主講老師: | 王長震 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 同頻同率、先跟后帶; 溝而不通、無法同頻; 本色做人、角色做事; | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-05-10 13:55 |
【課程大綱】
一、溝通關鍵: 同頻同率、先跟后帶
二、溝通障礙:溝而不通、無法同頻
三、做好內部溝通:本色做人、角色做事
四、跨部門溝通: 換位思考、同理待事
一、溝通關鍵: 同頻同率、先跟后帶
? 什么是溝通?溝通要達到效果溝通前奏曲
練習:回顧對自己有影響的人士
? 如何提升自己的同頻溝通
1、觀察 2、言談技巧 3、弄清楚各種暗示
? 處理暗示的溝通技巧
1、 我對這件事不抱什么希望。
請你告訴我,你覺得哪里不好?
2、 你別以為XXX說了就算數。
謝謝你的提醒, 請問誰是真正的關鍵人物?
3、 你該明白我說的是什么。
對不起, 我真的不完全理解,麻煩你再說清楚些。
4、 我為你做了那么多事,要的可不是就這一點。
謝謝你對我的幫助, 你希望我做些什么?
二、障礙:溝而不通、無法同頻
? 內部溝通的障礙
障礙:無法同頻
? 為何無法同頻?
A頻道分叉 B頻道爭奪 C頻道關閉
? 同頻與溝通的效果
1、 在不同的頻道上,沒有實質性的溝通發生
2、 只有在同一個頻道上才能“通”。
3、 頻道差異帶給人挫折感,讓人容易激動和憤怒
4、 同頻溝通是令人愉快的,讓溝通雙方彼此欣賞
三、內部溝通:本色做人、角色做事
? 先正己,后助人
? 武林秘笈
1、情感攻勢 2、日清周結月匯總 3、眼觀六路耳聽八方
? 3個禁區
1、搶功勞 2、搞對立,拉幫結派 3、忽視,不公平
? 通情達理四等級
B2:差—使溝通者感到受傷害,引起憤怒,造成溝通阻礙
B1:一般—只處理了事情,沒處理心情,使溝通者感到不被重視
A2:好—使溝通者感到被理解,能使溝通順暢
A1:很好—使溝通者非常愉悅,雙方達成共識,事情處理的非常圓滿
? 溝通的方向
①往上溝通 ②與上司保持同步 ③往下溝通 ④水平溝通
? 共識管理
就是從“共同危機感”到“共同目標”的“共同意識與共同責任”。
? 本色做人,角色做事
如何做到?
1、延遲反應 2、回應而不是辯解 3、控制和疏解情緒
四、跨部門溝通: 換位思考、同理待事
? 原因
1、利益 2、立場 3、專業
? 三個階段
1、對事不對人 2、對人不對事 3、不對人不管事
? 跨部門溝通
? 應該問的下列問題:
- 兩部門之間,哪些是重要的部門之間的活動?
- 這些活動彼此扮演何種角色?
- 這些活動發生的頻率?有多少人會受影響?
- 誰是我在組織內的內部顧客?誰是我的供應商?
- 當我在與內部顧客交往時,經常碰到哪類的障礙?
? 共同努力克服障礙
? 如何使內部客戶滿意
梅考克法則
愛的銀行
智慧存款
贊美的力量
案例討論:
1、人力資源部王經理和銷售部張經理不和
2、項目總監發現兄弟部門不協同
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