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        MTP系列:目標(biāo)與計(jì)劃管理

        主講老師: 秦發(fā)家 秦發(fā)家

        主講師資:秦發(fā)家

        課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
        學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
        課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
        課程簡(jiǎn)介: 企業(yè)運(yùn)營(yíng)是檢驗(yàn)企業(yè)目標(biāo)管理的過程,這個(gè)過程也稱為企業(yè)的目標(biāo)管理,所以企業(yè)的目標(biāo)管理是戰(zhàn)略的執(zhí)行與落地。
        內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時(shí)間: 2023-06-05 11:11

        課程背景

        企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化,對(duì)經(jīng)營(yíng)者來說,今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是,為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo),不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。MTP(英文全稱Management Training Program)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃或管理研修教程,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系,

        企業(yè)運(yùn)營(yíng)是檢驗(yàn)企業(yè)目標(biāo)管理的過程,這個(gè)過程也稱為企業(yè)的目標(biāo)管理,所以企業(yè)的目標(biāo)管理是戰(zhàn)略的執(zhí)行與落地。有目標(biāo)才有管理,所以無論如何強(qiáng)調(diào)目標(biāo)管理都不為過,但很多管理者仍未掌握目標(biāo)管理的要領(lǐng),沒有制合適的目標(biāo)、目標(biāo)沒做好上下層級(jí)的溝通、目標(biāo)沒有制定出行動(dòng)計(jì)劃、行動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行沒有有效的控制等,最終的結(jié)果是目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)或目標(biāo)雖然實(shí)現(xiàn),但組織的目的沒達(dá)成等等這給管理工作的有效性帶來不小的困擾。

        本課程從如何制定一個(gè)好目標(biāo)、如何制定一個(gè)好計(jì)劃、如何高效落實(shí)計(jì)劃、建立當(dāng)責(zé)文化強(qiáng)化執(zhí)行力等方面深入講解目標(biāo)與計(jì)劃管理的各環(huán)節(jié)的實(shí)施要訣,能聽懂能會(huì)操作可落地。在本次課程中您必將有以下收獲:

         

        課程收益:

        ● 理解如何實(shí)施目標(biāo)管理

        ● 掌握目標(biāo)制定的步驟和方法

        ● 學(xué)會(huì)如何做個(gè)好計(jì)劃的步驟和方法

        ● 掌握工作安排與任務(wù)下達(dá)的方法

        ● 學(xué)會(huì)計(jì)劃執(zhí)行的控制方法

        ● 掌握計(jì)劃執(zhí)行中的協(xié)調(diào)手段與方法

        掌握責(zé)任文化建立的核心方法

         

        課程時(shí)間:2天6小時(shí)/天

        課程對(duì)象企業(yè)高管、高層管理者、總監(jiān)等

        課程方式:講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練

         

        課程模型:

         

         

        課程大綱

        第一講:目標(biāo)與管理

        一、目標(biāo)與管理

        1. 什么是目標(biāo)

        2. 什么是管理

        二、什么是目標(biāo)管理

        1. 目標(biāo)管理的六個(gè)特征

        特征一:共同參與制定

        特征二:與高層一致

        特征三:可衡量

        特征四:關(guān)注結(jié)果

        特征五:及時(shí)的反饋與輔導(dǎo)

        特征六:以事先設(shè)定的目標(biāo)評(píng)估績(jī)效

        2. 目標(biāo)管理的七大好處

        1)抓重點(diǎn)

        2)關(guān)注結(jié)果

        3)評(píng)估的依據(jù)明確

        4)激發(fā)下屬的承諾和工作主動(dòng)性

        5)統(tǒng)一目標(biāo),形成合力

        6)在各自的層面上努力

        7)下屬的能力得升和職業(yè)發(fā)展快

        3. 目標(biāo)管理中層經(jīng)理的五大懷疑

        1)使管理權(quán)威受到挑戰(zhàn)

        2)討價(jià)還價(jià)沒完沒了

        3)費(fèi)時(shí)間

        4)好好的,改什么呀

        5)對(duì)人員的素質(zhì)要求太高

        4. 目標(biāo)管理中層經(jīng)理的七大苦惱

        1)目標(biāo)模糊,完成困難

        2)部門目標(biāo)得不到下屬的認(rèn)同

        3)下屬都等著分派工作,不主動(dòng)

        4)隨時(shí)查看進(jìn)展,工作累

        5)工作業(yè)績(jī)無法評(píng)估

        6)目標(biāo)變來變?nèi)?/span>

        7)鞭打快牛

         

        第二講:如何得到一個(gè)好目標(biāo)

