4D領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬培訓(xùn)

1、課程介紹

國(guó)內(nèi)目前關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)力”的培訓(xùn)課程存在的誤區(qū)：

2 課程內(nèi)容偏于道理講述，缺乏實(shí)踐行動(dòng)；

2 課程內(nèi)容大眾化，對(duì)具有個(gè)體差異的團(tuán)隊(duì)沒有顯而易見的價(jià)值；

2 課程內(nèi)容老套，沒有新意，無(wú)法調(diào)動(dòng)核心團(tuán)隊(duì)的參與熱情；

2 課程多為課堂式講授，參訓(xùn)者容易產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)障礙等。

本課程通過(guò)最具培訓(xùn)效果的沙盤模擬形式進(jìn)行，由TOC中國(guó)秘書長(zhǎng)希坦博士結(jié)合來(lái)自美國(guó)國(guó)家航空航天局的4D卓越團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)（Four- Dimensional）研發(fā)而成的版權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程，本課程不僅有超接地氣的領(lǐng)導(dǎo)力體系，能幫你理清思路并給出可行的實(shí)施方法和工具，更設(shè)計(jì)了輕松的沙盤模擬形式。

2、課程背景

21世紀(jì)，卓越的核心團(tuán)隊(duì)將成為無(wú)法逾越且唯一的競(jìng)爭(zhēng)力！管理者如何打造一個(gè)核心的、具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)已刻不容緩的擺到了我們的面前。作為企業(yè)高管，你在企業(yè)中最常聽到的問(wèn)題是什么？

2 跨部門沖突如何化解？

2 企業(yè)文化有什么神奇之處？

2 影響績(jī)效的核心要素是什么？

2 如何將每個(gè)人內(nèi)在的能量轉(zhuǎn)化為資源？

2 如何使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員真正負(fù)起責(zé)任、提升主動(dòng)性？

2 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中如何維持活力、凝聚力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力？

3、課程收益

【組織層面】

2 營(yíng)造高績(jī)效、低風(fēng)險(xiǎn)的組織背景；

2 提升客戶滿意度；提高員工保留率；

2 增強(qiáng)組織正能量場(chǎng)。

【團(tuán)隊(duì)層面】

2 提高團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力；

2 激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力與愿景驅(qū)動(dòng)力；

2 增強(qiáng)跨部門之間的協(xié)作力。

【個(gè)人層面】

2 自省覺察、向內(nèi)聚焦；

2 提升責(zé)任感、敬業(yè)度；

2 增強(qiáng)幸福感、歸屬感；

2 平衡發(fā)展4D領(lǐng)導(dǎo)力。

4、課程時(shí)長(zhǎng)

標(biāo)準(zhǔn)版：2天（12課時(shí)）

5、課程大綱

一、沙盤模擬導(dǎo)入

1、4D系統(tǒng)的由來(lái)

2、看不見的第五力：決定團(tuán)隊(duì)績(jī)效的“文化背景”

3、核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要素與表現(xiàn)

4、領(lǐng)導(dǎo)力的核心行為

5、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

6、成功團(tuán)隊(duì)兩大要素

v 聰明：戰(zhàn)略，營(yíng)銷，財(cái)務(wù)，技術(shù)

v 健康：更少的辦公室政治、最少的混亂高漲的士氣、優(yōu)秀員工的低流失率、更高的效率……

7、領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系

二、沙盤推演第一階段：隨機(jī)事件

1、沙盤規(guī)則和操作流程講解

2、結(jié)果點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解

3、什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙，如何克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙

4、識(shí)別天生個(gè)性：運(yùn)用4D診斷解析個(gè)人性格顏色，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)有效匹配

三、沙盤推演第二階段：意識(shí)期

1、 結(jié)果點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解

2、 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之一：建立信任 

v 信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ) 

v 在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，信任是脆弱的 

v 建立信任一定需要花時(shí)間的，但建立信任的過(guò)程是可以極大加速的 

v 就像是保持良好的關(guān)系一樣，信任需要不斷地花時(shí)間進(jìn)行維護(hù) 

3、 如何進(jìn)行信任練習(xí)（小組活動(dòng)）

v 建立基于弱點(diǎn)的信任

四、沙盤推演第三階段：開始行動(dòng)

