主講老師: | 池強 | ![]() |
課時安排: | 2天/8小時一天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 本課程“既授之以魚,更授之以漁”;通過案例研討、現場互動及工具演練,使得參加學習的學員,不僅能夠學到企業戰略管理的理念、思路、工具、方法,提升自己的知識與能力,更能將課堂所學應用在企業經營管理的實踐中。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-04-19 09:50 |
【課程大綱】
引言 轉型升級的中國企業普遍存在的重大問題
第一篇 戰略基礎篇
中國是戰略大國
什么是企業戰略
什么是企業的使命愿景
明確企業使命愿景的作用與重要性
企業戰略的要點
企業戰略管理過程(戰略管理的三步曲)
戰略業務單元
規劃與管理企業戰略
案例1:某將上市高科技公司的發展戰略研究
第二篇 理論創新與戰略工具篇
戰略理論創新的現狀
戰略理論演變的環境考量
戰略理論創新的特點及應用
掌握企業戰略管理工具的意義
學習下述戰略工具并嘗試創新
工具1:戰略分析模型
工具2:企業核心能力與行業成功要素分析矩陣
工具3:產業/行業鏈、業務矩陣、業務集群分析
工具4:邁克爾波特的競爭五力模型
工具5:SWOT分析與道斯矩陣
工具6:經過優化的波士頓業務矩陣
工具7:戰略鐘與企業經營戰略基本模型
案例2:工具3的創新過程分析
第三篇 戰略創新篇
3.1 基于產業鏈、業務矩陣及業務集群的戰略創新
產業鏈與戰略創新
業務矩陣及戰略創新
業務復雜度與業務集群
融合或跨界的戰略創新
案例3:基于業務第三維(復雜度)的戰略創新
3.2 互聯網思維帶來的戰略創新
互聯網思維產生基礎
互聯網思維的本質
互聯網+的要素
互聯網+的組織變革
互聯網+的戰略創新
案例4:傳統制造企業的基于內部重組的戰略創新
3.3 基于大數據的戰略創新
大數據的基本知識
大數據的價值判斷
大數據帶來的六種戰略創新方向
基于平臺的戰略創新
案例5:某企業的平臺戰略創新
3,4 資本運作戰略創新
企業的基本成長模式
資本運營戰略的屬性
通過以并購為核心的資本運作進行戰略創新
并購的融資策略
并購的投資策略
并購整合與戰略目標實現
案例6:某上市公司通過并購實現戰略發展
(課綱根據實際情況,存在進行局部調整的可能)
【培訓時間】 兩天(共16課時)
【課程特色】
咨詢式 案例式 訓練式 互動式
本課程“既授之以魚,更授之以漁”;通過案例研討、現場互動及工具演練,使得參加學習的學員,不僅能夠學到企業戰略管理的理念、思路、工具、方法,提升自己的知識與能力,更能將課堂所學應用在企業經營管理的實踐中。
課程強調互動研討;強調參與;強調以身邊的企業為研究案例;鼓勵學員在課堂上提出企業面臨的實際問題,老師在課堂現場謀求解決,使得課程成為“咨詢式”培訓。
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