企業(yè)戰(zhàn)略管理——企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略實施

【課程背景】

近兩年來，中國的經(jīng)濟發(fā)展進入了新常態(tài)，廣大中小微民營企業(yè)的經(jīng)營普遍困難；加之互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，幾乎所有的企業(yè)都存在發(fā)展戰(zhàn)略方面的困惑。

企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，是企業(yè)發(fā)展必須解決的最根本的問題又是最關(guān)鍵的問題。沒有明確定位、方向和目標的企業(yè)，在當下環(huán)境中，是不可能突圍而出的。本課程將從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)知識開始，深入淺出地傳授進行戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略規(guī)劃/制訂、戰(zhàn)略實施的過程、方法、工具；為學(xué)員對自己的企業(yè)進行有效地戰(zhàn)略管理打下堅實的基礎(chǔ)。

本課程結(jié)合授課老師主導(dǎo)的一些企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的成功實際案例，使得學(xué)員能夠?qū)?zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略管理產(chǎn)生較深刻認識，并注重學(xué)員在企業(yè)實際經(jīng)營中對戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)略實施的體會及應(yīng)用。

課堂上，老師現(xiàn)場解答學(xué)員們的相關(guān)難題，幫助企業(yè)家突破自己企業(yè)的戰(zhàn)略瓶頸，明晰企業(yè)發(fā)展方向，凝聚企業(yè)人心！

【企業(yè)面臨的難題】

n 在現(xiàn)在這種新常態(tài)下，整體環(huán)境很不好，我們該往哪個方向發(fā)展？

n 公司現(xiàn)有的主營業(yè)務(wù)不斷下滑，想開創(chuàng)新的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)，不知行不行，該如何分析和決策呢？

n 一直想找出一個新的發(fā)展方向、新的發(fā)展道路，但感覺不知從何做起才能找到。

n 作為傳統(tǒng)行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)對我們的沖擊太大了，從公司未來發(fā)展角度，我們應(yīng)該如何實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+ ？

n ……

【課程收益】

通過本課程，能夠給企業(yè)家/經(jīng)營者帶來以下價值：

2 了解什么是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對企業(yè)的重要性；充分認識到中小企業(yè)更加需要有自己的發(fā)展戰(zhàn)略。

2 了解規(guī)劃、制訂企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的基本方法、流程；掌握進行戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略規(guī)劃的各類工具，并應(yīng)用于企業(yè)管理實踐。

2 將身邊中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的案例進行深入分析，與課堂講授的理論、方法、工具緊密結(jié)合，探討自身企業(yè)在戰(zhàn)略管理方面的得失及今后如何進行自己企業(yè)的戰(zhàn)略管理優(yōu)化。

2 以更高的視角解讀企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，在老師的指導(dǎo)下，進行企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的實操訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)，全面提升戰(zhàn)略管理的能力，在自己的企業(yè)，建立真正意義的戰(zhàn)略管理體系。

2 希望企業(yè)家在培訓(xùn)現(xiàn)場能夠初步形成本企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略的基本思路，并根據(jù)老師提供的主課件與戰(zhàn)略管理工具，在課后與自己的核心經(jīng)營團隊共同研討形成自己公司的《發(fā)展戰(zhàn)略綱要》。

課程強調(diào)互動研討；以身邊的企業(yè)為研究案例；鼓勵學(xué)員在課堂上提出企業(yè)面臨的實際問題，并謀求解決，使得課程成為“咨詢式”培訓(xùn)。

【課程大綱】

引言  中國企業(yè)在發(fā)展中普遍存在的重大問題

第一篇  戰(zhàn)略基礎(chǔ)篇

中國是戰(zhàn)略大國

什么是企業(yè)戰(zhàn)略

什么是企業(yè)的使命愿景

明確企業(yè)使命愿景的作用與重要性

企業(yè)戰(zhàn)略的要點

企業(yè)戰(zhàn)略管理過程（戰(zhàn)略管理的三步曲）

戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元

規(guī)劃與管理企業(yè)戰(zhàn)略

案例研討：某將上市高科技公司的發(fā)展戰(zhàn)略研究

  背景知識：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的由來與流派

第二篇  戰(zhàn)略工具篇

掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理工具的意義

學(xué)習(xí)下述戰(zhàn)略工具

工具1：戰(zhàn)略分析模型

工具2：企業(yè)核心能力與行業(yè)成功要素分析矩陣

工具3：產(chǎn)業(yè)/行業(yè)鏈分析

工具4：SWOT分析與道斯矩陣

工具5：經(jīng)過優(yōu)化的波士頓業(yè)務(wù)矩陣

工具6：企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略基本模型

  訓(xùn)練1：工具4使用訓(xùn)練

第三篇  戰(zhàn)略制訂篇

企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容

企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略制訂流程

戰(zhàn)略研討（戰(zhàn)略制訂過程的重要意義）

企業(yè)外部環(huán)境分析

宏觀環(huán)境分析

市場環(huán)境分析

行業(yè)環(huán)境分析

企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析

企業(yè)現(xiàn)狀分析

企業(yè)內(nèi)部價值鏈分析

企業(yè)核心能力分析

企業(yè)綜合分析（SWOT分析）

確定企業(yè)使命愿景

明晰企業(yè)定位及發(fā)展方向

制訂企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標

確定企業(yè)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元

確定戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元規(guī)劃

主要職能戰(zhàn)略

訓(xùn)練2：使用工具5進行企業(yè)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)分析

第四篇  戰(zhàn)略實施篇

戰(zhàn)略執(zhí)行體系

戰(zhàn)略績效管理

戰(zhàn)略地圖

戰(zhàn)略目標實現(xiàn)線路圖

短期（一年）經(jīng)營方針

年度經(jīng)營計劃的編制

階段性戰(zhàn)略目標實現(xiàn)與年度經(jīng)營計劃的有機結(jié)合

訓(xùn)練3：企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略訓(xùn)練

【培訓(xùn)時間】 兩天（共16課時）

【課程特色】

咨詢式     案例式     訓(xùn)練式    互動式

本課程“既授之以魚，更授之以漁”；通過案例研討、現(xiàn)場互動及訓(xùn)練，使得參加學(xué)習(xí)的學(xué)員，不僅能夠?qū)W到企業(yè)戰(zhàn)略管理的理念、思路、工具、方法，提升自己的知識與能力，更能將課堂所學(xué)應(yīng)用在企業(yè)經(jīng)營管理的實踐中。

課程強調(diào)互動研討；強調(diào)參與；強調(diào)以身邊的企業(yè)為研究案例；鼓勵學(xué)員在課堂上提出企業(yè)面臨的實際問題，老師在課堂現(xiàn)場謀求解決，使得課程成為“咨詢式”培訓(xùn)。