| 主講老師： | 孫安達 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | 管理大師杰克·韋爾奇說, “管得少就是管得好”。但許多管理者習慣于親力親為, 工作交給下屬總是不放心。事必躬親的結果, 不但自己身心疲憊, 而且下屬會逐漸失去主動承擔責任的熱情和信心。而改善這一局面的方法莫過于有效授權，有效授權是對下屬的信任與期待。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2023-06-09 10:55 |
【課程背景】
管理大師杰克·韋爾奇說, “管得少就是管得好”。但許多管理者習慣于親力親為, 工作交給下屬總是不放心。事必躬親的結果, 不但自己身心疲憊, 而且下屬會逐漸失去主動承擔責任的熱情和信心。而改善這一局面的方法莫過于有效授權，有效授權是對下屬的信任與期待。
同時，作為執行主體的骨干員工是企業能否正確貫徹與執行決策的關鍵。如果他們的執行理解與執行能力跟不上企業的發展，會使他們的貢獻度水平下降，企業因此將遭受三重損失：
一、 制約企業的發展潛力；
二、 他們的錯誤執行行為將給員工帶來極大的消極影響；
三、 嚴重影響企業目標的達成。
不夸張的說，這個群體的執行水平直接決定著企業的興衰與成敗。基于此，對骨干員工的執行力培養就顯得尤為重要。
【課程收效】
1、領導者：掌握釋放下屬的熱情、才智和能量；
2、員 工：如何做才能讓上級更放心的將決策權和執行權下放；
3、組 織：打造高效執行力系統；促成個人與企業雙贏；
【培訓形式】真實的案例分析 +啟發式的圖卡探索 + 促動式的引導技術 + 深度的經驗挖掘+ 實用的方法傳授（以上教學方式可根據參訓客戶及現場具體情況做相應調整）
【目標學員】技術管理者/部門長
【適宜人數】20-40 人/班
【課程時長】12h/2天
【課程大綱】
流 程 | 目標意義 | 課程內容 | 引導技術 |
聯 結 | 營造輕松 安全的學習場域 | 1.引導師與學員聯結； 2.學員與學員聯結； 3.學員與內容聯結）。 | 互動游戲 |
覺 察 | 結構化訪談 | 1.授權，對你意味著什么？ | 圖卡探索 現場訪談 |
未來意象 | 展望未來：作為管理者，你期望的高執行力的團隊是什么樣的？ 1．自己的未來 2．團隊的未來 3．公司的未來 | 文字畫面 | |
第一天 思維改善 授權擔責 | 自我覺察 | 為了實現這個理想景象，你將做什么樣的具體行動？這些行動夠了么 / 還有什么行動？ 1．探詢團隊的最佳狀態 2．提高團隊效能的四條途徑 3．怎樣理解領導力 3.1領導力來源 3.2權力解析并自評 3.3魅力解析并自評 4.中國企業管理的發展趨勢 5.有擔當和執行力的團隊需要正向領導力 6.正向領導力解析 6.1正向領導力內在邏輯 6.2正向領導者畫像 | 圖卡教練技術 PPT講授 刻度尺技術 |
實現授權擔責 | 關于授權——當員工參與的權限較低時，員工會處于較低的動力水平。 1.授權思維改善——人人都是天生的領導者 1.1領導者——服從者模式（掌控） 1.2 領導者——領導者模式（授權） 2.激勵下屬勇于擔當 2.1避免犯錯＆追求卓越 2.2你是打擊者還是發現者 2.3 輪值領導＆提拔一人 2.4 即時認可＆延遲滿足 2.5 正向核心＆個人優勢 2.6 關注業績＆注重關系 2.6 對員工支持＆對員工激勵 3.關于懲罰——預防好于治療 3.1員工需要客觀描述，而非主觀評價 3.2獎勵比例要大于懲罰； 3.3 丑話說在前頭 3.4關注行為改變而不是懲罰； 4．你的身份對授權的影響 7.1前端帶領者：明確團隊方向 7.2中端協同者：為團隊提供指導和支持 7.3后端推進者：落實責任，確保方向。 | 團隊共創 PPT講授 引導技術 | |
第二天
前瞻目標 使眾人行 | 高效執行的本源 深度理解執行力
| 1.執行力新解：請給我結果＆給自己結果？ 2.執行力的五大要素 2.1目標：明確、具體，可執行 2.2能力：行動和速度的保證 2.3速度：重效率，保交期 2.4行動：有效 2.5結果：保質保量，閉環目標 3.執行力五大要素自評 4．執行力的本源探詢 4.1現代——登樓梯原理 4.2 古代——司馬遷的執行觀 4.3西方——馬斯絡的執行觀 4.4 東方——毛澤東的執行觀 4.5 執行力的本源揭秘 | PPT講授 圖卡教練 刻度尺技術 |
個人層面 高效執行的方法
| 1.企業需要什么樣的執行者 1.1有目標——意識與行為 1.2有責任——意識與行為 1.3有效率——意識與行為 1.4有閉環——意識與行為 1.5有服務——意識與行為 1.6有協作——意識與行為 |
團隊共創 PPT講授 漫游掛圖 | |
組織層面 高效執行的心法
| 1．團隊能力 1.1執行能力——領導高執行團隊的方法 1.2創意能力——領導高創意團隊的做法 2.組織執行不力的六大關聯要素 2.1管理者 2.2執行者 2.3執行方法 2.4執行制度 2.5執行流程 2.6執行文化 3．使下屬高效執行的八大心法 注:案例分析《高效執行團隊是如何打造的》 3.1執行工程，跨越中線； 3.2明確職責，絕不蠻干； 3.3描繪愿景，人人受益； 3.4領導帶頭，行為示范； 3.5 ┈┈； 3.6 ┈┈； 3.7 ┈┈； 3.8 ┈┈。 | 案例分析 PPT講授 漫游掛圖 | |
收 斂 | 收斂處理 成果展示 | 1.開始的—— 2.繼續的—— 3.放棄的—— 思考：有什么會阻礙我？有什么會幫助我？ | 漫游掛圖 |
成果與工作嫁接 | 1.課程哪些內容對你的工作幫助最大 2.一周內，你計劃在哪方面率先做出一小步轉變 |
和平圈
| |
行 動 |
京公網安備 11011502001314號
