去解決問題

3、保持積極的狀態來感受幸福

互動：積極的力量