| 主講老師： | 孫安達 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | “兵無常勢，水無常形”，強調多種領導風格并舉。有時偏重于控制與監督、有時偏重于支持與鼓勵，有時表現為信任與賦能，有時表現為指導與示范。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2023-06-09 09:33 |
【課程背景】
領導風格：就是管理者習慣化的行為語言方式。
以前觀點：管理者要形成自己的領導風格，這樣可以減少下對上管理的精力消耗。
現在觀點：“兵無常勢，水無常形”，強調多種領導風格并舉。有時偏重于控制與監督、有時偏重于支持與鼓勵，有時表現為信任與賦能，有時表現為指導與示范。
一句話，管理者要做到因人而變，隨境而變。這種變化無疑對管理者提出了更高的要求。
【課程收益】
增強管理者的非權力影響力：管理者的影響力分為權力和非權力影響力，權力是組織給的，非權力即人格魅力是個人擁有的，這要靠管理者自己來塑造。
從控制型向賦能型轉變: 知識經濟時代，知識型員工的比例越來越大，管控型的領導方式遇到了越來越大的挑戰，本課程可以幫助管理者的思維方式和領導風格向好轉變。
【培訓形式】：高信效度的測評 +啟發式的圖卡探索 + 促動式的引導技術 + 深度的經驗挖掘+ 實用的方法傳授（以上教學方式可根據參訓客戶及現場具體情況做相應調整）
【目標學員】：企業中高層管理者；
【課程課時】：1天/6小時，2天/12小時
【適合人數】：20-40 人/班
課程大綱：（注：以下內容，會根據培訓需求進行取舍。）
流 程 | 課程架構 | 內容支持 | 教學技術 |
聯 結 | 營造輕松 安全的學習場域 | 1.培訓師與學員聯結； 2.學員與學員聯結； 3.學員與內容聯結）。 | 互動游戲 |
覺察 | 自我認知 | 1.如何理解領導力？ 2.170度理論與自我認知 | 圖卡探索 現場訪談 |
未來意象 | 如果奇跡發生了，你與下屬互動達到了最佳狀態，那個狀態是什么樣子的？ 1.美好的畫面是什么？在哪里？什么環境？ 2. 達到理想狀態，能給你帶來什么收益？ | 圖卡探索 文字畫面 | |
探詢 | 管理風格 你慣用哪個“我”與下屬互動
| 為了實現這個理想景象，你將采取的具體行動？ 1．PAC人格特質 1.1（P）父母自我狀態 1.2（A）成人自我狀態 1.3（C）兒童自我狀態 2．管理者喜歡的管理模式： 2.1 CP（管控）——AC（服從） 3．下屬喜歡的管理模式 3.1 CP（榜樣）——AC（跟隨） 3.2 NP（支持）——FC（執行） 3.3 A（賦能）——A（自主） 3.4 NC（允許）——NC（自由） 覺察與思考：哪一種管理風格與你現在的角色、目標和組織文化相匹配？ | Faces圖卡 PPT講授 漫游掛圖 |
思維風格 你如何看待下屬
| 1．四種心理定位（有什么樣的心理定位就有什么樣的管理行為） 1.1 我好，你好—— 1.2 我好，你不好—— 1.3 我不好，你好—— 1.4 我不好，你不好—— 2．改善不良心理定位的方法 3．幫助員工保持“好的”的心理定位 覺察與思考：你的思維風格給你造成了什么影響？如何正向利用 | 團隊共創 PPT講授 漫游掛圖 | |
激勵風格 在什么情況下員工會得到激勵 | 1. 三種安撫（管理行為的性質） 1.1正面安撫——精力聚集于目標 1.2負面安撫——精力用來保護自己 1.3零安撫——給心理帶來傷害 2. 三種安撫模式下的管理行為 覺察與思考：你在情境下，你的不同的激勵風格在什么情境下使用？ | 視覺共創 PPT講授 漫游掛圖 | |
工作風格 什么是最重要的
| 1. 五種工作風格 1.1要迅速——快速但沒耐心 1.2要完美——準確但沒迂腐 1.3要堅強——冷靜但沒有感覺 1.4要努力試——熱情但多變 1.5要取悅他人——有同情心但委曲求全 2.優化你的工作風格 2.1 自我維度——追求不苛求 2.2 關系維度——善用祛偏見 2.3 目標維度——平衡求更好 覺察與思考：工作風格（趨力）作用下的你，是你想要的嗎？ | 團隊共創 圖卡探索 PPT講授 漫游掛圖 | |
個人文化 | 1．什么是個人文化 2．個人文化與企業文化的異同 3．領導者如何形成自己的個人文化 | PPT講授 漫游掛圖 | |
收 斂 | 收斂處理 成果展示 | 1.開始的—— 2.繼續的—— 3.放棄的—— | 視覺掛圖 |
行 動 | 成果與工作嫁接 | 1.課程哪些內容對你的工作幫助最大 2.一周內，你計劃在哪方面率先做出一小步轉變 |
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