從邏輯到創(chuàng)新的思維導圖??——職場應用七星大法

課程背景：

你是否有過如下煩惱?

作為學習者,在日常工作學習中,你是否感覺到邏輯不夠清晰,思路不夠順暢,無法統(tǒng)籌全局?

作為項目負責人,在各類培訓會議中,你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風暴后依然做不出可行性方案?

作為活動策劃者，要策劃一場新穎獨特，大家滿意的活動是否感覺難上加難？

作為研發(fā)人員，又要研發(fā)出新產(chǎn)品，又要符合公司政策，是否感覺思路不夠開闊，新主意總是不會主動找來？

作為管理者,在企業(yè)與部門管理中,你是否感覺明知架構不明、權責不清但卻無法找出有 效的解決辦法?

思維導圖七星大法----開掘無限潛能！ 思維導圖是由“世界大腦先生”東尼·博贊教授提出的一項大腦開掘理論。思維導圖的結構化思維可以幫助我們對關鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說得更明白;思維導圖的可視 化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學習力和工作效率,將復雜多變的信息化繁為簡,增強記憶。近年來,各大在線知識平臺頻頻出現(xiàn)圖像思考工具,思維導圖以其效率高、易掌握的特點率 先成為了最受歡迎的視覺思考工具。信息時代,誰能掌握高效的信息輸入輸出方法,誰就能抓住 機遇成就自己。

課程時間：2天 6小時/天

授課對象：高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負責人、基層員工

授課方式：聽課20%+訓練40%+導師輔導40%

課程大綱：  

DAY 1 思維測試： 如何清空水杯中的水？

第一講：思維導圖 智法---邏輯結構

1.結構的魅力

1）有形結構—建筑中的呈現(xiàn)

2）無形結構—劇本的秘密

3）思維結構—思維創(chuàng)造世界

2.大腦模式系統(tǒng) 模式系統(tǒng)形成的三個階段 運動與大腦的關系 邏輯思維的顯性形式

3.全方位感受結構的力量

1）記憶感受

2）認知感受

3）手腦口同步感受

第二講：思維導圖心法---思維方式

1.結構化思維：

1）結論先行的條件

2）分類清楚的原則

3）上下對應的嚴謹

4）排序邏輯的應用

2.發(fā)散思維：打開思路，激發(fā)創(chuàng)意 新發(fā)明=舊成分+新組合

課堂練習：思維速射練習（記憶練習/歸類組合練習）

3.聚合思維：化繁為簡，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，組織記憶，提升效率

第三講：思維導圖技法---繪制呈現(xiàn)

1，手繪技巧

1）. 繪制要求 中心圖：

2）.手繪思維導圖步驟

練習：手繪“自我介紹”思維導圖

視頻：插圖繪制視頻教學

游戲：MECE原則應用的分類游戲

練習：接到領導布置任務后的思維導圖呈現(xiàn)

2，軟件繪制技巧 Imindmap 11終身旗艦版

第四講：思維導圖思法---方式方法 思考方式

1. 垂直思考：提升大腦的推演能力和記憶力

2. 水平思考：提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力

3. 腦力開花：工具模型的應用讓創(chuàng)意更有思路

課堂練習：邏輯思考---分類階層化思維練習

課堂練習：創(chuàng)意思考---1分鐘詞語接龍

案例討論：不同思考方式在職場中的應用案例分享及練習

DAY 2 先導案例： 應用思維導圖的創(chuàng)新項目在企業(yè)中的落地分享 2

第五講：思維導圖想法---創(chuàng)新創(chuàng)意

創(chuàng)意思考：無中生有，無奇不有

工具一：概念提取---從概念中衍生更多的主意

1. 提取概念的方法----找到焦點

2. 概念三角----啟動創(chuàng)造性思考流程

3. 概念扇----宏觀&微觀

4. 思維瀑布----產(chǎn)生更多的新想法 課堂演練：如何提升員工歸屬感

工具二：激發(fā)運動：先激發(fā)再運動，助力跳出困境模式

1. 創(chuàng)建激發(fā)：擺脫/反向/許愿/夸張

2. 建立PO：大膽/創(chuàng)意/聯(lián)想

3. 運用運動技巧：時刻觀察/提取概念/積極方面

4. 激發(fā)運動

5步驟

案例分享：如何提高紙質(zhì)書的銷量

案例討論：邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別

第六講、思維導圖議法---導圖會議 會議決策---六頂思考帽

商務談判---矛盾可視化/高手&劣手思維方式不同

高效溝通---客戶溝通/內(nèi)部溝通

團隊建設---打造視覺化團隊

團隊創(chuàng)作導圖工具---BOIs

案例共創(chuàng)：高效跨部門溝通

第七講、思維導圖用法---瑞士軍刀

一、個人應用

課堂練習：實戰(zhàn)畫出你的周工作計劃導圖

二、企業(yè)創(chuàng)新應用

案例共創(chuàng)：梳理自身產(chǎn)品特點并產(chǎn)生宣傳創(chuàng)意

三、問題分析解決應用

案例共創(chuàng)：企業(yè)實際問題為案例做分析解決并嘗試找出新方案