主講老師: | 王敏 | ![]() |
課時安排: | 2天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 本課程定位為非財務人員財務入門課程,提升企業管理人員對財務管理工作的認知,了解企業財務人員在公司中所扮演的角色,認識財務工作的職能以及現代企業對財務管理的要求,理解財務的專業語言,滿足企業管理人員實際工作中對財務知識的需求。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2022-12-31 11:00 |
【課程背景】
當問到業務總監以及總經理對財務工作怎么看時,很多總監往往對財務工作產生誤解甚至偏見,因此提出了一些疑問:財務部門的資料與業務部門的資料總是不一致,該聽誰的?財務報表太復雜,看不懂怎么辦?各KPI指標背后的意義是什么?.......本課程幫助解答非財務人員對財務工作的困惑,消除對財務工作的一些誤解,財務部門與業務部門并非孤立存在,日常工作中,業務部門與財務部門應該建立聯系,相互溝通,課程內容呈現了很多財務人員與業務人員溝通中“雞同鴨講”的場景,通過課程的學習,可以有效化解財務與業務溝通中存在的問題,解決業務人員與財務人員的矛盾,同時引導非財務人員站在財務角度思考問題,用財務思維給業務人員一些啟發,有助于解決業務工作難題,突破業務瓶頸。
本課程定位為非財務人員財務入門課程,提升企業管理人員對財務管理工作的認知,了解企業財務人員在公司中所扮演的角色,認識財務工作的職能以及現代企業對財務管理的要求,理解財務的專業語言,滿足企業管理人員實際工作中對財務知識的需求。
【課程收益】
? 改變企業對傳統財務工作的定位,充分發揮企業財務職能
? 搭建財務與業務溝通的橋梁,有助于業務人員運用財務思維解決工作難題
? 使零基礎非財務人員系統化了解企業三張財務報表
? 理解企業常用的財務指標,通過財務指標解讀背后的經營行為
? 通過實操演練,系統化理解企業管理者每一個經營決策對財務報表和財務指標的影響
【課程特色】通俗易懂;實操工具;邏輯清晰;業財融合;案例分析,演練;
【課程對象】非財務背景:企業總經理、投資人、中高層企業管理人員
【課程時間】12小時
【課程大綱】
引言:公司管理層對財務工作的困惑
一、重新認識企業的財務管理工作
1、公司管理層對財務工作理解上存在哪些誤區
? 對財務工作定位不準確
? 不能讀懂財務報表
? 缺少財務管理方法
2、企業財務管理的職能
? 財務放大價值舉例
? 財務管理的五大職能
3、現代企業財務管理的要求
? 財務管理工作專業化
? 財務管理工作標準化
? 財務管理工作簡單化
4、區分不同行業經營活動的特點和財務管理的特點
? 區分不同行業經營活動的特點
? 區分不同行業財務管理的特點
5、財務工作與業務工作的銜接
? 財務部門工作崗位職能介紹
? 財務部門與業務部門之間的關系
思考:公司財務人員扮演怎樣的角色?
二、解讀三張財務報表
1、企業財務報表體系
? 財務報表的組成
? 財務報表之間的關系
2、解讀資產負債表
? 資產負債表的基本結構
? 資產負債表范例
? 資產負債表科目
3、解讀利潤表
? 利潤表的基本結構
? 利潤表范例
? 利潤表科目
4、解讀現金流量表
? 現金流量表的基本結構
? 現金流量表范例
思考:三張財務報表的作用分別是什么?
三、財務比率分析——財務與業務關聯
1、財務分析方法介紹
2、認識企業常用財務比率
3、財務指標背后的業務行為分析
4、財務指標預警分析
案例分析:根據案例的財務報表數據,分析企業的盈利能力、償債能力、營運能力以及資產回報能力?
四、財務大練習
綜合演練:根據設定的經營目標,編制公司財務報表以及關鍵指標分析表
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