        一、沒有一個(gè)好目標(biāo)五大原因

        原因一:目的和目標(biāo)混淆

        原因二:定量目標(biāo)與定性目標(biāo)的問題

        原因三:多重目標(biāo)的問題

        原因四:目標(biāo)沖突的問題

        原因五:不了解好目標(biāo)的特征

        二、SMART原則

        1. SMART的概念

        2. SMART的運(yùn)用

        三、好目標(biāo)的特征

        1. 與高層目標(biāo)一致

        2. 符合SMART原則

        3. 具有挑戰(zhàn)性

        4. 書面化

        四、設(shè)立目標(biāo)的7個(gè)步驟

        第一步:理解公司整體的目標(biāo)并向下屬傳達(dá)

        第二步:制定符合SMART原則的目標(biāo)

        第三步:檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否與上司的目標(biāo)一致

        第四步:制定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的策略(GSM法),列出可能遇到的問題和阻礙,找出相應(yīng)的解決方法

        第五步:列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的技能和授權(quán)

        第六步:列出為達(dá)成目標(biāo)所必需的合作對(duì)象和外部資源

        第七步:確定目標(biāo)和關(guān)鍵行動(dòng)的完成日期

        五、與上司制定目標(biāo)

        1. 對(duì)上司的分析

        2. 對(duì)中層經(jīng)理的分析

        3. 目標(biāo)對(duì)話的6個(gè)要點(diǎn)

        要點(diǎn)一:充分了解雙方的期望

        要點(diǎn)二:分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的資源和條件

        要點(diǎn)三:尋求解決的途徑和方法

        要點(diǎn)四:尋求共同點(diǎn)

        要點(diǎn)五:以肯定的態(tài)度去討論目標(biāo)

        要點(diǎn)六:尋求自身的改進(jìn)之道

        六、與下屬制定目標(biāo)

        1. 制定下屬目標(biāo)的常見錯(cuò)誤

        2. 來自下屬的五大阻力

        阻力一:討價(jià)還價(jià)

        阻力二:相互攀比

        阻力三:習(xí)慣于接受命令

        阻力四:對(duì)工作目標(biāo)無所謂

        阻力五:個(gè)人目標(biāo)與部門目標(biāo)沖突

        3. 解決下屬阻力的五個(gè)方法

        方法一:解釋目標(biāo)帶來的好處

        方法二:鼓勵(lì)下屬自已設(shè)定目標(biāo)

        方法三:循序漸進(jìn)

        方法四:目標(biāo)與績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一

        方法五:向下屬說明你所能夠提供的支持

        4. 建立下屬目標(biāo)的四步法

        第一步:解釋和介紹組織和部門目標(biāo)

        第二步:下屬自我設(shè)定目標(biāo)

        第三步:目標(biāo)對(duì)話

        第四步:確認(rèn)并書面化

         

        第三講:如何制定一個(gè)好計(jì)劃

        一、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本算術(shù)邏輯

        1. 目標(biāo)公式:Y=F(X)

        2. 加減法邏輯:Y=A+B+C

        3. 混合運(yùn)算邏輯:Y=A*X1+(B*X2-C/X3)

        二、制定計(jì)劃的程序與要點(diǎn)

        1. 四步制定一個(gè)好計(jì)劃

        1)明確目的和目標(biāo)

        2)掌握事實(shí)

        3)根據(jù)事實(shí)思考

        4)決定實(shí)施方法

        2. 制定計(jì)劃中的決策

        三、制定計(jì)劃常見的錯(cuò)誤

        案例演練:計(jì)劃制定練習(xí)

         

        第四講:如何高效落實(shí)計(jì)劃

        一、工作誰去做?(指揮命令)

        1. 工作交給誰合適?

        2. 如何讓他有干勁?

        二、工作跟蹤(控制與協(xié)調(diào))

        1. 看板管理

        2. 工作會(huì)議

        3. 一對(duì)一跟進(jìn)

        三、管理者的工作管理

        1. 管理者工作管理的常見問題

        2. 管理者日工作計(jì)劃的原則

        3. 管理者工作管理的行動(dòng)計(jì)劃

         

        第五講:建立當(dāng)責(zé)任文化,強(qiáng)化執(zhí)行力

        一、責(zé)任認(rèn)知

        1. 如何正確理解“責(zé)任”的三個(gè)層次

        2. 什么是“卸責(zé)”,管理者的“卸責(zé)”表現(xiàn)形式

        3. 什么是“被動(dòng)負(fù)責(zé)”,管理者對(duì)“負(fù)責(zé)”認(rèn)知的誤區(qū)

        4. 什么是“主動(dòng)負(fù)責(zé)”,管理者對(duì)“負(fù)責(zé)”正確認(rèn)知

        二、責(zé)任層次

        三、推動(dòng)責(zé)任文化障礙

        1. 責(zé)任文化建設(shè)障礙分析

        2. 個(gè)人當(dāng)責(zé)障礙突破

        3. 團(tuán)隊(duì)當(dāng)責(zé)障礙突破

        情景演練:如何用“責(zé)任”意識(shí)來指導(dǎo)日常管理工作

         

        課程收尾

        1. 《531小結(jié)》與《90天行動(dòng)計(jì)劃》

        2. 回顧課程

        3. 答疑解惑

         
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