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        說出你的心聲,代際管理對(duì)話工作坊

        主講老師: 顧櫻英 顧櫻英

        主講師資:顧櫻英

        課時(shí)安排: 0.5-1天,6小時(shí)/天
        學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
        課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
        課程簡(jiǎn)介: 本課程將通過人類學(xué)的視角,代際經(jīng)歷的社會(huì)大事件和心理學(xué)原生家庭的影響角度來解析每一代的特征和際遇,讓管理者更好的理解年輕人,并且發(fā)揮他們的才能,為團(tuán)隊(duì)和組織增效。傳統(tǒng)的“我說你聽”已經(jīng)無(wú)法獲取年輕人的心聲,用引導(dǎo)工作坊代替培訓(xùn)教授的方式,利用安全的環(huán)境,傾聽新生代員工的心聲,理解代際的差異,接納觀點(diǎn)的碰撞,建立信任和溝通機(jī)制,留住年輕人,發(fā)揮他們的才干,為組織代際傳承獻(xiàn)上一份力。
        內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時(shí)間: 2023-01-12 08:47

        【課程背景】2017年至今,95后進(jìn)入職場(chǎng),帶來了一系列的沖擊:離職率頻繁上升,工作中矛盾沖突升級(jí),任務(wù)完成率下降,許多管理者直言不理解年輕人,傳統(tǒng)的管理方法全部失效。獵聘發(fā)布的《中國(guó)靈活用工發(fā)展報(bào)告》中指出: 90后與00后靈活就業(yè)者占比超過50%。紀(jì)錄片《95后整頓職場(chǎng)》引發(fā)熱議,入職“半日游“,懟領(lǐng)導(dǎo),按照自己的喜好工作,讓更多的管理者陷入沉思,如何管理和保有新生代員工,成為了管理者的新問題。

        本課程將通過人類學(xué)的視角,代際經(jīng)歷的社會(huì)大事件和心理學(xué)原生家庭的影響角度來解析每一代的特征和際遇,讓管理者更好的理解年輕人,并且發(fā)揮他們的才能,為團(tuán)隊(duì)和組織增效。傳統(tǒng)的“我說你聽”已經(jīng)無(wú)法獲取年輕人的心聲,用引導(dǎo)工作坊代替培訓(xùn)教授的方式,利用安全的環(huán)境,傾聽新生代員工的心聲,理解代際的差異,接納觀點(diǎn)的碰撞,建立信任和溝通機(jī)制,留住年輕人,發(fā)揮他們的才干,為組織代際傳承獻(xiàn)上一份力。

         

        【課程收益】

        通過數(shù)據(jù)分析,時(shí)代背景揭露,理解代際差異

        傾聽代際真實(shí)心聲,包容代際差異

        接納不同的觀點(diǎn)碰撞,在多元化代際的前提下形成文化一致

        探索新的工作模式,達(dá)成一致,切實(shí)有效提升組織績(jī)效


        【課程特色】

        運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù),充分傾聽代際的聲音

        課程結(jié)束后附上一周課后1v1輔導(dǎo)+實(shí)際案例解析


        【課程對(duì)象】

        新員工、高潛人才、需要承上啟下的一線和中層管理人員


        【課程時(shí)間】

        6小時(shí) ,一天引導(dǎo)工作坊

        3小時(shí),3個(gè)月后輔導(dǎo)與跟蹤

         

        【課程大綱】

        一、理解代際差異

        1、熱身活動(dòng):我眼里的代際特點(diǎn)

        2、了解50-00不同時(shí)代下的歷史大事件和代際特征

        3、解讀代際報(bào)告,了解95-00后的職場(chǎng)心理和行為特質(zhì)

        二、傾聽代際心聲

        魚缸輪轉(zhuǎn)局,探討話題:

        1、 員工內(nèi)心優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)范式

        2、 工作會(huì)議應(yīng)該如何開展

        3、 下工作指令最好的流程

        4、 產(chǎn)生分歧之后應(yīng)該如何提出解決方案

        5、 如何有效傾聽各自真實(shí)的聲音

        6、 團(tuán)建應(yīng)該如何安排

        P.S  探討話題可以根據(jù)企業(yè)真實(shí)需求來做調(diào)整,可定制化強(qiáng)

        三、接納代際差異

        世界咖啡輪轉(zhuǎn)局:

        頭腦風(fēng)暴之后,各組信息分享,并且最終繪制解決方案

        產(chǎn)出后續(xù)因代際差異引發(fā)的沖突應(yīng)該如何做的解決方案

        四、角色反轉(zhuǎn)之即興戲劇

        管理者和新生代員工角色反轉(zhuǎn)

        通過即興喜劇表達(dá)的方式,說出自己的心聲

        體驗(yàn)當(dāng)事人的思維,真正破解代際謎團(tuán)

        五、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)下一步行動(dòng)計(jì)劃

        針對(duì)不同場(chǎng)景提出不同解決方案

        全體共創(chuàng),確認(rèn)下一步行動(dòng)計(jì)劃

        三個(gè)月后跟蹤輔導(dǎo)半天分享內(nèi)容安排:

        選擇實(shí)際案例分享:

        團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)后,提升工作績(jī)效的成功案例分享

        哪些方面我們做的很好,我們做對(duì)了什么?

        哪些方面我們需要改進(jìn),我們做錯(cuò)了什么?

        哪些方面經(jīng)過調(diào)整,可以做的更好?

        失敗案例分享:

        哪些方面我們做的很好,我們做對(duì)了什么?

        哪些方面我們需要改進(jìn),我們做錯(cuò)了什么?

        哪些方面經(jīng)過調(diào)整,可以做的更好?

         
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