1、盤面點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解：

2、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之二：掌控沖突 

v 良性的沖突是毫無(wú)保留地、有建設(shè)性地圍繞爭(zhēng)議點(diǎn)進(jìn)行的辯論

v 即使在最好的團(tuán)隊(duì)中，沖突都會(huì)讓大家感到不舒服

v 沖突（爭(zhēng)議）的流程必須是清楚明了的

v 對(duì)偶爾的個(gè)人間沖突的擔(dān)心，不會(huì)妨礙團(tuán)隊(duì)有建設(shè)性意義的辯論

3、掌控沖突的小組練習(xí)：（課后訓(xùn)練）

v 制定你的沖突模式和掌控良性沖突點(diǎn)

 4、4D領(lǐng)導(dǎo)力中Behavior-8項(xiàng)行為改進(jìn)策略

v D1-培養(yǎng)型（親和力）

表達(dá)真誠(chéng)感激與欣賞——營(yíng)造賦能的場(chǎng)域

關(guān)注共同利益——解決沖突，加強(qiáng)合作

v D2-包融型（凝聚力）

信守所有協(xié)議——誠(chéng)信支持高效

適度包融他人——?dú)w屬凝聚合力

v D3-展望型（創(chuàng)新力）

表達(dá)務(wù)實(shí)樂(lè)觀——挑戰(zhàn)創(chuàng)造機(jī)遇

100％投入——?jiǎng)?chuàng)造奇跡方案

v D4-指導(dǎo)型（執(zhí)行力）

一致性（避免指責(zé)與抱怨）——降低執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)

明確角色與職權(quán)——系統(tǒng)高效執(zhí)行

五、沙盤推演第四階段：實(shí)施期

1、盤面點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解

2、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之三：兌現(xiàn)承諾

v 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)需要列出團(tuán)隊(duì)集體做出的所有決定

v 團(tuán)隊(duì)成員需要反復(fù)思量這些決定，直到團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人全部弄清楚為止

v 團(tuán)隊(duì)成員需要把這些決定寫下來(lái)

v 團(tuán)隊(duì)還需要確定就以上做出的哪個(gè)決定，還需要與組織中的其他部門溝通

3、設(shè)定首要目標(biāo)練習(xí)

v 找到部門3-6個(gè)月需要完成的一個(gè)首要目標(biāo)

六、沙盤推演第五階段：融合期

1、盤面點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解

2、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之四：共擔(dān)責(zé)任

v 在一個(gè)健康的團(tuán)隊(duì)中，責(zé)任要求對(duì)大家彼此都是同等的

v 互相監(jiān)督的壓力，以及對(duì)拖后腿成員的厭惡，都將會(huì)激發(fā)出成員對(duì)受到處罰與責(zé)難的更多擔(dān)憂，從而增強(qiáng)責(zé)任感

v 要營(yíng)造負(fù)責(zé)任的文化，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須在面對(duì)困難的問(wèn)題時(shí)，成為成員們強(qiáng)化責(zé)任感的榜樣

3、團(tuán)隊(duì)有效性練習(xí)：

v 基于弱點(diǎn)的信任增強(qiáng)責(zé)任感

七、沙盤推演第六階段：平和期

1、盤面點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解

2、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之五：關(guān)注結(jié)果

v 卓越的團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)了他們預(yù)先設(shè)定結(jié)果的團(tuán)隊(duì)

v 團(tuán)隊(duì)成員必須將團(tuán)隊(duì)要共同達(dá)成的結(jié)果，放在個(gè)人或部門達(dá)成結(jié)果之上鯨魚哲學(xué)和皮格馬利翁效應(yīng)

v 團(tuán)隊(duì)必須公開地說(shuō)明要達(dá)成的結(jié)果，并使得這個(gè)結(jié)果可以看得見

3、建立團(tuán)隊(duì)計(jì)分板練習(xí):（給相應(yīng)模板課后訓(xùn)練）

v 讓團(tuán)隊(duì)成績(jī)可視化

八、大總結(jié)

1、領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)核心行為（以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心）

2、八項(xiàng)行為：學(xué)習(xí)與掌握培養(yǎng)4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力與建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)的八項(xiàng)行為

3、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

4、小組分享學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲，制定自身行動(dòng)方案

5、優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)