非人力資源經理的人才管理

課程背景：

VUCA時代下，企業的核心競爭力已經升級為對人才能力的管理能力上，本課程站在企業經營和組織發展角度，通過在企業中的業務主管與人力資源的協同合作，為業務管理者提供清晰的角色定位，認識人力資源，認知組織，樹立人才管理思維，并為人才管理能力的提升提供可借鑒的方法與技巧，以實現組織人力資本的核心競爭力。

課程目標：

?  用業務語言理解人力，并實現業務戰略承接

?  掌握人才能力的管理技能和方法，并加以應運用

?  熟悉組織發展趨勢，找到組織發展動力，激發團隊活力

授課方式：啟發式、教練式、互動式、小組討論、管理游戲

授課對象：

職場各級非人力資源專業的管理人員

希望成為人力資源管理者的其他人員

授課時長：1-2天，6學時/天

課程大綱：

第一部分：認識人力資源

導入活動：組織的溫度 0.5H

1  業務管理者的人力思維

1.1 人力資源管理的演進

1.2 共同看見的文化場域搭建

1.3 成就他人的協同

2  構建戰略伙伴關系

2.1 業務和人力的關系

2.2 從業務戰略到職能戰略解碼

2.3 人力資源的角色

2.4 因為信任，所以簡單

2.5 雙輪雙表角色及職責設計

【演練1】雙輪角色表

第二部分：認知組織

3  基于戰略的架構設計

3.1 業務路徑與組織傳記

3.2 組織架構的價值

3.3 基于客戶價值的組織變革

3.4 組織盤點：維度、標準、崗位

【演練2】倒序的組織結構設計

4  基于目標的組織發展

4.1 從戰略落地到組織發展

4.2 管理者更加關注組織效能

4.3 提升組織效能是重中之重

4.4 平衡積分卡在組織績效中的應用

4.5 用好組織效能診斷

4.6 基于客戶價值的組織變革

【演練3】組織診斷清單

5  打造高績效團隊

5.1 團隊角色

5.2 打造高績效團隊的秘訣

5.3 克服團隊協同障礙

5.4 領導高績效團隊

5.5 掌握績效改進的方法

【演練4】團隊角色

第三部分：認清人才

6  識別人才

6.1 人才獲取的渠道

6.2 人才選拔與配置的方式

6.3 人才選拔時的關鍵考察點

6.4 開發人才畫像

6.5 持續考察潛力

6.6 人才任用的決策

【演練5】陳軍的發展

7  賦能人才

7.1 教練型管理者&導師型管理者

7.2 員工培養要有標準、有個性

7.3 仗怎么打，兵就怎么練

7.4 從FM到BM的進階

7.5 多元化的人才發展策略

【演練6】個人發展IDP

8  激發人才

8.1 明確期望比提升能力更重要

8.2 KPI&OKR？

8.3 人性背后的動機

8.4 多元化激勵

8.5 科學分錢

【演練6】兄弟，我想和你談談

尾聲 有原則的成就他人