| 主講老師： | 李寧 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 課程突破了很多國(guó)企課程只講理論知識(shí)、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的股權(quán)激勵(lì)案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在國(guó)有企業(yè)各種不同形態(tài)公司中股權(quán)激勵(lì)所面臨的實(shí)際難題，使學(xué)員學(xué)之解惑、學(xué)之能用，幫助企業(yè)通過(guò)本課程，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的快速提升。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-12-31 10:17 |
【課程背景】
二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)完善中國(guó)特色現(xiàn)代企業(yè)制度，而國(guó)企員工是國(guó)有企業(yè)利益主體之一。當(dāng)國(guó)企改革力圖將國(guó)有企業(yè)改造為現(xiàn)代企業(yè)并推之于市場(chǎng)之中，必然要對(duì)員工原有的利益結(jié)構(gòu)予以梳理和調(diào)整。而歷來(lái)改革往往通過(guò)行政手段自上而下地推行，較少將國(guó)企員工利益納入到改革框架。正是由于缺少員工的擁護(hù)與參與，很多改革往往最終以失敗而告終。
? 為最大限度地保證改革成功，我們?nèi)绾魏粚?shí)國(guó)企改革的群眾基礎(chǔ)，使國(guó)企員工成為國(guó)企改革的基本力量？
? 在面臨環(huán)境劇烈變化以及前所未有挑戰(zhàn)的時(shí)候，國(guó)企如何通過(guò)分股達(dá)到合心的目的？
? 如何設(shè)計(jì)國(guó)企股權(quán)激勵(lì)新模式，吸引優(yōu)秀人才，留住核心人才，從而明確目標(biāo)、突破瓶頸，使得企業(yè)和員工的價(jià)值最大化？
這是國(guó)企管理者和經(jīng)營(yíng)者目前最重要的課題之一，也是本課程的核心內(nèi)容所在。
課程突破了很多國(guó)企課程只講理論知識(shí)、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的股權(quán)激勵(lì)案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在國(guó)有企業(yè)各種不同形態(tài)公司中股權(quán)激勵(lì)所面臨的實(shí)際難題，使學(xué)員學(xué)之解惑、學(xué)之能用，幫助企業(yè)通過(guò)本課程，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的快速提升。
【課程收益】
? 解讀本輪國(guó)企改革以來(lái)、關(guān)于股權(quán)激勵(lì)的政策與文件
? 把握時(shí)代變化帶來(lái)的國(guó)企股權(quán)激勵(lì)的創(chuàng)新與機(jī)會(huì)
? 掌握國(guó)企股權(quán)激勵(lì)制定的九大步驟，26個(gè)知識(shí)點(diǎn)
? 解決國(guó)企股權(quán)激勵(lì)實(shí)施中的疑點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題
【課程特色】架構(gòu)，條理清晰；實(shí)戰(zhàn)，案例精彩；干貨，沒有廢話；幽默，課堂活潑
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、董秘等高管；部門總監(jiān)、分子公司總經(jīng)理等中管
【課程時(shí)間】6 小時(shí)
【課程大綱】
一、股權(quán)激勵(lì)是國(guó)企改革的必由之路
1、二十大報(bào)告關(guān)于國(guó)資國(guó)企改革
2、股權(quán)激勵(lì)是國(guó)企改革重要而有效的措施
3、國(guó)企股權(quán)激勵(lì)政策上的遞進(jìn)和突破
4、國(guó)企股權(quán)激勵(lì)必須遵循的四項(xiàng)基本原則
二、國(guó)企股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃如何制定？
1、激勵(lì)哪些人
? 政策法規(guī)是怎么規(guī)定的
? 根據(jù)崗位和貢獻(xiàn)確定人員
2、股權(quán)激勵(lì)的模式
? 虛擬股
? 限制性股票
? 股票期權(quán)
? 股票增值權(quán)
3、激勵(lì)股權(quán)的數(shù)量
? 總量與個(gè)量
4、股權(quán)激勵(lì)所涉及的各個(gè)時(shí)間段
? 等待期、行權(quán)期、禁售期、解鎖期
5、激勵(lì)股權(quán)怎么定價(jià)
? 政策法規(guī)怎么規(guī)定的
? 資產(chǎn)法、市場(chǎng)法
6、股權(quán)激勵(lì)要設(shè)定哪些條件
? 授予條件、行權(quán)條件
7、股權(quán)激勵(lì)如何流轉(zhuǎn)和退出
三、國(guó)企股權(quán)激勵(lì)方案如何實(shí)施？
1、持股平臺(tái)的設(shè)計(jì)
? 自然人直接持股
? 有限責(zé)任公司持股
? 有限合伙企業(yè)持股
2、股權(quán)激勵(lì)實(shí)施典型案例分析
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