| 主講老師： | 高翌寧 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 深入理解團(tuán)隊(duì)動(dòng)能的提升源于團(tuán)隊(duì)能量激發(fā)和團(tuán)隊(duì)效率的提升； 嘗試通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)激發(fā)團(tuán)隊(duì)能量，了解團(tuán)隊(duì)能量激發(fā)的核心要點(diǎn)； 有意識(shí)地通過聆聽、提問以及CSAL工具的學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)提升團(tuán)隊(duì)效率； | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-05-17 14:11 |
n 課程目標(biāo)： 1. 深入理解團(tuán)隊(duì)動(dòng)能的提升源于團(tuán)隊(duì)能量激發(fā)和團(tuán)隊(duì)效率的提升 2. 嘗試通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)激發(fā)團(tuán)隊(duì)能量，了解團(tuán)隊(duì)能量激發(fā)的核心要點(diǎn) 3. 有意識(shí)地通過聆聽、提問以及CSAL工具的學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)提升團(tuán)隊(duì)效率 | ||
n 工具產(chǎn)出： 1. 場(chǎng)域設(shè)計(jì)表單 2. 熱身活動(dòng)IWE 3. CSAL畫布 4. 問題話術(shù)清單 | ||
主題 | 內(nèi)容 | 教學(xué)目標(biāo)及方法 |
課程導(dǎo)入 | 1. 開場(chǎng)互動(dòng) 2. 課程導(dǎo)入 團(tuán)隊(duì)動(dòng)能的提升源于團(tuán)隊(duì)能量激發(fā)和團(tuán)隊(duì)效率的提升 3. 課程目的及議程介紹 4. 共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)研討規(guī)則 | n 教學(xué)目標(biāo)： 激發(fā)興趣、清晰目標(biāo)、導(dǎo)出主題 n 教學(xué)方法： 互動(dòng)游戲+講解+提問 |
激發(fā)團(tuán)隊(duì)能量
| 1. 團(tuán)隊(duì)能量提升的目的意義 2. 團(tuán)隊(duì)能量激發(fā)要點(diǎn) 3. 團(tuán)隊(duì)能量激發(fā)活動(dòng)體驗(yàn) (1) 團(tuán)隊(duì)溫度計(jì) (2) 團(tuán)隊(duì)事件高低點(diǎn) | 教學(xué)目標(biāo)： 嘗試通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)激發(fā)團(tuán)隊(duì)能量，了解團(tuán)隊(duì)能量激發(fā)的核心要點(diǎn) 教學(xué)方法：講解提問+實(shí)踐活動(dòng) |
提升團(tuán)隊(duì)效率 | 1. 團(tuán)隊(duì)效率的提升源于群體智慧的生發(fā) 2. 群體智慧生發(fā)三大核心技術(shù) (1) 深層次的聆聽 (2) 強(qiáng)有力的提問 (3) CSAL行動(dòng)六步 | n 教學(xué)目標(biāo) 有意識(shí)的通過聆聽、提問以及CSAL工具的學(xué)習(xí)和運(yùn)用提升團(tuán)隊(duì)效率 n 教學(xué)方法 1. 講解提問 2. 教練圓圈 3. 同儕教練 4. 實(shí)踐活動(dòng) 5. 工具運(yùn)用
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深層次聆聽 | 1. 聆聽的目的 2. 聆聽四層次 3. 聆聽障礙 4. 聆聽訓(xùn)練 | |
強(qiáng)有力提問 | 1. 問出強(qiáng)有力問題的核心 2. 強(qiáng)有力提問的技巧 3. 強(qiáng)有力提問的技術(shù) (1) 開放式問題 (2) 度量式問題 (3) 菜單式問題 4. 強(qiáng)有力提問實(shí)踐 | |
CSAL行動(dòng)六步 | 1. CSAL行動(dòng)六步目的 2. CSAL行動(dòng)六步工具講解 3. CSAL實(shí)踐體驗(yàn) (1) 提出議題 ü 每人根據(jù)課程主題寫出自己在實(shí)踐中的難題，并進(jìn)行打分后放在行動(dòng)學(xué)習(xí)畫布內(nèi) ü 投票選出本輪研討的難題，并移到畫布最上方 ü 案主陳述難題背景-表現(xiàn)-影響-行動(dòng)-期望-緊急度-重要度 (2) 澄清議題 ü 提問進(jìn)行澄清-在卡片上寫出2-3個(gè)問題 ü 研討回顧-給剛才的團(tuán)隊(duì)研討的滿意度打分？做得好做得不好 (3) 重構(gòu)難題 ü 重構(gòu)共識(shí)-問題的本質(zhì)-問題的背后是什么 ü 每人寫1個(gè)并讀出自己的理解。案主重新思考形成難題 ü 設(shè)定目標(biāo)-幫助案主設(shè)定目標(biāo)以及期望的成果 (4) 創(chuàng)新方案 ü 創(chuàng)新提問-參與者寫出自己的問題，提供不同角度 ü 經(jīng)歷分享-分享相關(guān)經(jīng)歷，請(qǐng)分享者在卡片上記錄分享要點(diǎn)-STAR (5) 采取行動(dòng) ü 行動(dòng)計(jì)劃 ü 個(gè)人支持-SEA個(gè)人支持-資源方法+鼓勵(lì)+問責(zé) (6) 學(xué)習(xí)反思 ü 收獲反思-個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織 ü 賦能反饋-相互提出積極反饋，閃光點(diǎn)-感謝 ü 工具-4R反思法-重復(fù)/概括/回顧/反思 ü BIF反饋法-行為、影響、感受 | |
創(chuàng)意集市 | 1. 知識(shí)點(diǎn)回顧 2. 匯報(bào)反饋 3. 總結(jié)優(yōu)化 4. 行動(dòng)清單 | |
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