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        雛鷹計(jì)劃優(yōu)秀后備干部的自我修煉

        主講老師: 陳龍 陳龍

        主講師資:陳龍

        課時(shí)安排: 1天,6小時(shí)/天
        學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
        課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
        課程簡介: 序言:什么決定我們的未來 能承擔(dān)多大的責(zé)任 能解決多大的問題 能承受多大的壓力
        內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時(shí)間: 2023-03-22 10:28

        雛鷹計(jì)劃——優(yōu)秀后備干部的自我修煉


        序言:什么決定我們的未來

              能承擔(dān)多大的責(zé)任

              能解決多大的問題

              能承受多大的壓力


        一、 后備干部的自我定位

        1. 后備干部的職場(chǎng)定位與角色認(rèn)知

        2. 后備干部的當(dāng)下與未來之矛盾

        3. 后備干部:做好該做的,才能做想做的

        4. 后備干部的學(xué)習(xí)狀態(tài)與模式

        5. 斜坡推球的啟示


        二、 后備干部應(yīng)具備的優(yōu)秀心態(tài)

        1. 什么是“人才”

        2. 為什么說“先做人后做事”?

        3. 位置與態(tài)度——千軍萬馬過獨(dú)木橋

        案例分析:機(jī)會(huì)在哪里?

        4. 立足本職工作、追求卓越——一屋不掃何以掃天下

        5. 恒定與堅(jiān)守——時(shí)刻做好準(zhǔn)備

        案例分析:如何成為領(lǐng)導(dǎo)眼中的第一備選對(duì)象?

        6. 積極面對(duì)結(jié)果——不抱怨的心態(tài)

        7. 自我成長的心態(tài)——失敗后的反思與反省

        案例分析:失敗是成功之母?


        三、 成就自己、成就未來——規(guī)劃自己的職場(chǎng)未來

            1.職業(yè)生涯規(guī)劃三字訣

           “明”、“定”、“立”

        職業(yè)生涯設(shè)計(jì)流程

        成功設(shè)計(jì)的條件

            2.何為“明”

             (1)個(gè)人職業(yè)生涯診斷

             (2)自知者明——職業(yè)能力傾向評(píng)定

                  工具介紹:MBTI

             (3)做好個(gè)人崗位勝任能力評(píng)估

           3.何為“定”

             (1)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的SMART原則

             (2)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的FEW原則

             (3)基于個(gè)人能力模型和崗位勝任力要求確定能力發(fā)展目標(biāo)

             (4)制定規(guī)劃時(shí)應(yīng)該搜集的信息

          4.何為“立”

             (1)將目標(biāo)進(jìn)行分解為可執(zhí)行方案

             (2)設(shè)定執(zhí)行考評(píng)與跟蹤方案

             (3)不斷進(jìn)行調(diào)整和修正

        結(jié)語:自我的不斷超越

         
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