主講老師: | 金超 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
|
課程簡介: | 《促銷策劃:促銷原理與可持續創新方法》,通過全新、閉環、實戰的高效營銷模式,帶我們把握移動互聯時代的新機會,洞察促銷的核心原理。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-05-11 14:45 |
隨著移動互聯的深入,信息愈加透明,營銷競爭愈加激烈。
而絕大部分時候,企業的產品服務基本是類似的。相同的產品服務,怎樣產生不同的市場業績?
促銷——如何在短時間內促動市場的銷售,無論什么時候都是驅動市場擴張的利器。而在市場競爭升級時代,促銷的底層邏輯必須更清晰,促銷的創新設計必須更專業。移動互聯時代,B2C企業如何科學有效促銷?
《促銷策劃:促銷原理與可持續創新方法》,通過全新、閉環、實戰的高效營銷模式,帶我們把握移動互聯時代的新機會,洞察促銷的核心原理,利用高效全新營銷工具——6種促銷方法、5問促銷整合、錯位競爭草圖、服務創新藍圖等——帶我們觸摸客戶的心理新需求,打造極致的新體驗,營造對手難以復制的優勢,實現移動互聯時代企業有效的促銷創新甚至裂變,設計強大的持續創新激勵機制,實現全面營銷升級!
關鍵詞:
互聯網思維、銷售促進、聯合促銷、會員營銷、營銷聯盟、超值優惠、互惠促銷、營銷裂變、差異化競爭、場景營銷、體驗營銷、服務藍圖、營銷激勵、持續創新
1天深入探討,可以學習移動互聯時代系統化促銷創新的實操方法,掌握并探索設計如下成果方案:
? 促銷之原理與裂變——促銷原理與裂變放大;
? 促銷之需求與整合——圍繞需求的促銷整合;
? 促銷之價值與競爭——錯位競爭的價值設計;
? 促銷之服務與持續——體驗優化與持續創新;
? 營銷總監、銷售經理、銷售部大區經理、中高級營銷人才
? 營銷骨干和對市場營銷創新感興趣的各人士
一、促銷之原理與裂變——促銷原理與裂變放大
1、移動互聯網時代經典促銷工具解析
1-1 促銷原理:常用核心6種促銷方法
1-2 促銷組合:如何短時間集聚人氣?
1-3 促銷優化:如何結合企業品牌設計促銷?
2、加速促銷的裂變放大設計
2-1 市場擴張的荷葉原理
2-2 價值創造:促銷裂變的核心基礎
2-3 連環擴張:如何設計不斷放大的拉新裂變?
核心工具:6類經典促銷方法
二、促銷之需求與整合——圍繞需求的促銷整合
1、營銷聯盟與有效促銷
1-1 需求挖掘:如何尋找營銷聯盟的機會?
1-2 資源梳理:基于客戶需求的資源發掘
1-3 共贏促銷:如何5問設計多贏的聯盟促銷?
2、互聯網時代高需求洞察與場景營銷
2-1 需求洞察:如何深度挖掘客戶多元需求?
2-2 價值創造:如何4步設計客戶的參與價值?
2-3 場景營銷:基于營銷場景的促銷升級
核心工具:促銷整合5問法
三、促銷之價值與競爭——錯位競爭的價值設計
1、業務系統優化:促銷創新的微系統設計
1-1 基本設計:先構思促銷設計1.0
1-2 環節替換:如何通過環節替換來尋找促銷2.0?
1-3 共享共贏:如何通過共享設計來降低促銷成本?
2、錯位競爭:區別競爭對手的價值塑造
2-1 如何做好客戶價值的關鍵點分解?
2-2 對手洞察:描繪直接對手的關鍵點布局
2-3 價值超越:如何通過競爭草圖設計獨特吸引力的營銷方案?
核心工具:客戶錯位競爭草圖
四、促銷之服務與持續——體驗優化與持續創新
1、客戶體驗優化:如何打磨尖銳的客戶體驗?
1-1 如何設計基于價值營銷的環境場定位?
1-2 行動線索:如何設計科學、有效的客戶觸點?
1-3 服務藍圖:如何構建系統、極致的客戶體驗?
2、持續創新:保持營銷持續創新的機制設計
2-1 敏捷創新:緊跟市場變化的營銷優化
2-2 迭代閉環:如何構建市場情報管理系統?
2-3 贏在參與:如何設計員工參與的自激勵營銷設計?
3、可持續創新:與時俱進的營銷創新和團隊提升
核心工具:服務創新藍圖
前沿方法分享、典型案例分析、前沿工具練習、研討式、翻轉課堂、研討成果輸出
1 天(穿插討論、集中研討)
京公網安備 11011502001314號