職場(chǎng)加速器

《職場(chǎng)加速器》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬加引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。

【課程效益】

? 解決青年員工，工作角色轉(zhuǎn)換問(wèn)題

? 做好目標(biāo)管理，有序推進(jìn)工作執(zhí)行

? 幫助員工深刻體會(huì)以結(jié)果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性，并明確做計(jì)劃的威力

? 幫助員工分析時(shí)間管理誤區(qū)，提升個(gè)人精力分配

? 幫助員工提高情商，加強(qiáng)組織溝通效率

? 幫助員工挖掘個(gè)人優(yōu)勢(shì)，提升產(chǎn)能與工作效率

? 充分了解員工個(gè)人需求，把員工的需求與組織目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，做到企業(yè)與員工的共贏

【課程綱要】

? 沙盤模擬加引導(dǎo)學(xué)習(xí)，形式豐富激發(fā)潛能：

職業(yè)生涯中，如果缺乏優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有高情商的溝通能力，我們就會(huì)被人才市場(chǎng)中的人海淹沒(méi)，或者是在工作崗位上業(yè)績(jī)平平，不用費(fèi)力就能找到人來(lái)代替自己的職位。究竟我的職業(yè)優(yōu)勢(shì)在哪里呢？沙盤模擬教學(xué)中，我們幫助學(xué)員理解，為什么沒(méi)有天賦就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，從而在職業(yè)規(guī)劃和生涯中更有意識(shí)地開發(fā)、使用自己的天賦。
    天賦的本質(zhì)就是大腦中功能強(qiáng)大的神經(jīng)系統(tǒng)，它蘊(yùn)含巨大的威力。每個(gè)的神經(jīng)系統(tǒng)在功能構(gòu)造上都是獨(dú)特的，因此，天賦也是獨(dú)特的。這個(gè)系統(tǒng)對(duì)你來(lái)說(shuō)最好用，而且你是經(jīng)常在用。正如，如果你是右利手，一有機(jī)會(huì)，你就會(huì)有意無(wú)意地用上你的右手。

幸福來(lái)源于什么？假如人生可以選擇，我們又能通過(guò)做什么獲到自己的幸福？這是一個(gè)全世界都在撫心自問(wèn)的話題。在追求幸福的職場(chǎng)道路上，我們可以設(shè)計(jì)自己的人生，我們，可以發(fā)現(xiàn)自己的天賦優(yōu)勢(shì)，通過(guò)沙盤模擬，讓學(xué)員通過(guò)游戲體驗(yàn)，開啟一段短暫但感人的人生重啟計(jì)劃。

知識(shí)點(diǎn)涉及：前言

v 職業(yè)與職場(chǎng)

v 受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者有哪些職業(yè)化痕跡

第一部分 高情商的職業(yè)狀態(tài)

v 認(rèn)知情緒的多樣性

v 情緒和職場(chǎng)思維的關(guān)系

v 高情商的四步法：感知情緒，運(yùn)用情緒，運(yùn)用情緒和理解情緒

第二部分 高維度的職業(yè)思考

v 用創(chuàng)新思維為工作創(chuàng)造亮點(diǎn)

v 用結(jié)構(gòu)思維為匯報(bào)打下基礎(chǔ)

v 用匯報(bào)思維實(shí)現(xiàn)神奇的數(shù)字3

第三部分 高效率的目標(biāo)管理和時(shí)間管理

v 目標(biāo)管理的重要性（個(gè)人成長(zhǎng)的GREER模型）

v 目標(biāo)管理與時(shí)間管理

v 設(shè)定年度九宮格，平衡工作生活的全面發(fā)展

結(jié)尾

v 讓情商助力思維，讓思維推動(dòng)目標(biāo)，讓目標(biāo)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍

v 掌握多個(gè)工具和模型，為你的職場(chǎng)加速

v 找到切實(shí)符合企業(yè)發(fā)展路徑的定位，走上英雄之旅